小學綜合實踐活動教育科學四年級上冊綜合大主題小學四年級綜合實踐活動《我們與環(huán)境》教學設計

1、小學四年級綜合實踐活動我們與環(huán)境教學設計活動背景：隨著社會的進步，環(huán)境污染輕則影響人體的健康與生命，重則影響人類的生存，影響人類的進步和發(fā)展。開展此項活動，既是對學生能力的考驗，同時又是對學生思想的洗禮。學生可以從了解環(huán)境污染到如何防止污染，保護環(huán)境等方面進行調查。主題目標：1培養(yǎng)學生搜集，整理信息的能力。2培養(yǎng)學生小組合作的團結協(xié)作意識及團隊精神。3通過活動，使學生了解自然受到污染，遭到破壞的狀況，增強保護意識。4引導學生正確認識人類與環(huán)境的關系，培養(yǎng)學生的合作精神與實踐能力。激發(fā)學生保護人類生存環(huán)境作貢獻的熱情?；顒臃秶盒W四年級學生活動方式及準備：1社會調查，上網(wǎng)搜集，社會實踐2課堂內

2、以小組探究性學習為主活動時間：第一周：以小組為單位，確定研究主體，并分配任務，經(jīng)過社會實踐從各方面搜集相關資料。第二周：前三天組內交流匯報，對信息進行整理，后兩天，準備小組與全班信息交流，發(fā)布搜集信息的成果，并宣傳。活動過程：一、搜集資料（1）開一節(jié)班會“我們與環(huán)境”，同學們將焦點集中到環(huán)保這一問題上，于是確立本次研究主題“環(huán)保衛(wèi)士在行動”，通過采訪，詢問等方式了解環(huán)境污染的種類及危害。設定小題目：水污染，垃圾污染，空氣污染，噪音污染等。（2）全組同學查閱相關書籍，深入了解各種環(huán)境污染的有關知識及防治的方法。（3）每人利用課余時間，放學后走入家庭，走入社區(qū)進行社會調查，做好筆記。二、 資料匯總

3、：以小組為單位，老師組織引導，最后，歸納為以下幾種板塊：（1）按外表形式形態(tài)匯總。（2）按人類的危害匯總。做宣傳：老師組織同學們從自愿出發(fā)，選定宣傳方式，開展面向學校及社區(qū)的宣傳工作。（1）以小隊形式進入每個班級進行宣講。將搜集的內容制成小報做成主題板報，放在校園展示。（2）以小組為單位進入鄰居家進行宣傳。三、我們能做些什么？提出十項有效簡單易行的辦法。1.避免使用一次性塑料杯、泡沫飯盒、塑料袋、一次性筷子。 2.遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定地點或容器內。 3.節(jié)約用紙，大家在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本，既環(huán)保又不浪費。 4.愛護花草樹木，不破

4、壞城市綠化，積極參加綠化植樹活動。 5.離開房間時，關掉電燈，拔掉電視機、音響、計算機等電器的插頭，減少資源損耗，從小事做起。6.攜帶購物袋去購物以避免使用不可回收利用、不可分解的塑料袋。 7.節(jié)約用水，刷牙時關閉水龍頭。 8.盡量以步代車或騎自行車，或者坐公交車 。 9.學習并掌握和回收利用知識，按標志單獨投放有害垃圾，分類投放其他生活垃圾，不亂扔、亂放。 10.不焚燒垃圾、秸稈，少燒散煤，少燃放煙花爆竹，抵制露天燒烤，減少油煙排放，少用化學洗滌劑，少用化肥農藥，避免噪聲擾民。 四、我們還能為環(huán)境做些什么？提出有效建議1.垃圾分類處理2.一水多用 隨手關水龍頭 隨手關燈3.不使用一次性筷子 禁止濫砍亂伐4.拒食野生動物、拒用野生動物制品 活動總結：（1）學生自己進行本次活動的活動過程以及收獲進行總結，并對他人和小組進行活動結果做出積極，客觀的評價。（2）老師提出希望和倡議。（3）評價要點： 評 價 表評價方式參與活動方式活動表現(xiàn)活動收效學生自評小組互評家長評教師綜合評活動反思： 通過本次活動，大家積極性高，在這種很少經(jīng)歷的課程而忘我的投入。同學們交流的能力得到了提高，表達的能力得到了加強，更重要的是知識，技能，創(chuàng)造力有了多向的發(fā)展，活動受到了實效。我深深的體會到“學生的創(chuàng)造力是無窮的”這句話的深刻意義。當然，通過本次活動，我也發(fā)現(xiàn)，在活