大班科學(xué)活動(dòng)教案：有趣的指紋教案(附教學(xué)反思)

1、大班科學(xué)活動(dòng)教案：有趣的指紋教案(附教學(xué)反思)大班科學(xué)活動(dòng)好玩的指紋教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)形式，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)本次活動(dòng)，初步激發(fā)幼兒探究人體微妙的愛(ài)好，培育幼兒的觀看比擬力量（通過(guò)幼兒自主的探究熟悉指紋、發(fā)現(xiàn)指紋的獨(dú)特性）、口語(yǔ)表達(dá)力量（用完好的語(yǔ)言講解并描述他觀看到的指紋）、理解力量，合適幼兒園老師們上大班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看好玩的指紋教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：1.通過(guò)本次活動(dòng)，初步激發(fā)幼兒探究人體微妙的愛(ài)好。2.培育幼兒的觀看比擬力量（通過(guò)幼兒自主的探究熟悉指紋、發(fā)現(xiàn)指紋的獨(dú)特性）、口語(yǔ)表達(dá)力量（用完好的語(yǔ)言講解并描述他觀看到的指紋）、理

2、解力量。3.初步了解指紋大體分為斗形紋、箕形紋和弓形紋三種，初步理解指紋的獨(dú)特性和它的運(yùn)用。4.培育幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和試驗(yàn)。5.情愿大膽嘗試，并與伙伴共享自己的心得?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：活動(dòng)重點(diǎn)：通過(guò)操作探究熟悉三種指紋箕形紋像一個(gè)滑梯歪向了一邊；弓形紋像有一個(gè)起伏的小山丘。一般我們的指紋呀，你明白的可真不少；你是怎樣明白的？）對(duì)于小小的假如指紋變成火紅色，那就是你感冒、發(fā)熱、咳嗽等病的初期；假如指紋變成紫紅色，那你的就有可能變?yōu)楦邿?、咳喘的支氣管肺炎等病。神不神奇?。〖偃缒阆肓私飧嗟年P(guān)于小小指紋的神秘，那等有時(shí)機(jī)讓爸爸媽媽帶你去南京的又因不能就一而一的原則，我考慮到可以在探究環(huán)節(jié)

3、整合數(shù)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)容，但是我只是一味的想到了操作、探究的不行缺少和整合領(lǐng)域，卻沒(méi)有適時(shí)的考慮到幼兒年齡的特點(diǎn)，所以使得印指紋印的環(huán)節(jié)顯得很拖拉，而且不僅時(shí)間很長(zhǎng)、效果也不是很好，有許多幼兒的指紋印的不是很清楚，也導(dǎo)致了后面的點(diǎn)數(shù)環(huán)節(jié)顯現(xiàn)脫節(jié)，可見(jiàn)，讓幼兒自己印指紋印是不太適宜的。不如就讓幼兒用放大鏡來(lái)直觀的觀看自己的指紋，然后將觀看到的記錄到記錄表上，這樣或許在節(jié)約時(shí)間的同時(shí)，能夠讓人覺(jué)得本節(jié)課是由科學(xué)的、操作的、探究的、整合的一系列活動(dòng)而呈現(xiàn)出閃光一面。3.忽視了大班幼兒已會(huì)識(shí)字的力量。在熟悉指紋的環(huán)節(jié)中，我本想有一環(huán)節(jié)是請(qǐng)幼兒依據(jù)指紋的樣子，為三種不同的指紋起名字，從而起到發(fā)散幼兒想象力的目的。結(jié)果，在出示指紋圖片時(shí)，下方寫(xiě)上了指紋的名字，孩子們還沒(méi)有來(lái)得及發(fā)散思維，就被指紋的正確名字把思想堅(jiān)固了，不僅沒(méi)有呈現(xiàn)動(dòng)身散幼兒想象力的閃光之處，還事與愿違，顯得老師不夠靈敏！