幼兒園中班音樂活動教案《小紅帽回家》

1、幼兒園中班音樂活動教案小紅帽回家幼兒園中班音樂活動教案小紅帽回家教學(xué)目標(biāo)：初步掌握繞腕組合動作。復(fù)習(xí)勾繃腳，要求用較規(guī)范的動作完成。喜歡律動活動，從中培養(yǎng)幼兒助人為樂的思想品德。感受音樂的歡快熱烈的情緒。通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達(dá)能力及肢體的表現(xiàn)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：錄音機(jī)、森林狂想曲、鋼琴曲、鳥飛、健康歌音樂磁帶；墊子。教學(xué)過程：一、熱身運(yùn)動健康歌幼兒手拿墊子跟隨老師聽音樂合節(jié)奏做熱身運(yùn)動進(jìn)場（幼兒自由散開，盡量舒展動作）二、導(dǎo)語（手機(jī)：鈴）“喂，您好！哦，是小紅帽的媽媽呀，您很忙請我們?nèi)ニ馄偶野阉踊貋硎菃?？好的，您放心好了。恩，好的，再見?！薄靶∨笥?，小紅帽的媽媽讓我們?nèi)ニ馄偶野?/p>

2、她接回來，我們小朋友愿意嗎？”（愿意)好的，讓我們采些水果和鮮花去好嗎？要采水果和鮮花要轉(zhuǎn)動手腕才可以，先看老師做一遍。（音樂）三、新授手腕組合A、教師完整示范動作。B、幼兒非步驟學(xué)習(xí)繞腕組合1、幼兒學(xué)習(xí)采蘋果的動作（動作要領(lǐng)：立直、拍腿、提腕、轉(zhuǎn)腕、壓腕）2、聽口令做一遍才蘋果的動作。3、學(xué)習(xí)采鮮花的動作（動作要領(lǐng)：跪坐、攤手、轉(zhuǎn)腕、推手）4、聽口令做一遍采鮮花的動作。C、聽口令完整跟老師連起來做動作。D、聽音樂合節(jié)奏跟學(xué)動作。小朋友真棒，都學(xué)會了采蘋果和采鮮花的本領(lǐng)了，好的，現(xiàn)在我們就去嘍！四、復(fù)習(xí)勾繃腳“帶上我們的禮物，還要穿過一片森林才能到小紅帽外婆的家，小腳丫準(zhǔn)備了”復(fù)習(xí)勾繃腳音樂：

3、森林狂想曲“外婆家到了，送給您外婆，外婆夸我們呢！小朋友真棒！小朋友，剛才我們的小腳丫走了這么久，一定累壞了吧？我們讓它休息一下吧！”音樂：搖籃曲。五、退場“天黑了，我們還要送小紅帽回家呢，仙女讓我們變成了小天使飛回去。我們回家嘍！音樂：律動鳥飛碎步退場。教學(xué)反思：這節(jié)課適合我班幼兒。因?yàn)橛變旱囊延薪?jīng)驗(yàn)，使他們在游戲過程中，從高處往下跳，鉆、爬、跑的能力及培養(yǎng)幼兒的勇敢。個別孩子出現(xiàn)不積極的表現(xiàn)是因?yàn)槔蠋熤v述時沒認(rèn)真聽！但有個別幼兒一看到大灰狼出現(xiàn)就趕緊躲藏起來。這說明孩子的第一反應(yīng)很敏銳。如果這節(jié)課我把大灰狼重新設(shè)計一下是不是會更好呢？幼兒園小班音樂優(yōu)秀教案蝴蝶飛飛含反思活動目標(biāo)：1、感受樂

4、曲優(yōu)美抒情的旋律，嘗試用肢體動作大膽地表現(xiàn)蝴蝶飛舞的姿態(tài)。2、能進(jìn)行合作游戲和表演，體驗(yàn)與朋友一起玩的快樂。3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。4、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?；顒訙?zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有關(guān)蝴蝶的前期準(zhǔn)備(圖片知識手機(jī)、開展蝴蝶知識討論會)2、材料準(zhǔn)備：掛圖、音樂CD、頭飾3、常規(guī)準(zhǔn)備：將幼兒的做位排成馬蹄形，欣賞音樂時請幼兒注意閉眼聆聽?；顒舆^程：一、聽辨曲式1、教師播放音樂CD蝴蝶飛飛，請幼兒安靜地完整欣賞一遍并自由表述。師：美麗的花園中，誰來了?為什么你覺得會是它?這段音樂聽上上去感覺怎么樣?2、幼兒再次欣賞音樂并自由表述。師：這是一段非常優(yōu)美抒情的樂曲，聽聽樂器中小蝴蝶

5、在干什么?二、節(jié)奏感應(yīng)1、教師播放音樂，引導(dǎo)幼兒雙手啪嗒身體感知音樂節(jié)奏。2、幼兒嘗試學(xué)做小蝴蝶的動作。師小結(jié)：小蝴蝶有的飛的高，有的飛的低，有的慢有的快。3、教師播放音樂，全體幼兒按節(jié)奏學(xué)做小蝴蝶。三、旋律感應(yīng)教師播放音樂，幼兒戴頭飾，用肢體隨意舞動表達(dá)自己對音樂旋律的理解。師：現(xiàn)在你們都成了美麗的蝴蝶，一起隨音樂飛舞吧!看誰做的最美!四、肢體表達(dá)1、教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒說說蝴蝶的飛舞形態(tài)。2、教師引導(dǎo)幼兒模仿蝴蝶飛舞的動作。師：花園里飛來了好多小蝴蝶，為什么小蝴蝶在飛舞的時候要用小腳尖?師：為什么翅膀要張得大大的?師小結(jié)：這樣可以飛得更高更遠(yuǎn)，可以飛過高山，飛過河流。五、音樂表現(xiàn)1、教師

6、播放音樂，幼兒自主常吃合作表演。2、教師引導(dǎo)幾組幼兒自行講訴和示范。師小結(jié)：可以兩個朋友在一起，分配角色進(jìn)行游戲蝴蝶找花，也可以幾個朋友在一起扮演蝴蝶同意做各種飛舞的動作。3、幼兒再次聽音樂合作游戲。4、全班幼兒手拉收圍成一圈，用音樂的方式再見。教學(xué)反思因?yàn)榘嗉壭『⒛昙o(jì)小，對小故事內(nèi)容的邏輯思維能力和語言表達(dá)能力工作能力都較為差，針對社會生活和學(xué)習(xí)培訓(xùn)的定義還很模糊不清，根據(jù)此次主題活動讓她們充足體會團(tuán)體活動的開心。在主題活動全過程中，選用了聲響更替、總體學(xué)習(xí)培訓(xùn)、反面激勵等一些教學(xué)策略。幼兒園小班音樂小鳥找家律動教案游戲目標(biāo):1、傾聽音樂的快慢變化，做出相應(yīng)的小鳥動作。2、喜歡玩音樂游戲。游戲準(zhǔn)備：鳥媽媽的頭飾。游戲過程：1、聽音樂走路：幼兒聽走路的音樂，按著節(jié)奏走路，音樂停止，幼兒站立不動。游戲反復(fù)數(shù)遍。2、聽音樂找座位：幼兒聽走路的音樂，按著節(jié)奏走路，音樂停止，幼兒迅速找到任意一個座位坐下。游戲反復(fù)數(shù)遍。3、幼兒學(xué)做音樂游戲：教師戴頭飾扮演鳥媽媽，幼兒扮演小鳥，媽媽帶娃娃出去玩。幼兒聽鳥飛音樂，做鳥飛動作，音樂停止，提醒有熱找到家（座位）。教師變化音樂的快慢速度：音樂有什么變化？音樂快的時候，小鳥可以干什么？（小鳥很快樂，自由自在地在飛翔）音樂慢的時候，小鳥