2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀方法導(dǎo)航課件

1、2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)十一、課外文言文閱讀方法導(dǎo)航2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)十一、課外文言文閱讀方法導(dǎo)航考點(diǎn)一、實(shí)詞解釋或辮析本著“題在課外,答在課內(nèi)”的原則,中考所考查的詞語(yǔ)解釋幾乎都曾經(jīng)在課內(nèi)學(xué)到過(guò),因此,課內(nèi)的文言實(shí)詞解釋要牢記在心?？键c(diǎn)一、實(shí)詞解釋或辮析本著“題在課外,答在課內(nèi)”的原則,中考方法指導(dǎo)1.課內(nèi)遷移法。即聯(lián)系課內(nèi)學(xué)過(guò)的有關(guān)語(yǔ)句中該詞的用法推斷詞義。如“嘗從行”的“嘗”，如果能聯(lián)想到岳陽(yáng)樓記中“予嘗求古仁人之心”的“嘗”字的意思，就能理解該句“嘗的意思為“曾經(jīng)”。2.語(yǔ)境推斷法。解釋詞義時(shí)，要緊緊抓住上下文,結(jié)合具體語(yǔ)境理解。如“獨(dú)不聞天子好田獵乎”的“聞”,結(jié)合語(yǔ)境可知

2、“聞”應(yīng)為“聽(tīng)說(shuō),知道”的意思。方法指導(dǎo)1.課內(nèi)遷移法。即聯(lián)系課內(nèi)學(xué)過(guò)的有關(guān)語(yǔ)句中該詞的用法3.組詞推斷法。嘗試把文言實(shí)詞用現(xiàn)代漢語(yǔ)組詞,看看能否通順地放在句子中。如果上下文意貫通,那組詞后的詞語(yǔ)大多是這個(gè)文言實(shí)詞的解釋。如果不太通順,再根據(jù)具體語(yǔ)境確定文言實(shí)詞的詞義。4.成語(yǔ)聯(lián)想法。成語(yǔ)是用簡(jiǎn)潔精辟的固定詞組或短句,大多數(shù)源于古詩(shī)文,其中許多字詞的含義與用法和文言文中的完全相同。根據(jù)這一特點(diǎn),可以利用自己熟悉的成語(yǔ)來(lái)推斷字詞的含義與用法。3.組詞推斷法。嘗試把文言實(shí)詞用現(xiàn)代漢語(yǔ)組詞,看看能否通順地考點(diǎn)二、虛詞辮析首先要熟記課內(nèi)常用虛詞的用法,然后根據(jù)不同題型運(yùn)用不同方法答題。1.句意分析法。

3、根據(jù)句子的大意推斷虛詞在語(yǔ)境中的意義和用法。方法指導(dǎo)考點(diǎn)二、虛詞辮析首先要熟記課內(nèi)常用虛詞的用法,然后根據(jù)不同題2.代入檢驗(yàn)法。虛詞意義或用法辨析多采用課內(nèi)外相結(jié)合的方式，課內(nèi)的例句多是一些典型 熟知的,所以只要知道課內(nèi)例句中虛詞的用法將它代入選項(xiàng)中去檢驗(yàn),就可以推斷出其在課外句中的用法是否相同。3.交換理解法。如果給出四個(gè)句子,要求判斷句中某個(gè)虛詞的用法是否相同,此時(shí)就可以將其中能確定的某句中的虛詞意義和用法代入另一句來(lái)理解,看句子是否講得通。如果講得通,那意義和用法就是一樣的;如果講不通,意義和用法就不一樣。2.代入檢驗(yàn)法。虛詞意義或用法辨析多采用課內(nèi)外相結(jié)合的方式，考點(diǎn)三、斷句或劃分節(jié)奏

4、給文言文斷句,首先要閱讀全文,了解文意,這是斷句的先決條件,然后明確句子的大致意思,最后文言文斷句規(guī)律,適當(dāng)參照現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)句停頓,在此基礎(chǔ)上斷句?？键c(diǎn)三、斷句或劃分節(jié)奏給文言文斷句,首先要閱讀全文,了解文意1.找對(duì)話標(biāo)志。借助文言中的一些對(duì)話標(biāo)志語(yǔ),如:日、云、言、白、語(yǔ)、道、謂等。兩人對(duì)話一般第一次寫(xiě)出人名,后文會(huì)省略主語(yǔ),只用“日”。遇到對(duì)話,應(yīng)根據(jù)上下文內(nèi)容判斷,明辨句讀。2.找文言虛詞。文言虛詞的主要作用是表示語(yǔ)法關(guān)系和語(yǔ)氣,往往是明辨句讀的重要標(biāo)志。熟悉以下常見(jiàn)虛詞,有助于斷句:方法指導(dǎo)1.找對(duì)話標(biāo)志。借助文言中的一些對(duì)話標(biāo)志語(yǔ),如:日、云、言、(1)句首語(yǔ)氣詞,如“其、蓋、盍、夫

5、、且夫、若夫”等詞前應(yīng)停頓;常見(jiàn)的嘆詞,如“嗟夫、嗟乎、嗚呼”等,前后都應(yīng)斷句。(2)句末語(yǔ)氣詞,如“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等詞后應(yīng)斷句。(3)一些關(guān)聯(lián)詞,如“茍、縱、故、則、是故、于是、然則、無(wú)論、至若、至于、是以、既而、豈非”等詞前應(yīng)斷句。(4)“以、于、為、則、而”往往用于句中,在其前后一般不斷句;“而”表轉(zhuǎn)折且后面是一個(gè)較長(zhǎng)且完整的子,“而”前面要斷句。(1)句首語(yǔ)氣詞,如“其、蓋、盍、夫、且夫、若夫”等詞前應(yīng)停3.找主語(yǔ)、謂語(yǔ)。完整的句子一般有主謂賓，主語(yǔ)一般由名詞或代詞充當(dāng),在主語(yǔ)前或謂語(yǔ)后往往需斷句。常見(jiàn)用于主語(yǔ)的代詞有:“我”(吾、予、余、我)，“你(爾、汝、女

6、、公、卿、若、君、而、乃、子),他”(之、彼、其、此)。文言句子常有主語(yǔ)省略現(xiàn)象,多以動(dòng)詞或形容詞謂語(yǔ)為中心,找出了動(dòng)詞或形容詞謂語(yǔ),也能區(qū)分出獨(dú)立的句子,明確句意,從而正確斷句。4.找固定結(jié)構(gòu)。根據(jù)固定結(jié)構(gòu)如.者.也”“不亦.乎”“何.之有”“孰與.乎”“為. 所.”“受.于.”等進(jìn)行斷句。也可利用對(duì)稱句式中上下句常用相同的字?jǐn)?shù)和相同的結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)來(lái)斷句。3.找主語(yǔ)、謂語(yǔ)。完整的句子一般有主謂賓，主語(yǔ)一般由名詞或代考點(diǎn)四、翻譯句子遵照直譯為主、意譯為輔、字字落實(shí)的原則，做到文從字順、前后貫通。不遺漏得分點(diǎn),包括重點(diǎn)實(shí)詞、重點(diǎn)虛詞、特殊句式等。一、翻譯原則2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-課外文言文閱

7、讀方法導(dǎo)航ppt精品課件2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀方法導(dǎo)航ppt精品課件考點(diǎn)四、翻譯句子遵照直譯為主、意譯為輔、字字落實(shí)的原則，做到1.解釋法:直接解釋詞語(yǔ)的意思,或把句中的單音節(jié)詞解釋為現(xiàn)代漢語(yǔ)中的雙音節(jié)詞,并一一對(duì)應(yīng)。2.保留法:凡有古今義相同的字詞及人名、地名、物名、書(shū)名、國(guó)名、官職、年號(hào)、度量衡單位等專用名詞,不翻譯。如“慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡”,“慶歷”是年號(hào),“滕子京”是人名，“巴陵郡”是郡名,翻譯時(shí)，照搬到譯文中即可。二、翻譯方法2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀方法導(dǎo)航ppt精品課件2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀方法導(dǎo)航ppt精品課件1

8、.解釋法:直接解釋詞語(yǔ)的意思,或把句中的單音節(jié)詞解釋為現(xiàn)代3.替換法:對(duì)古今異義詞、通假字、詞類活用字等要注意先替換后翻譯。4.調(diào)序法:對(duì)倒裝句(含主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、狀語(yǔ)后置、定語(yǔ)后置)和固定句式,要根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)則來(lái)調(diào)整語(yǔ)序。如狀語(yǔ)后置句“相與步于中庭”，“于中庭”應(yīng)從動(dòng)詞后調(diào)整到動(dòng)詞前，譯為“(我們便)一起在中庭散步”。2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀方法導(dǎo)航ppt精品課件2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀方法導(dǎo)航ppt精品課件3.替換法:對(duì)古今異義詞、通假字、詞類活用字等要注意先替換后5.增補(bǔ)法:對(duì)判斷句、省略句、被動(dòng)句等特殊句式,要增補(bǔ)詞語(yǔ)或句子成分,使句意完整。

9、判斷句應(yīng)補(bǔ)充判斷詞“是”，如“蓮,花之君子者也”譯為“蓮花,是花中的君子”;省略句應(yīng)補(bǔ)充省略的主語(yǔ)或賓語(yǔ):如“見(jiàn)漁人,乃大驚,問(wèn)所從來(lái),具答之”,原文中省略了兩處主語(yǔ)、一處賓語(yǔ),翻譯時(shí)需補(bǔ)充出來(lái),句意才完整;被動(dòng)句應(yīng)補(bǔ)充被動(dòng)詞“被,如“帝感其誠(chéng)”應(yīng)翻譯為“天帝被他們的誠(chéng)心所感動(dòng)”。2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀方法導(dǎo)航ppt精品課件2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀方法導(dǎo)航ppt精品課件5.增補(bǔ)法:對(duì)判斷句、省略句、被動(dòng)句等特殊句式,要增補(bǔ)詞語(yǔ)或6.刪減法:對(duì)僅起某種語(yǔ)法作用而沒(méi)有實(shí)在意義的詞語(yǔ)可不譯。這些詞包括:發(fā)語(yǔ)詞、音節(jié)助詞、主謂之間的虛詞、結(jié)構(gòu)倒裝的標(biāo)志、加強(qiáng)語(yǔ)氣的

10、詞等。如“孔子云:何陋之有?”中的“之”就是賓語(yǔ)前置的標(biāo)志,可不譯。2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀方法導(dǎo)航ppt精品課件2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀方法導(dǎo)航ppt精品課件6.刪減法:對(duì)僅起某種語(yǔ)法作用而沒(méi)有實(shí)在意義的2021年中考三、翻譯步驟1.找得分點(diǎn),圈關(guān)鍵詞。作答前,先將重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞圈畫(huà)出來(lái),然后逐個(gè)擊破,保證句子中的每個(gè)詞都能與其解釋一一對(duì)應(yīng) 。2.理清句式,調(diào)整語(yǔ)序。善于發(fā)現(xiàn)句子中所隱藏的特殊句式,理順句子的語(yǔ)序以及補(bǔ)全句子所省略的成分,防止翻譯后的句子語(yǔ)序不當(dāng)或成分殘缺,不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范。3.草擬底稿,連詞成句。翻譯時(shí)務(wù)必做到直譯為主，字字落實(shí),原

11、文中每一個(gè)詞都能與翻譯后的解釋一一對(duì)應(yīng)起來(lái) ,符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣,不出現(xiàn)語(yǔ)病。2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀方法導(dǎo)航ppt精品課件2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀方法導(dǎo)航ppt精品課件三、翻譯步驟1.找得分點(diǎn),圈關(guān)鍵詞。作答前,先將重點(diǎn)的實(shí)20考點(diǎn)五、內(nèi)容理解與概括1.梳理結(jié)構(gòu),全面把握。對(duì)文章內(nèi)容有了全局性認(rèn)識(shí),才能對(duì)局部有明確的指導(dǎo)。梳理結(jié)構(gòu),準(zhǔn)確篩選信息要點(diǎn),進(jìn)而全面把握文章的框架與主旨。對(duì)結(jié)構(gòu)的梳理應(yīng)注意文章標(biāo)題、句段首句、句段尾句等。2.鎖定區(qū)域,準(zhǔn)確篩選。在全面掌握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上,結(jié)合題干要求在原文找到對(duì)應(yīng)的區(qū)域,然后在具體區(qū)域中準(zhǔn)確篩選,從而找準(zhǔn)有效信息

12、。2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀方法導(dǎo)航ppt精品課件2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀方法導(dǎo)航ppt精品課件考點(diǎn)五、內(nèi)容理解與概括1.梳理結(jié)構(gòu),全面把握。對(duì)文章內(nèi)容有了3.綜合分析,理清因果。對(duì)文意的分析必須綜合全文,結(jié)合主旨,注意是否倒置或混淆了因果關(guān)系。還要注意答題方法。如寫(xiě)人敘事類的概括,主要把握“誰(shuí)在干什么”;寫(xiě)景類的文章把握“描寫(xiě)了景物什么特點(diǎn)”。注意題干是要求用原文還是自己概括,有沒(méi)有字?jǐn)?shù)要求等。2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀方法導(dǎo)航ppt精品課件2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀方法導(dǎo)航ppt精品課件3.綜合分析,理清因果。對(duì)文意的分析必

13、須綜合全文,結(jié)合主旨,考點(diǎn)六、人物形象分析1.分析標(biāo)題。有些文章，標(biāo)題就揭示了人物性格特點(diǎn)。2.分析直接描寫(xiě)人物的句子。抓住文中描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、肖像、心理、神態(tài)等的句子，分析其形象或性格特征。3.概括人物所做具體事件。逐一概括主人公做了哪些事,這些事體現(xiàn)了人物的什么特點(diǎn),然后綜合歸納。2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀方法導(dǎo)航ppt精品課件2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀方法導(dǎo)航ppt精品課件考點(diǎn)六、人物形象分析1.分析標(biāo)題。有些文章，標(biāo)題就揭示了人物4.分析次要人物的作用。分清主要人物、次要人物和輔助人物,從人物關(guān)系中把握人物的形象特征,如次要人物對(duì)主要人物的情感或評(píng)

14、價(jià),兩者的對(duì)比映襯等,都表現(xiàn)或突出了主要人物的形象等。5.直接從文中評(píng)價(jià)性句子分析人物性格。2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀方法導(dǎo)航ppt精品課件2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀方法導(dǎo)航ppt精品課件4.分析次要人物的作用。分清主要人物、次要人物和輔助人物,從考點(diǎn)七、拓展感悟(1)表明態(tài)度(贊同與否,欣賞與否);(2)根據(jù)態(tài)度,結(jié)合文章內(nèi)容和生活實(shí)際闡明理由;(3)根據(jù)分值,檢驗(yàn)答案是否完整。1.觀點(diǎn)表達(dá)類。2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀方法導(dǎo)航ppt精品課件2021年中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)-課外文言文閱讀方法導(dǎo)航ppt精品課件考點(diǎn)七、拓展感悟(1)表明態(tài)度(贊同與否,欣賞與否);1.觀(1)要 準(zhǔn)確、