大班科學活動植物的身體教案反思

1、大班科學活動植物的身體教案反思這是大班科學活動植物的身體教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。大班科學教案：植物的身體活動目標1.能辨認植物身體的各個部分，明白一般的植物是由根、莖、葉、花、果實、種子等部分組成的。2.通過揀菜的實踐活動，培育幼兒的勞動意識及動手操作力量。3.體驗植物與人類的親密關(guān)系，感受植物世界的多姿多彩。4.培育幼兒動手操作力量，在活動中大膽制造并共享與伙伴合作勝利的體驗。5.進展合作探究與用符號記錄試驗結(jié)果的力量?；顒訙蕚?.集體活動前讓幼兒出去觀看多種植物，并對植物的身體有初步的感知。2.課件：一株黃豆的生長過程。3.部分植物、盛菜的籃子。4.植物身

2、體各部分的分解圖、白紙、膠水等?；顒舆^程一、激趣導(dǎo)入，引發(fā)思索。師：這幾天，你們?nèi)フ抑参锪藛?？肯定看到了很多植物?誰來講給大家聽聽。（幼兒描述自己看到的植物。）師：你們講得很精彩!自然界的植物可真是千姿百態(tài)。師：（出示課件：一株黃豆苗）植物的身體也像人的身體一樣，是由幾部分組成的。你們明白這株黃豆苗的身體是由哪幾部分組成的嗎？（點擊黃豆苗的各部分，逐一呈現(xiàn)根、莖、葉、花、果實、種子。）將科學活動置于大自然的背景之中，擴展了幼兒對四周世界的體驗，豐富了他們的學習閱歷，促進了幼兒課前的觀看和思索。由人的身體自然導(dǎo)入植物的身體，激發(fā)了幼兒思索的愛好。多媒體的恰當運用，讓幼兒對植物的身體一目了然。二

3、、主動探究，自主建構(gòu)。1.發(fā)現(xiàn)種子（幼兒自由觀看、交談，老師參與商量。）師：這里有幾種植物的根、莖、葉、花、果實、種子。請小好友們想一想，它們分別是什么植物身體上的哪一部分？（提供實物：大蒜頭、樹葉、黃瓜、蘋果、蘿卜、花生、茄子、青椒等。）師：花生是植物的什么呢？（果實、種子）有些植物的果實就是種子。師：蘋果是植物的什么呢？（果實）我們把它切開后會發(fā)現(xiàn)什么？（與幼兒一起切蘋果）蘋果里的籽就是種子。還有哪些植物果實里也有種子呢？我們一起來看一看，看看哪些果實里有種子（老師將黃瓜、茄子、青椒等果實切開）。師：種子有什么用呢？這里有一顆黃豆種子，我們把它放在泥土里，看它有什么改變（課件演示黃豆發(fā)芽、

4、生長的過程）。2.了解植物身體的各部分（1）拼植物師：種子的本事真大。其實植物身體上的每一個部分都很重要。這里是幾種植物身體組成部分的圖片，它們能拼成一株什么樣的植物呢？（2）幼兒展現(xiàn)并介紹自己拼的植物師：誰來向大家介紹一下，你拼的是什么植物？由哪幾個部分組成？師：一般的植物有根、莖、葉、花、果實、種子，可也有一些植物不是這樣的。如：竹子（放課件）有根、莖、葉、花，沒有果實、種子。在自然界中，像竹子這樣的植物還有許多。動腦想，動手拼，動口說，調(diào)動了幼兒多個感官的參與。在愛好盎然的活動中，幼兒不僅對有關(guān)植物身體的學問形成了深入的印象，而且操作力量、表達力量也得到了提升。老師應(yīng)用課件介紹特別例子，

5、給幼兒傳達了科學、精確的學問。三、操作實踐.加深熟悉。1.幼兒自由講解并描述，老師參與講評。師：我們明白了植物的身體是由各個部分組成的。你們明白哪些植物是可以吃的？吃的是它身體上的哪個部分？2.幼兒分小組揀菜，并相互溝通。師：今日我們來幫廚房里的伯伯、阿姨揀菜。每一組的籃子里裝有不同的蔬菜。大家先認一認，自己組里揀的是什么菜？再想一想，我們吃的是它的哪部分？把吃的部分放在一個籃子里，不能吃的放到另一個籃子里。（給各小組分別提供：豆角、芹菜、菠菜、花菜。）3.各小組派一個代表上來介紹。在幼兒根本把握了植物身體有關(guān)學問的根底上，讓幼兒現(xiàn)場演練，提高了他們的分析、綜合力量，培育了愛勞動意識，也讓幼兒熟悉到植物與人的親密關(guān)系，感受到植物世界的多姿多彩。四、拓展延長師；小好友真能干，很快就把菜揀好了，明白了植物的哪些部分可以吃。其實，植物不僅給我們?nèi)祟愄峁┝嗣朗澈宛B(yǎng)分，還可以做成不同的物品呢!（出示蒲扇、根雕。）你們明白這兩樣物品分別是用植物的哪部分做的嗎？師：只要留心觀看，我們就可以發(fā)現(xiàn)，生活中的許多物品都是由植物做成的。小好友們動動腦筋，想一想，我們可以用活動區(qū)中的這些材料做出什么樣又好看又好玩的東西呢？（活動區(qū)提