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認(rèn)證信息

認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：盧**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：山東

IP屬地：山東 上傳時間：2022-09-29 格式：DOCX 頁數(shù)：3 大小：54.30KB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科講課設(shè)計(jì)2020學(xué)年度第_學(xué)期任講課科：_任教年級：_任教老師：_市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan大海講課目的：1、能夠有感情的演唱大海，表現(xiàn)對大海的誠摯感情。2、賞識關(guān)于大海的多種藝術(shù)作品，認(rèn)識優(yōu)秀的作曲家、詩人，感覺他們作品中對大海的藝術(shù)形象，體驗(yàn)作品包含的真實(shí)情素,并能用優(yōu)美的聲音歌唱大海。講課要點(diǎn)：能充分運(yùn)使勁度、情緒的變化，深情演繹歌曲。講課難點(diǎn)：1、典型的節(jié)奏型。2、能用不同樣樣的情緒、唱法分層表現(xiàn)歌曲。講課準(zhǔn)備：鋼琴、多媒體課件。一、

2、導(dǎo)入新課：師：詩人說，大海是一首詩，畫家說，大海是一幅畫，音樂家說，大海是世界上最美的交響樂，你聽是什么聲音？生：是海浪聲。二、大海（播放音樂）1、仔細(xì)傾聽，聽完談?wù)勥@首歌曲情緒怎樣？速度是怎樣的？（速度稍慢、深情舒緩地）2、你能告訴老師這是幾拍子的歌曲嗎？（三拍子）介紹三拍子：三拍子平時給人以抒懷、漣漪的感覺，方才我們已經(jīng)感覺到這是一首深情漣漪的歌曲，你們一起把這首歌的歌詞深情地朗讀一遍，好嗎？3、請同學(xué)用深情的、起伏漣漪地聲音朗讀歌詞。師：從你們的眼神中讀到了深情、從你們的朗讀聲動聽到了游子的心聲，請同學(xué)們把感情投入到歌聲中去，讓我們來學(xué)唱歌曲。三、學(xué)唱歌曲1、跟琴學(xué)唱歌譜,找出歌曲中的典型節(jié)奏型，要點(diǎn)加以訓(xùn)練。2、用wu模擬海風(fēng)聲進(jìn)行模唱，提示學(xué)生注意二分音符和附點(diǎn)二分音符的市價(jià)與唱法。師：這兩句的音與前兩句對照較怎樣？表現(xiàn)了歌者感情怎樣的變化？（音區(qū)更高，情緒越來越激動，不停升華，就像翻滾的海浪一浪高過一浪）師：后半部分演唱力度與情緒應(yīng)該相應(yīng)的有些什么變化呢？（更加強(qiáng)烈有力、情緒更激動，才能表達(dá)呼叫的真實(shí)）育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選講課講課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan3、加入結(jié)尾，作漸慢、漸弱的辦理。4、圓滿的演唱歌曲。四、師總結(jié)：大海是廣闊的、又是多姿多彩的。生命源于大海、音樂源于生命。同學(xué)們，讓我