小學(xué)數(shù)學(xué)北師大三年級(jí)上冊(cè)八認(rèn)識(shí)小數(shù)小數(shù)的認(rèn)識(shí)-

1、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)下第七單元認(rèn)識(shí)小數(shù)第一課時(shí)買文具80到81頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：1：借助元角分單位之間的關(guān)系初步理解小數(shù)的意義。會(huì)認(rèn)讀、寫簡(jiǎn)單的小數(shù)。2：能把幾元幾角幾分的人民幣的幣值用以“元”為單位的小數(shù)表示，也能把以“元”為單位的小數(shù)改寫成幾元幾角幾分的形式。3：充分感受到數(shù)學(xué)來源于生活、服務(wù)于生活的理念，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。4：培養(yǎng)觀察閱讀、合作交流意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：初步理解小數(shù)的意義和特征教學(xué)難點(diǎn);初步理解小數(shù)的意義學(xué)情分析：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)整數(shù)并熟練地掌握了億以內(nèi)的四則運(yùn)算的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。本課內(nèi)容包括了認(rèn)識(shí)小數(shù)和它的讀寫法。借助元角分初步理解小數(shù)是小數(shù)初

2、步認(rèn)識(shí)中最基礎(chǔ)的知識(shí)，它的學(xué)習(xí)，不僅為學(xué)生準(zhǔn)確的理解小數(shù)的含義，也為今后系統(tǒng)的學(xué)習(xí)小數(shù)的意義打下良好的基礎(chǔ)。同時(shí)，小數(shù)在生活中應(yīng)用較廣泛，利于學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)技能來解決實(shí)際問題。課前游戲師：我們來做一個(gè)小游戲吧，看誰(shuí)眼睛最亮。（出示一個(gè)有長(zhǎng)度的小紙條10厘米貼在黑板上）同學(xué)們。你們能用你手中的紙條制作成和我相同的長(zhǎng)度嗎?看誰(shuí)和我的一樣長(zhǎng)。（要自己思考，不要被別人的作品影響了你的判斷哦）生活動(dòng)展示（有長(zhǎng)有短）師：看來我們的眼睛會(huì)產(chǎn)生誤差，所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)一定要多思考、多比較、多質(zhì)疑。新課傳授一：創(chuàng)設(shè)情境，引入小數(shù)。1.出示物價(jià)牌師：老師開了一家星星超市（出示課件），同學(xué)們挑選好想買的商品，用你手

3、中的人民幣購(gòu)買我的商品，不過，本超市有規(guī)定，只有你手中的錢剛好是商品的價(jià)格才能交易成功，本超市不找零。生獨(dú)立思考2：交易活動(dòng)生：我想買一本練習(xí)本3.15元，我給你3元1角5分（讓生把錢貼在價(jià)格的下面，自由貼）出現(xiàn)一一對(duì)應(yīng)的圖片請(qǐng)大家仔細(xì)觀察你發(fā)現(xiàn)了什么？生：我發(fā)現(xiàn)3元對(duì)應(yīng)在3的下面，一角放在1的下面，5分放在5的下面。師：其他的價(jià)格也是這樣的嗎？生：是呀師：看來他們是一個(gè)一個(gè)對(duì)應(yīng)起來的，下次看到這樣的數(shù)我們就可以用這樣的方式付錢。2.引入課題這些數(shù)和我們以前學(xué)過的數(shù)有什么不同？（數(shù)中間都有一個(gè)小圓點(diǎn)）你知道這樣的數(shù)叫什么名字嗎？像這樣的數(shù)叫做小數(shù)，今天我們一起來認(rèn)識(shí)小數(shù)（板書課題：認(rèn)識(shí)小數(shù)）二

4、：認(rèn)識(shí)小數(shù)小數(shù)的讀寫師：關(guān)于小數(shù)你知道什么？（自由發(fā)言）我們先來看看小數(shù)的發(fā)展歷史。翻開書80頁(yè)，看看智慧老爺爺給你們說了什么。小數(shù)是怎么讀的，和同桌交流閱讀到的知識(shí)和總結(jié)到的方法。生：那個(gè)點(diǎn)叫做小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)前面是整數(shù)部分，小數(shù)點(diǎn)后面是小數(shù)部分。生：整數(shù)部分讀法不變，小數(shù)部分則見什么讀什么。師：誰(shuí)來讀讀它（指著3.15 0.50 1.06 6.66）生：讀作三點(diǎn)一五 零點(diǎn)五零 一點(diǎn)零六 六點(diǎn)六六師：你會(huì)寫小數(shù)嗎？寫一個(gè)你現(xiàn)在最想寫的小數(shù)，說給同桌聽，寫出同桌告訴你的小數(shù)。討論一下小數(shù)應(yīng)該怎么寫？請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到講臺(tái)上寫小數(shù)，說說你是怎么寫的總結(jié)：先寫整數(shù)部分，再寫小數(shù)點(diǎn)，最后一次寫出小數(shù)部分。2

5、.認(rèn)識(shí)以元為單位的小數(shù)實(shí)際含義師：在以元為單位的小數(shù)中，我們發(fā)現(xiàn)整數(shù)表示元，小數(shù)點(diǎn)后面的第一位表示幾角，小數(shù)點(diǎn)第二位表示幾分。師：6.66元里的3個(gè)6表示的意義相同嗎？元 角 分6 . 6 6 元6個(gè) 6個(gè) 1角1元 1角 1分生：第一個(gè)六表示6個(gè)1元，第二個(gè)6表示6個(gè)1角，第三個(gè)6表示6個(gè)1分。表示的意義不同。師：同樣是6，在不同的位置上表示的意義不同。3.15元和0.50元的5意義也不同嗎？生：3.15元的5表示5分。0.50元的5表示5角，意義不同。小數(shù)中“0”表示什么師：在上面我們發(fā)現(xiàn)了位置不同意義不同，觀察上面的數(shù)值你認(rèn)為還有什么數(shù)字需要注意的呢？集體交流反饋。1.06元中的“0”表

6、示什么？可以不寫嗎？0.50元的“0”可以省去不寫嗎？生：1.06元中的“0”表示0角，不能省略。0.50的第一個(gè)“0”表示0元，也不能，第二個(gè)“0”表示0分。小結(jié)：遇到0元0角0分時(shí)要用0來占位。師：出示圖片。請(qǐng)你填一填。（數(shù)學(xué)書80頁(yè)）師：關(guān)于0你還有什么想問的嗎？（生不問師提出）師：為什么0.50元小數(shù)點(diǎn)左邊要寫0？3.15元和6.66元小數(shù)點(diǎn)左邊不寫0呢？如果繼續(xù)把小數(shù)分類還可以怎么分？（為小數(shù)的分類作準(zhǔn)備）4：鞏固練習(xí)卡片游戲0-9及小數(shù)點(diǎn)的數(shù)字卡片同桌開展游戲一位同學(xué)任意取出2個(gè)數(shù)字和小數(shù)點(diǎn)組成一個(gè)小數(shù)，請(qǐng)同學(xué)認(rèn)讀。用三個(gè)數(shù)和小數(shù)點(diǎn)組合出一個(gè)價(jià)格，看能組成幾個(gè)不同價(jià)格。讀一讀并說一說它的意義。三：全課總結(jié)師：我們今天是怎么學(xué)習(xí)小數(shù)的？說說你對(duì)小數(shù)的認(rèn)識(shí)