期中考復習計劃

1、期中考復習計劃情人節(jié)對于中國人和日本人來說，都是從西方國家傳來的節(jié)日，但過節(jié)的方式卻截然不同。每年回國的日子不訂，好像三年前回去是正趕上情人節(jié)，那天晚上，我一個人去王府井買東西，看到男女情侶，女的拿著大把的玫瑰花，男的在旁邊那大膽，自信，得意的樣子走著，那么多年過去了，現在還在我腦海里出現。我那時想，拿到花的人是什么心情，真佩服他們在眾目睽睽之下的大膽，換上我，我可能會逃之夭夭，我雖然在國外，跟不上中國的發(fā)展了。日本雖然是先進國家，但在情感上，表現的很內向和含蓄，和那些歐洲國家根本不能比，好像比中國人還缺乏大膽和熱情。在日本情人節(jié)的前兩周，商店里到處是包裝精細的巧克力，2月14日女的給男的送，

2、3月14日男的還給女的。實際上真正為情人買的只是極少數，而大多數是為了一種人際上的和平相處，比如公司同事之間互送，為的是工作上的順利，親屬之間的互送是為了家庭和睦等等，漢字上寫成義理巧克力，也就是中國話叫禮節(jié)上的巧克力吧。聽說最早日本人之所以情人節(jié)送巧克力是因為，巧克力公司為了販賣巧克力，通過媒體宣傳，發(fā)動起這個節(jié)日，從而獲得巨額利潤，又因為2月14日和3月14日兩次，真是雙得利。不過現在正在流行，女孩們自作巧克力，送給男朋友，材料費也不貴，我覺得這倒是一種，即不浪費又很浪漫的過情人節(jié)的好方式。第一篇：部編三年級語文上冊期中復習計劃及教案三年級班語文上冊期中復習計劃轉眼一個學期過去一半了，為了

3、在期中檢測中取得理想的成績，根據教材的教學目標與本班學生的實際情況，特制定如下計劃：一、學生學習情況分析就本班情況而言，少部分學生對字詞掌握情況較好，但獨立閱讀知識方面掌握得不太好，大部分學生拿到題之后不認真審題，不知道怎么去解答。好多獨立閱讀的答案本來是要在短文中尋找，但他們就會答非所問，想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。少數同學有時寫一段文字，就出現好幾個錯別字。二、指導思想以新課程標準為依據，充分利用現有的教材，根據學生目前存在的問題，作系統性的復習，同時要面向全體學生，切實抓好基礎知識和基本技能的復習，使好、中、差不同的學生都得到提高。三、復習內容第一組至第四組課文與語文園地

4、。四、復習目標1、主動復習鞏固本冊要求半期以前會認和會寫的生字；能正確讀寫精讀課文中的詞語，做到書寫公整、規(guī)范，不寫錯別字，養(yǎng)成良好的寫字習慣。2、主動復習所學的前四組課文和積累運用中的“讀讀背背”，對閱讀有比較濃厚的興趣，通過閱讀訓練，初步掌握理解、抓住課文主要內容，體會文章所要表達的思想感情，掌握一些讀書方法，培養(yǎng)閱讀能力，受到情感的熏陶。3、能比較主動積極地與別人進行交際，能認真耐心地聽別人講話，理解主要意思，并能轉述，討論交流能講清楚自己的意思，能根據提示，正確表達內容。第一篇：江蘇中班上學期復習計劃中班復習計劃教師：許玲琳1月6日 上午語言：小熊長大了、勇敢的小裁縫、蒲公英旅行記、十

5、月里的第一天、朋友船、會唱歌的生日蛋糕、快樂公寓、彩色牛奶、捉迷藏、撿落葉、云彩和風兒、小蛋殼、七彩蝦、數腳、新年真快樂、老爺爺的帽子不怕冷的大衣、雪房子 下午社會：我是班級小主人、我們升入中班了、我去過的地方、參觀節(jié)日的市民廣、神奇的話、我們的生日、歡樂天地、去菜場、美麗的農村、落葉、我和墊子一起玩、螞蟻搬豆、小兔子運貨、動物運動會、新年、趕小豬、雪花飄飄、下雪真好玩1月7日 上午科學：假期趣聞、我真棒、我愛國旗、月餅圓圓、采訪朋友、打電話、幫助朋友、一籃蔬菜、農作物編謎會、有趣的葉子、種蠶豆、動物找家、各種各樣的魚、動物謎語、拜年、冬天里的取暖用具、下雪天，像過節(jié)、好玩的冰 下午音樂：我們

6、是中班小朋友、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳、國旗多美麗、歡樂舞、認識你呀真高興、幸福拍手歌、朋友越多越快樂、買菜、逛公園、郊游、郊游、小白兔和大黑熊、螃蟹歌、打噴嚏的小老鼠、咚咚鏘、聽、雪花和雨滴、請你和我跳個舞1月8日 上午語言：小熊長大了、勇敢的小裁縫、蒲公英旅行記、十月里的第一天、朋友船、會唱歌的生日蛋糕、快樂公寓、彩色牛奶、捉迷藏、撿落葉、云彩和風兒、小蛋殼、七彩蝦、數腳、新年真快樂、老爺爺的帽子、不怕冷的大衣、雪房子 下午美術：我們升入中班了、這就是我、我們登上長城了、節(jié)日的教室、采訪朋友、打電話、幫助朋友、一籃蔬菜、農作物編謎會、有趣的葉子、種蠶豆、動物找家、各種各樣的魚、動物謎語、拜年、

7、冬天里的取暖用具、下雪天，像過節(jié)、好玩的冰1月9日 上午美術：我們升入中班了、這就是我、我們登上長城了、節(jié)日的教室、采訪朋友、打電話、幫助朋友、一籃蔬菜、農作物編謎會、有趣的葉子、種蠶豆、動物找家、各種各樣的魚、動物謎語、拜年、冬天里的取暖用具、下雪天，像過節(jié)、好玩的冰 下午科學：假期趣聞、我真棒、我愛國旗、月餅圓圓、采訪朋友、打電話、幫助朋友、一籃蔬菜、農作物編謎會、有趣的葉子、種蠶豆、動物找家、各種各樣的魚、動物謎語、拜年、冬天里的取暖用具、下雪天，像過節(jié)、好玩的冰1月10日 上午音樂：我們是中班小朋友、頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳、國旗多美麗、歡樂舞、認識你呀真高興、幸福拍手歌、朋友越多越快樂、

8、買菜、逛公園、郊游、郊游、小白兔和大黑熊、螃蟹歌、打噴嚏的小老鼠、咚咚鏘、聽、雪花和雨滴、請你和我跳個舞 下午健康：我們的小組、今天我值日、家、月亮、快樂的木頭人、合作真快樂、活動中的安全、好吃的芹菜、慶豐收品嘗會、秋天的畫報、我知道的動物、水族館、猜猜我是誰、新年慶祝會、冬爺爺來了、天氣冷了怎么辦、快樂的假期第二篇：中班上學期計劃2011-2012學年幼兒園中班下學期班務計劃踏著輕快的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新挑戰(zhàn)。本學期我們將會更加嚴格要求自己，總結上學期的工作，吸取經驗，本學期初，根據班級的實際情況和幼兒的年齡特點制定了本學期具有本班特

9、色的班務工作計劃。一、班級情況分析經過一年多的學習和生活，孩子們在自己原有基礎上都有了不同程序的進步。注重每個幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子等。加強幼兒自我服務的同時并能簡單的為他人服務逐漸形成了具有相對趨向的班級發(fā)展特點，主要有以下幾個方面的優(yōu)缺點：1、優(yōu)勢表現：（1）個性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動、樂群，能主動與人交往，也愿意用各種方式表達自己的情感。（2）好奇心強，樂于表現。在科學活動中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。（3）活躍、好動，喜愛參與體育活動。大部分幼兒身體動作較協調、靈活。幼兒總體體質水平有較大幅度提高。（4）班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)則意

10、識進一步增強，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級常規(guī)。2、不足表現：（1）我班有部分幼兒，他們在集體活動中注意力保持時間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對他們的實際情況給予引導和教育。（2）我班有個別幼兒，交往能力較弱、不能主動與人溝通。同時，不愿主動參與集體活動。與其它幼兒之間的距離正逐步拉大。措施：進一步與家長溝通，共同關注和正確看待孩子的不足，同時，以情感入手，爭取得到他們的信任，幫助他們進到集體中來。（3）我班有個別幼兒，生活自理能力發(fā)展尚慢，睡覺時會尿濕床鋪，進餐也需要老師給予幫助。這與其家長平時這多寵愛，包辦代替過多有關。措施：在與家長溝通的同時

11、，在班內積極鼓勵他們自己動手，幫助他們獲得自我服務的成功體驗，促進他們生活自理能力的提高。（二）家長情況分析1、家園溝通進一步暢通經過一年多的努力，老師已經得到家長們認可和信任。日常通過多種途徑與家長交流，建立起了良好的溝通平臺。家長們也常常主動與老師交流，了解孩子的在園情況，聽取老師的意見和看法。2、家長教育觀念仍有待提高通過日常觀察、和家長溝通，我們了解到一些家長或是忙于工作，或是教育意識不強，對于孩子的日常教育仍有一些觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我班家長的總體水平較高，對于老師的工作也比較理解和支持，呈現出較好的發(fā)展趨向。二、本學期培養(yǎng)目標1、動作技能：（1）鼓勵幼兒積極勇敢地參加體育活動，

12、不怕困難。（2）跑步時曲臂邁大步，較靈活地控制跑步的速度和方向，上下肢動作較協調。（3）學習單手、雙手向前上方用揮臂擲物。（4）探索多種運動器材的方法，能拍皮球5-10個，跳繩至少5個。（5）學會使用簡單的操作工具和材料，主動參加各種手工活動。2、生活衛(wèi)生習慣：（1）輕松、愉快地進餐，養(yǎng)成不挑食、不掉飯的良好習慣，學習自己分發(fā)和收拾餐具，能主動飲水。（2）引導幼兒獨立、有序地穿脫衣服和鞋襪，將脫下的衣服整理好并學會自己整理床鋪。（3）培養(yǎng)幼兒系鞋帶、扭紐扣的能力。（4）學會收拾整理玩具物品，不亂扔廢棄物，不隨地吐痰，不亂寫、亂畫。（三）認知發(fā)展（包括：科學、語言、藝術）1、科學（1）鼓勵幼兒主

13、動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規(guī)律，并從中體驗到愉快。（2）有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀察，能發(fā)現事物或現象的差異和變化。（學習簡單的氣象記錄）（3）感知聲音和顏色的變化。2、語言（1）主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對自己的意義。（2）愿意表達自己的各種感受和想法，積極回答問題。（3）喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，了解事故情節(jié)線索，引導幼兒認識頁碼。（4）引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂。3、藝術（1）在動作過程中表現內容，隨著動作有目的地思

14、考，用重復圖像把畫面畫滿。（2）能發(fā)現并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽表現自己的感受與現象。（3）初步熟悉使用簡單的工具，逐步會控制手的動作，使手眼一致。（三）社會性發(fā)展1、社會性認知（1）了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規(guī)則。（2）知道我國傳統佳節(jié)的由來及意義，“三八”“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節(jié)日的氣氛。（3）認識周圍生活中簡單符號和標號。2、社會性行為（1）能按照正確的要求行動，初步了解并學會遵守幼兒園基本規(guī)則。（2）不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。（3）能分清自己和他人的物品，不拿不

15、是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用后歸還原處。三、衛(wèi)生保健工作a) 保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。b) 繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。c) 保育教師利用中午時間，根據主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。d) 保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。e) 加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故。四、家長工作：（一）做好家園共育欄的定期更換工作，通過安康家園宣傳家教科學知識、指導方法等爭取家長對班級工作的支持、配合。（二）與家長經常保持聯系，了解幼兒

16、家庭的教育環(huán)境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。（三）針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯系，交流教育心得。做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。（四）鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼兒的情況。（五）豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。二、各月工作重點四、家長工作1 、學期初，發(fā)放調查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末，我們還會發(fā)放家園聯系表，向家長介紹幼兒在園表現，了解家長對我們工作的看法。2 、開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作

17、的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。3 、堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。4 、繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯系，動員家長積極參加家長學校，學習先進的教育理念，取得家園教育的一致性。5 、要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。五、工作人員的配合a) 三位教師以本園“建構學習型組織”為目標，讀書學習交流互動反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，促進我們內在的工作、學習動機，促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。b) 明確崗位職責，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配

18、合、互相促進、團結合作。c) 堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。d) 加強理論學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內及年級組的各項工作。A、生活常規(guī)的培養(yǎng)：1、高興入園、主動問早問好、配合醫(yī)生晨檢、主動報告自己的身體狀況。2、能夠有序上下樓梯，守秩序上下樓梯右行、不擁擠、不推小朋友。不玩危險游戲，不去危險地方。知道安全的基本常識及自我保護方法，會處理可能遇到的簡單危險。3、 飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。4、 安靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。5、 安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無異

19、常。6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛護公共衛(wèi)生。8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運動前后及時增減衣服，飯前飯后不做劇烈活動。B、教育教學常規(guī)：1、積極參加早鍛煉活動，增強體質。2、鍛煉后能安靜的在各區(qū)域有序的進行活動。3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、積極舉手發(fā)言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動（繞口令）、談話活動等多種形式，培養(yǎng)幼兒的語言發(fā)展能力。培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。激發(fā)幼兒對周圍事物、現象的興趣，能用

20、多種感官探索周圍環(huán)境。4、能從生活和游戲中學習簡單的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴交流、溝通。5、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。6、 游戲活動中能按自己的意愿選擇游戲，和同伴友好、協商一起玩。7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛護圖書，學會自己修補圖書。8、愛祖國、愛國旗，升旗時，知道不講話；知道祖國的傳統節(jié)日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。10、學習跳繩，掌握跳繩的技能。11、每周五定

21、為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒開心、快樂的與小朋友分享。三、衛(wèi)生保健1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及家園聯系冊的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。2、嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼兒園一日生活。3、向家長宣傳衛(wèi)生知識、衛(wèi)生保健、科學育兒等有關知識。4、做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作，保證幼兒健康成長。四、家長工作1、定期召開家長會、家長委員會、班會，反饋家長對園工作的建議、意見，協助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步發(fā)展，同時對幼兒園管理，保教工作起監(jiān)督、促進作用。2、提高家長育兒知識，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的發(fā)展。3、及時與家長了解幼兒在家

22、情況，反饋幼兒在園情況，發(fā)現問題及時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育一致。搞好家園聯系，促學園工作全面發(fā)展；密切家園聯系，形成有效教育合力。5、通過家長學校和家長會的專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。第三篇：中班上學期計劃中班上學期計劃導語：為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，教師需要制定好新學期工作計劃。以綱要和指南為教育指導，以“幼兒發(fā)展、教師發(fā)展、幼兒園發(fā)展為本”為教育目標，堅持保持一園兩部的“四個統一”，加強全園專業(yè)理論學習和新教師專業(yè)技能培訓，以承辦“宣城市園長聯誼會”

23、為契機，建立良好的研討氛圍，夯實教育內涵，彰顯教學特色，發(fā)揮示范輻射，全面帶動全市幼兒教育均衡發(fā)展。1、以承辦宣城市園長聯誼會為契機，合理安排一日常規(guī)，全面提升一日教學的質量，突出我園藝術特色教育，營造藝術氛圍，做到高品質的常態(tài)化教學。2、以課題研究為抓手，加大園本研修的力度，全面提高教師整體教學水平，營造積極互動的探討氛圍;扎實區(qū)域游戲活動、戶外活動的開展;繼續(xù)嘗試游戲化教學課程的改革及電子白板在教學中合理運用;深入片級教研活動開展，多方面為教師提供展示的平臺和學習的機會，切實把有效學習落到實處。3、以“老帶新”的方式，按照青年教師個人發(fā)展計劃，幫扶教師要有計劃、有目的的幫助青年教師成長。同

24、時由教務處加強青年教師專業(yè)技能的培訓，要求每月繪畫、鋼琴、舞蹈、讀書筆記個一次，由教務處抽檢。4、以家長工作為紐帶，認真貫徹落實綱要精神和指南目標，注重幼兒個性的培養(yǎng)，促進幼兒全面發(fā)展，合理利用家長和社會資源，開展豐富多彩的家園互動活動，利用半日活動向家長開放我園特色教學，讓家長進一步了解先進的教育模式，更好的推動家園一致的和諧教育。5、以安全教育為保障，鼓勵教師不斷學習，提升全園師生的安全文明素養(yǎng)，做到“安全屋小事，事事在心中”;多形式、多渠道的開展各類安全教育和演習活動。6、以戶外游戲和早操隊列為特色，加強師生身體鍛煉，打造積極向上，精神飽滿的師生風采，啟用功能室，合理安排幼兒活動時間，一

25、切以“幼兒發(fā)展為本”，促進全園幼兒協調一致的均衡發(fā)展。本學期我們將在分散自學的基礎上，以年級組為單位，進行每周一次業(yè)務學習和政治理論學習，把綱要作為終身學習的重要內容之一，參照3-6歲幼兒發(fā)展指南和幼兒教師專業(yè)化發(fā)展標準的要求，嚴格履行教師職責，加強師德師風建設，開展教師心理健康培訓和專業(yè)技能的理論培訓，撰寫學習心得，做好學習反思，把理論與實踐相結合，打造高素質的優(yōu)質教師隊伍。1、加強日常教育教學活動的監(jiān)督和管理，在一日活動正常化的基礎上，督促教師備好課、上好課、積極開展隨堂聽課、評課活動，要求教師每周互聽互評課不得少于一節(jié);每周一次師徒之間聽評課;每月上交質量較高的教學筆記、反思各一篇，教務

26、處做到推門聽課。2、嚴把備課質量，要求40歲以下教師備詳案，重反思。把電子白板和其他現代信息技術巧妙的的運用到日常教學活動中;每半月的備課中要有一次創(chuàng)新課程設計，一次信息技術課程設計;及時更新班級博客內容，借助博客搭建教師、家長之間交流溝通的平臺，不斷提升教師自身專業(yè)素質。3、深入開展區(qū)角、體育、晨間、戶外等游戲活動，積極創(chuàng)設適合幼兒年特點的游戲活動內容，把游戲化教學滲透到各項教育活動。積極開展幼兒體育鍛煉活動，加強游戲活動的指導，通過游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發(fā)展。4、制定日常工作量化考核表，使幼兒一日教育教學活動更加規(guī)范化、優(yōu)質化，同時也促使教師

27、更加專業(yè)化。1、繼續(xù)加強對新教師的練兵和培訓。為新教師創(chuàng)造學習鍛煉的機會，本期將加強新教師的專業(yè)技能培訓、師徒結對聽評課，“新教師考核課”的幫扶活動，幫助新教師快速成長。2、把閱讀活動、區(qū)域游戲、戶外活動貫穿到一日生活的各個環(huán)節(jié)，豐富幼兒一日生活，讓全體幼兒均衡發(fā)展。3、加強幼兒品德教育，通過開展“安全教育活動”、“中秋節(jié)”“國慶節(jié)”、“重陽節(jié)”、“元旦節(jié)”等活動對幼兒進行品德教育，并潛移默化的將品德教育貫穿于一日活動的各個環(huán)節(jié)之中。4、結合班級特色，合理布置室內外環(huán)境、主題墻，營造藝術氛圍，讓幼兒和家長感受藝術熏陶，增強幼兒藝術鑒賞水平，進一步提高幼兒園整體素質，提升辦園品味。5、利用親子活

28、動、半日活動、社區(qū)活動等形式，展示我園多渠道的教育風采，鼓勵家長積極參與，更加全面的了解幼兒在園的學習生活，促進家園教育協調一致。6、加強師生的安全教育，組織教師學習相關安全知識;組織開展“安全第一課”、“918安全演習”、“11、9消防安全”及安全疏散演練等活動，以“小手牽大手”的形式帶動家園重視安全教育，保證幼兒生命安全。7、利用片級教研活動的開展，采取走出去，請進來的方式，加強園際之間的交流，開拓教師的視野，提供給教師更多的學習和展示的平臺，有效提升我園教育教學質量。本學期我班共有幼兒26名，其中有2名是新進的插班生，幼兒園中班第一學期班級工作計劃。通過小班一年的學習生活和鍛煉，幼兒各方

29、面都有了一定程度的進步。如：孩子喜歡上幼兒園，有了初步的自理能力，能夠自己穿脫外衣，疊好后放進衣柜里，大部分幼兒能夠使用筷子獨立進餐，幼兒基本上有良好的衛(wèi)生習慣，知道飯前便后洗手、進餐時保持桌子干凈、玩具分類收放好等，初步形成了一定的規(guī)則意識。但由于孩子年齡較小，自控能力較差，甚至有些幼兒由于逆反心理驅使，不愿主動遵守規(guī)則，再加上大多數的幼兒是獨生子，倍受家長的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依賴性強。因此幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、社會交往、適應性等方面仍需加強培養(yǎng)。1、抓養(yǎng)成教育，將幼兒的習慣培養(yǎng)落到實處。2、結合中班目標化的區(qū)域活動，抓好幼兒能力培養(yǎng)。3、結合本園開展的早期閱讀實驗班，抓好幼兒傾聽習慣，促語言能力的發(fā)展。1、把幼兒的養(yǎng)成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養(yǎng)成好的習慣，如：喝水習慣、飯后漱口習慣、睡眠習慣、剪紙習慣、說話輕輕、拿放椅子輕輕、飯前便后要洗手的習慣、以及幼兒禮貌習慣、看書、玩玩具等習慣認真抓好。2、以快樂與發(fā)展教材為依據，結合本班實際情況，開展有效的區(qū)域活動，指導幼兒學習制定活動計劃，培養(yǎng)幼兒學會思考，發(fā)現問題，解決問題的能力，并學會做一些力所能及的事。3、在工作中