北師大版生物七年級上冊354《蒸騰作用》課件

1、北師大版生物七年級上冊3歡迎光臨指導(dǎo)歡迎光臨指導(dǎo)復(fù)習(xí)回顧 1、植物細(xì)胞吸水或失水的條件是什么?2、植物生活需要量最多的是哪幾種無機(jī) 鹽？3、植物葉片上的氣孔有什么功能？復(fù)習(xí)回顧 1、植物細(xì)胞吸水或失水的條件是什么?2、算一算：一株玉米從苗到結(jié)實的一生中，共吸收水分204.2公斤，其中，作為構(gòu)成玉米組成成份的有1.9公斤，占0.92，作為維持生理活動，例如光合作用等的有0.25公斤，占0.12，還有的水分呢？吸水總量： 204.2公斤 100構(gòu)成玉米組成成份： 1.9 公斤 0.92維持生理活動： 0.25 公斤 0.12202.05公斤 98.96散失了算一算：一株玉米從苗到結(jié)實的一生中，共吸

2、吸水總量： 想一想，植物吸收的大部分水分又到哪里去了呢？想一想，植物吸收的大部分水分又到哪里去了呢？蒸騰作用蒸騰作用小實驗：植物的蒸騰失水從同一株植物上，剪下大體相同的二個枝條，一個枝條剪除全部葉，另一個枝條上剪掉下部葉。在兩個相同的小試管中加入等量的清水，將兩個枝條插入，在水面上滴上少量植物油，然后，用透明袋分別套在兩個枝條上，結(jié)扎袋口，使其不漏氣，放在有陽光、溫暖的地方數(shù)小時，猜猜看，會有什么發(fā)現(xiàn)呢？小實驗：植物的蒸騰失水從同一株植物上，剪下大體相同的二個枝條思考討論：1.兩個試管內(nèi)的水面上為什么要滴些植物油？2.為什么要將實驗裝置放在溫暖、有陽光的地方？3.描述兩個塑料袋上出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象

3、4.如果不用透明袋罩上，能看到小水珠嗎？那說明這些水分是以什么形式從植物體內(nèi)出來的？以水蒸氣形式，水蒸氣在在塑料袋壁上凝結(jié)成水珠。防止試管內(nèi)水分的蒸發(fā)在溫暖、陽光照射下植物的蒸騰速度較快，容易觀察到預(yù)期現(xiàn)象。有葉片的塑料袋壁上出現(xiàn)水珠，沒有葉片的塑料袋壁上沒有水珠。不能思考討論：那說明這些水分是以什么形式從植物體內(nèi)出來的？以水蒸蒸騰作用植物的水分以形式散失到的生理過程。體內(nèi)水蒸氣體外主要在葉片中進(jìn)行部位：葉柄和嫩莖也能少量的進(jìn)行蒸騰作用植物的水分以體內(nèi)水蒸氣體外主要我們來回憶一下葉子的結(jié)構(gòu)，找出水蒸氣從葉子哪個結(jié)構(gòu)中出來？氣孔 植物就是通過保衛(wèi)細(xì)胞控制氣孔的開閉來調(diào)節(jié)蒸騰作用的。我們來回憶一下

4、葉子的結(jié)構(gòu)，找出水蒸氣從葉子哪個氣孔 氣孔的結(jié)構(gòu)與調(diào)節(jié) 氣孔是由兩個半月形保衛(wèi)細(xì)胞組成的，保衛(wèi)細(xì)胞的內(nèi)外細(xì)胞壁厚度不同，靠近氣孔一側(cè)的壁較厚，靠近表皮細(xì)胞一側(cè)的壁較薄。當(dāng)葉內(nèi)水分多時，保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹，較薄的外壁比內(nèi)壁擴(kuò)張的多，氣孔便張開，葉內(nèi)的水分便散發(fā)出來。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水縮小時，細(xì)胞壁恢復(fù)原狀，氣孔關(guān)閉。氣孔關(guān)閉氣孔張開氣孔的結(jié)構(gòu)與調(diào)節(jié) 氣孔是由兩個半月形保衛(wèi)細(xì)胞組保衛(wèi)細(xì)胞吸水失水氣孔開放氣孔關(guān)閉水分散失水分不散失結(jié)論：保衛(wèi)細(xì)胞吸水失水氣孔開放氣孔關(guān)閉水分散失結(jié)論：想一想，植物體吸收的水分從哪里來呢？從土壤中吸收而來想一想，植物體吸收的水分從哪里來呢？從土壤中吸收而來水分蒸騰示意圖大氣氣孔

5、葉肉細(xì)胞根莖葉的導(dǎo)管根毛土壤中的水分蒸騰作用的過程水分蒸騰示意圖大氣途徑：土壤中的水分根毛根、莖、葉的導(dǎo)管葉肉細(xì)胞氣孔大氣植物體吸收的水分只有1%5%保留在植物體內(nèi)或被利用，其余部分散失到體外，蒸騰作用則是植物散失體內(nèi)水分的主要方式。蒸騰作用的過程途徑：土壤中的水分根毛根、莖、葉的導(dǎo)管葉肉細(xì)胞氣孔蒸騰作用的意義是什么？思考：蒸騰作用的意義是什么？思考：蒸騰作用的意義：1.促進(jìn)植物對水分、無機(jī)鹽的吸收和運輸。2.降低植物體葉面的溫度，防止灼傷。3. 提高大氣濕度，增加降雨，促進(jìn)促進(jìn)生物圈 中的水循環(huán)。蒸騰作用的意義：1.促進(jìn)植物對水分、無機(jī)鹽的吸收和運輸。植物為什么落葉?植物為什么落葉? 我國北

6、方地區(qū)處于溫帶，每到秋季，由于氣溫降低，雨水減少，植物根部的吸收作用降低，植物體得到的水分和無機(jī)物很少，植物不能正常的進(jìn)行光合、呼吸和蒸騰等生理活動。如果繼續(xù)保留葉，葉就會蒸騰出大量水分，從而威脅到植物本身的生存。 葉柄本來是硬挺挺的長在樹枝上的，到了秋天，隨著氣溫的下降，葉柄基部就形成了幾層很脆弱的薄壁細(xì)胞。由于這些細(xì)胞很容易互相分離，所以叫離層。當(dāng)離層形成以后稍有微風(fēng)便會斷裂，于是樹葉就會飄落下來了。 溫帶植物在深秋落葉，是植物減少蒸騰，保持體內(nèi)水分，度過寒冷和干旱季節(jié)的一種適應(yīng)性，這種適應(yīng)性是植物在長期進(jìn)化過程中形成的。開眼界植物為什么落葉？ 我國北方地區(qū)處于溫帶，每到秋季，由于氣溫降低

7、，雨水減為什么說“大樹底下好乘涼”？為什么說“大樹底下好乘涼”？為什么“大樹底下好乘涼”？這是因為大樹可以遮擋陽光，樹蔭下可以避免陽光的照射；另外，植物進(jìn)行蒸騰作用散失水分時，帶走了大量的熱量，使大樹周圍的氣溫降低。為什么“大樹底下好乘涼”？這是因為大樹可以遮擋陽光，樹蔭下可為什最好在陰天或傍晚移栽植物？為什最好在陰天或傍晚移栽植物？為什么最好在陰天或傍晚移栽植物？這是因為移栽植物時，由于損傷一部分的根，將影響植物對水分的吸收，陰天和傍晚移栽植物，可以減少植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于植物的存活。為什么最好在陰天或傍晚移栽植物？這是因為移栽植物時，由于損傷課堂小結(jié)一、蒸騰作用的概念：植

8、物體體內(nèi)的水分以水蒸氣形式散失到體外的生理過程。二、蒸騰作用的過程：土壤中的水分根毛根、莖、葉的導(dǎo)管葉肉細(xì)胞氣孔大氣三、蒸騰作用的意義： 1.促進(jìn)植物對水分、無機(jī)鹽的吸收和運輸。 2.降低植物體葉面的溫度，防止灼傷。 3. 提高大氣濕度，增加降雨，促進(jìn)促進(jìn)生物圈 中的水循環(huán)。課堂小結(jié)一、蒸騰作用的概念：1.蒸騰作用發(fā)生的部位是( )A.根、莖、葉 B葉、葉柄和幼嫩的莖C所有器官 D花、果實、種子B2.由植物的根從土壤中吸收的水分絕大部分用于( )A人光合作用 B呼吸作用C蒸騰作用 D光合作用和呼吸作用C1.蒸騰作用發(fā)生的部位是( )B2.由植物的根從土壤中3.植物蒸騰作用的意義是( )A促使根

9、從土壤中吸收水分 B增加植物表面的濕度C促使分解植物體內(nèi)的有機(jī)物 D降低植物體內(nèi)的水分4.炎熱的夏天，在樹林里會感到比較舒適。對此，下列解釋不正確的是( )A樹木進(jìn)行光合作用，更新空氣B樹木能凈化空氣C樹木的蒸騰作用能夠降低環(huán)境溫度D樹木的呼吸作用較弱，產(chǎn)生的二氧化碳少AD3.植物蒸騰作用的意義是( )AD5深秋季節(jié)，無機(jī)鹽向樹干上部運輸?shù)乃俣认陆?，其主要原因? ) A氣候干燥 B根呼吸作用減弱 C蒸騰作用減弱 D根吸水力降低6春天植樹時，移栽的樹木經(jīng)常要剪去一些枝葉，這是為了( ) A降低光合作用 B降低呼吸作用 C降低吸收作用 D降低蒸騰作用CD5深秋季節(jié)，無機(jī)鹽向樹干上部運輸?shù)乃俣认陆?/p>

10、，其主要原因是(7我們常見的自然現(xiàn)象是水往低處流，而植物體內(nèi)的水則往高處移動，水向高處移動的動力來自( ) A呼吸作用 B光合作用 C吸收作用 D蒸騰作用D8下列哪項與水分的蒸騰作用無關(guān)( ) A 促進(jìn)植物對水分的吸收和運輸 B促進(jìn)無機(jī)鹽在體內(nèi)的運輸 C促進(jìn)光合作用和呼吸作用 D降低植物體的溫度C7我們常見的自然現(xiàn)象是水往低處流，而植物體內(nèi)的水則往高處移5.如下圖所示，天平兩端托盤上各放置一個盛水的燒杯，杯內(nèi)都插著一根樹枝，兩根樹枝上的葉子數(shù)目有多有少，開始時天平兩邊平衡，后將此裝置移至陽光下或溫暖通風(fēng)的地方，經(jīng)過一段時間后，觀察天平，發(fā)現(xiàn)右邊下降，5.如下圖所示，天平兩端托盤上各放置一個盛水的燒杯，杯內(nèi)都插其主要原因是( )A兩邊樹枝光合作用積累的有機(jī)物量不等 B杯內(nèi)水分蒸發(fā)量不等C兩邊樹葉蒸騰作用散失的水分量不等 D兩邊樹枝呼吸作用的強(qiáng)弱不等C其主要原因是( )C6.取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝，在有光照的正常條件下，依下圖所示的方法進(jìn)行處理： 6.取四株大小相同且葉數(shù)相同的嫩枝，在有光照的正常條件下，依實驗開始時，先將各個裝置的質(zhì)量調(diào)整至80g，其后每隔4h記錄各個裝置的質(zhì)量變化。實驗結(jié)果如下面曲線圖表示 實驗開始時，先將各個裝置的質(zhì)量調(diào)整至80g，其后每隔4h(1)曲線代表_組裝置的質(zhì)量