培訓(xùn)班(輔導(dǎo)班)新概念突破版期末續(xù)班家長會課件

1、新概念突破版家長會積累詞匯，夯實(shí)語法機(jī)構(gòu)LOGO新概念突破版家長會積累詞匯，夯實(shí)語法機(jī)構(gòu)LOGO主講老師個人介紹機(jī)構(gòu)logo畢業(yè)于xxx學(xué)校X年一線教學(xué)經(jīng)驗擅長小學(xué)低年級段教學(xué)廣受孩子們喜愛此處放教師個人照片主講老師個人介紹機(jī)構(gòu)logo畢業(yè)于xxx學(xué)校此處放教師個人照目錄LOGO學(xué)習(xí)常見問題及錯誤方案示范暑期學(xué)生學(xué)習(xí)成果匯報XXX機(jī)構(gòu)科學(xué)解決方案秋季課程優(yōu)惠秋季課程預(yù)告目錄LOGO學(xué)習(xí)常見問題及錯誤方案示范暑期學(xué)生學(xué)習(xí)成果匯報X暑期學(xué)生學(xué)習(xí)精彩瞬間LOGO此頁放置上課、下課輔導(dǎo)等細(xì)節(jié)圖片，可放一個小視頻可以用圖片加音樂配置視頻，結(jié)尾讓孩子每個人錄一句對家長說的話之類的觸動家長情緒最佳參考實(shí)施-

2、成稿請刪除暑期學(xué)生學(xué)習(xí)精彩瞬間LOGO此頁放置上課、下課輔導(dǎo)等細(xì)節(jié)圖片暑期學(xué)生學(xué)習(xí)成果匯報LOGO此頁放置同學(xué)們?nèi)雽W(xué)到階段測的成績變化，可以是隨堂測、入門測、階段測等，找一個可以體現(xiàn)學(xué)生成績的即可 -成稿請刪除暑期學(xué)生學(xué)習(xí)成果匯報LOGO此頁放置同學(xué)們?nèi)雽W(xué)到階段測的成績暑期榮譽(yù)榜LOGO勤奮學(xué)習(xí)獎：優(yōu)秀學(xué)員獎：最佳進(jìn)步獎：優(yōu)質(zhì)作業(yè)獎：爭取把所有學(xué)生放進(jìn)來，對應(yīng)每一個孩子-成稿請刪除暑期榮譽(yù)榜LOGO勤奮學(xué)習(xí)獎：優(yōu)秀學(xué)員獎：最佳進(jìn)步獎：優(yōu)質(zhì)作暑期學(xué)員知識點(diǎn)掌握情況LOGO（描述班級共性的問題-成稿請刪除）點(diǎn)擊圖片更系列A數(shù)值即可，或直接換成下一頁表格展示也可以暑期學(xué)員知識點(diǎn)掌握情況LOGO（描述

3、班級共性的問題-暑期學(xué)員知識點(diǎn)掌握情況LOGO（描述班級共性的問題-成稿請刪除）用這一頁請刪除上一頁知識點(diǎn)明細(xì)掌握率暑期學(xué)員知識點(diǎn)掌握情況LOGO（描述班級共性的問題-LOGO給每個孩子都提供成長日記他的出勤、課堂表現(xiàn)，需要給每一個孩子準(zhǔn)備一份電子版、打印版均可此處展示個人（例子）的模擬考試成績，未來的針對性學(xué)習(xí)計劃，班課+需要單獨(dú)額外提升的地方聯(lián)系班主任領(lǐng)取孩子的專屬成長日記-專屬提升方案LOGO給每個孩子都提供成長日記孩子的專屬成長日記-專屬提LOGO成績問題分析及錯誤方案示范LOGO成績問題分析及錯誤方案示范孩子成績不佳常見原因孩子成績不佳常見原因家長錯誤方案示范LOGO打罵孩子親身上陣

4、？強(qiáng)制要求孩子自學(xué)？徹底放棄？家長錯誤方案示范LOGO打罵孩子親身上陣？強(qiáng)制要求孩子自學(xué)？正確的解決方案長這樣正確的解決方案長這樣建議家長用筆記錄以下內(nèi)容建議家長用筆記錄以下內(nèi)容抓住這兩點(diǎn)，孩子英語成績才更能好家長和孩子交流應(yīng)當(dāng)注意孩子學(xué)習(xí)時，不要過分打擾給孩子營造相對獨(dú)立安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境隨時注意避免傳遞焦慮情緒勤于溝通是緊張情緒的消解藥 尊重英語學(xué)習(xí)的客觀規(guī)律抓住英語學(xué)習(xí)關(guān)鍵期4-12歲選擇稍難的成體系的英語課程英語學(xué)習(xí)需要持續(xù)+堅持+反復(fù)家長監(jiān)督、落實(shí)學(xué)習(xí)閉環(huán)高效學(xué)習(xí)抓住這兩點(diǎn)，孩子英語成績才更能好家長和孩子交流應(yīng)當(dāng)注意孩子學(xué)一、要抓住英語關(guān)鍵期（4-12歲）Critical Period

5、Hypothesis Lenneberg （關(guān)鍵期假設(shè)） 專門為語言學(xué)習(xí)存在的機(jī)制，在某時期內(nèi)有效 語言學(xué)習(xí)有一個關(guān)鍵的年齡段 普遍認(rèn)為這個關(guān)鍵期大約是在212歲之間（母語）Eric Heinz Lenneberg1921 1975英語學(xué)習(xí)時期很關(guān)鍵！尊重英語學(xué)習(xí)客觀規(guī)律一、要抓住英語關(guān)鍵期（4-12歲）Critical PeriLOGO二、選擇稍難的成體系的英語課程“求其上得其中，求其中得其下，求其下必敗。” 選擇更難些的課程，孩子才能收獲更多。LOGO二、選擇稍難的成體系的英語課程“求其上得其中，求其中LOGO學(xué)過學(xué)會英語學(xué)習(xí)需要長期積累，從小培養(yǎng)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣，持續(xù)學(xué)習(xí)，反復(fù)學(xué)習(xí)。三、持續(xù)

6、+堅持+反復(fù)LOGO學(xué)過學(xué)會三、持續(xù)+堅持+反復(fù)LOGO課前要預(yù)習(xí)課上認(rèn)真聽大聲練課后完成口語作業(yè)課后完成書寫作業(yè)課后復(fù)習(xí)，多聽、多讀、多寫四、落實(shí)學(xué)習(xí)閉環(huán)，高效學(xué)習(xí)LOGO課前課上課后課后課后四、落實(shí)學(xué)習(xí)閉環(huán)，高效學(xué)習(xí)新概念突破版我們?nèi)绾巫龅较到y(tǒng)化教學(xué)？新概念突破版我們?nèi)绾巫龅较到y(tǒng)化教學(xué)？LOGO三四年級不分上下五年級兩極分化六年級天上地下 小學(xué)英語學(xué)習(xí)概況LOGO三四年級不分上下小學(xué)英語學(xué)習(xí)概況LOGO小學(xué)英語學(xué)習(xí)概況四升五是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)建立學(xué)習(xí)動力培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣選對學(xué)習(xí)方法四升五關(guān)鍵過渡期LOGO小學(xué)英語學(xué)習(xí)概況四升五是英語學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時間節(jié)點(diǎn)建立學(xué)LOGO小學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)馬

7、太效應(yīng)警惕差距!同起點(diǎn)好的越來越好差的越來越差LOGO小學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)馬太效應(yīng)警惕差距!同起點(diǎn)好的LOGO小學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)課前+課中+課后 環(huán)環(huán)相扣 知識無遺漏預(yù)習(xí)打卡課前課中課后強(qiáng)化知識預(yù)熱建立自信中教精講重點(diǎn)考點(diǎn)學(xué)會練透鞏固訓(xùn)練技巧運(yùn)用實(shí)操實(shí)練精心輔導(dǎo)答疑解惑外教聽口專業(yè)外教母語輸入口語訓(xùn)練興趣培養(yǎng)不想學(xué)不會學(xué)樂學(xué)善考能力提升LOGO小學(xué)英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)課前+課中+課后 環(huán)環(huán)相扣 知LOGO學(xué)好英語的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化！背單詞背語法知識運(yùn)用啞巴英語聽說讀寫LOGO學(xué)好英語的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)生了很大的變化！背單詞知識運(yùn)用啞LOGO現(xiàn)在英語應(yīng)該怎么學(xué)“授人以魚不如授人以漁”LOG

8、O現(xiàn)在英語應(yīng)該怎么學(xué)“授人以魚不如授人以漁”LOGO現(xiàn)在英語應(yīng)該怎么學(xué)好方法自然拼讀高效記單詞啟發(fā)式教學(xué)理解語法 反復(fù)抄寫 or 自拼巧記？ 象形文字 or 表音文字？ 我講你聽 or 我問你答？ 死記硬背 or 理解應(yīng)用？LOGO現(xiàn)在英語應(yīng)該怎么學(xué)好方法自然拼讀啟發(fā)式教學(xué)理解語法新概念突破版小學(xué)階段應(yīng)該怎么學(xué)英語？新概念突破版小學(xué)階段新概念突破版小低、小中、小高英語學(xué)習(xí)目標(biāo)分別是什么？新概念突破版小低、小中、小高劍橋國際少兒英語小低 小中 小高興趣培養(yǎng)拼讀入門基礎(chǔ)詞匯句型積累聽、說引入聽力+閱讀的輸入說、寫技能的培養(yǎng)語法梳理聽說讀寫全面訓(xùn)練新概念突破版劍橋國際少兒英語小低 小中 小高興趣培覆

9、蓋小學(xué)四至六年級夯實(shí)基礎(chǔ)，技能儲備，語法進(jìn)階，全面提分提能新概念突破版10階課程體系搭建預(yù)備上1階預(yù)備下2階A階3階B階4階C階5階F階8階G階9階適合 9-10 歲學(xué)員適合 10-11 歲學(xué)員適合 11-12 歲學(xué)員積累詞匯+初級語法夯實(shí)基礎(chǔ)語法深入夯實(shí)語法+全面訓(xùn)練E階7階D階6階H階10階覆蓋小學(xué)四至六年級新概念突破版10階課程體系搭建預(yù)備上1課前課中課后新概念突破版課程課前預(yù)習(xí)進(jìn)門測評檢測落實(shí)AI語音跟讀專業(yè)測評糾正發(fā)音英國文化，趣味橫生AI外教+口語操練動畫課文，生動有趣語法體系循序漸進(jìn)模塊化，講練結(jié)合培養(yǎng)記筆記的習(xí)慣三階課版本用這一頁課前課中課后新概念突破版課程課前預(yù)習(xí)進(jìn)門測評AI

10、語音跟讀課前課中課后新概念突破版課程進(jìn)門測評檢測落實(shí)自我鞏固+造句冊AI語音跟讀專業(yè)測評糾正發(fā)音英國文化，趣味橫生AI外教+口語操練動畫課文，生動有趣語法體系循序漸進(jìn)模塊化，講練結(jié)合培養(yǎng)記筆記的習(xí)慣五件套版本用這一頁課前課中課后新概念突破版課程進(jìn)門測評自我鞏固+造句冊AI1)了解英國文化，養(yǎng)成更好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣2)掌握72篇經(jīng)典語篇3)掌握1000+常見詞匯4)掌握7種時態(tài)和常用句型用法新概念突破版預(yù)備上-B階課程能力量表1)了解英國文化，養(yǎng)成更好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣新概念突破版預(yù)備上-1)熟悉英國文化，訓(xùn)練英語思維2)掌握96篇經(jīng)典語篇3)掌握2000+常見詞匯4)熟練使用常用時態(tài)、語態(tài)和句型進(jìn)行

11、寫作和口語描述5)全面提升聽說讀寫四項技能新概念突破版C階-H階課程能力量表1)熟悉英國文化，訓(xùn)練英語思維新概念突破版C階-H階課程能力LOGOXX機(jī)構(gòu)提供最優(yōu)質(zhì)的解決方案LOGOXX機(jī)構(gòu)提供最優(yōu)質(zhì)的解決方案LOGO暑/秋計劃機(jī)構(gòu)根據(jù)自身情況刪減重點(diǎn)突出 暑假與秋季的關(guān)聯(lián)性LOGO暑/秋計劃機(jī)構(gòu)根據(jù)自身情況刪減暑期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)小結(jié)及秋季學(xué)習(xí)規(guī)劃展望LOGO保留本學(xué)期上的級別，和暑假升班級別，刪除其他不用級別暑期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)小結(jié)及秋季學(xué)習(xí)規(guī)劃展望LOGO保留本學(xué)期上的級暑期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)小結(jié)及秋季學(xué)習(xí)規(guī)劃展望LOGO保留本學(xué)期上的級別，和暑假升班級別，刪除其他不用級別暑期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)小結(jié)及秋季學(xué)習(xí)規(guī)劃展望

12、LOGO保留本學(xué)期上的級暑期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)小結(jié)及秋季學(xué)習(xí)規(guī)劃展望LOGO保留本學(xué)期上的級別，和暑假升班級別，刪除其他不用級別暑期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)小結(jié)及秋季學(xué)習(xí)規(guī)劃展望LOGO保留本學(xué)期上的級暑期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)小結(jié)及秋季學(xué)習(xí)規(guī)劃展望LOGO保留本學(xué)期上的級別，和暑假升班級別，刪除其他不用級別暑期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)小結(jié)及秋季學(xué)習(xí)規(guī)劃展望LOGO保留本學(xué)期上的級暑期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)小結(jié)及秋季學(xué)習(xí)規(guī)劃展望LOGO保留本學(xué)期上的級別，和暑假升班級別，刪除其他不用級別暑期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)小結(jié)及秋季學(xué)習(xí)規(guī)劃展望LOGO保留本學(xué)期上的級暑期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)小結(jié)及秋季學(xué)習(xí)規(guī)劃展望LOGO保留本學(xué)期上的級別，和暑假升班級別，刪除其他不用級別暑期的學(xué)習(xí)重

13、點(diǎn)小結(jié)及秋季學(xué)習(xí)規(guī)劃展望LOGO保留本學(xué)期上的級暑期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)小結(jié)及秋季學(xué)習(xí)規(guī)劃展望LOGO保留本學(xué)期上的級別，和暑假升班級別，刪除其他不用級別暑期的學(xué)習(xí)重點(diǎn)小結(jié)及秋季學(xué)習(xí)規(guī)劃展望LOGO保留本學(xué)期上的級秋季課程與校內(nèi)課程完美銜接用秋季教學(xué)計劃和公立校的教學(xué)體系 做銜接展示此頁重點(diǎn)突出 秋季機(jī)構(gòu)課程與公立校課程設(shè)計的銜接性、互補(bǔ)性等機(jī)構(gòu)自行添加秋季課程與校內(nèi)課程完美銜接用秋季教學(xué)計劃和公立校的教學(xué)體系 LOGO明星教師陣容照片+姓名+科目+教學(xué)特色+個人座右銘+畢業(yè)學(xué)院（如果是優(yōu)勢）-完稿請刪除LOGO明星教師陣容照片+姓名+科目+教學(xué)特色+個人座右銘+LOGO往期學(xué)員展示此頁補(bǔ)充往屆優(yōu)秀學(xué)生

14、進(jìn)步圖片，喜報類內(nèi)容LOGO往期學(xué)員展示此頁補(bǔ)充LOGO我們的優(yōu)勢-配套服務(wù)完善 此頁補(bǔ)充課后輔導(dǎo)圖片LOGO我們的優(yōu)勢-配套服務(wù)完善 此頁補(bǔ)充LOGO我們的優(yōu)勢-地理位置優(yōu)越此頁補(bǔ)充，校區(qū)優(yōu)勢：地理位置、校區(qū)環(huán)境、師資等*優(yōu)勢可以根據(jù)實(shí)際情況酌情刪減LOGO我們的優(yōu)勢-地理位置優(yōu)越此頁補(bǔ)充，*優(yōu)勢可以根據(jù)實(shí)際要科學(xué)的與孩子溝通，與任課教師勤溝通勤溝通關(guān)注好孩子的心理和身體健康關(guān)注孩子健康家長不要過分焦慮，相信孩子調(diào)節(jié)自身心態(tài)尊重孩子的學(xué)習(xí)意愿，不要強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)尊重孩子意愿家長請注意 ，重點(diǎn)來了！課程匹配在秋季選擇與孩子匹配的課程體系要科學(xué)的與孩子溝通，與任課教師勤溝通勤溝通關(guān)注好孩子的心理和LOGO秋季課程預(yù)告LOGO秋季課程預(yù)告在秋季選擇與孩子匹配的課程