專業(yè)建設(shè)項目2-電氣自動化技術(shù)重點專業(yè)及現(xiàn)代自動化控制專業(yè)組群建設(shè)方案

1、 PAGE 天津中德職業(yè)技術(shù)學院國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)方案 電氣自動化技術(shù)專業(yè)及組群專業(yè)建設(shè)項目2電氣自動化技術(shù)術(shù)重點專業(yè)及及現(xiàn)代自動化化控制專業(yè)組群建設(shè)方方案本建設(shè)方案是以以電氣自動化化技術(shù)專業(yè)為為重點建設(shè)專專業(yè)，帶動現(xiàn)現(xiàn)代自動化控控制專業(yè)組群群發(fā)展的建設(shè)設(shè)規(guī)劃?，F(xiàn)代自動化控制制專業(yè)組群包包括機電氣自自動化技術(shù)、計計算機控制技技術(shù)、樓宇智智能化工程技技術(shù)等專業(yè)。 建設(shè)內(nèi)內(nèi)容主要包括括：深化“雙師型”和“雙元型”教師隊伍改改革；創(chuàng)新人人才培養(yǎng)模式式；完善課程程體系建設(shè)和和核心課程建建設(shè)；提升校校內(nèi)實訓基地地實訓設(shè)備水水平；進一步步加強校企合合作，擴大校校外實訓基地地規(guī)模；深化化國際合作；進

2、一步提升升社會培訓和和服務(wù)能力，發(fā)發(fā)揮好示范和和輻射帶動作作用等。電氣自動化技術(shù)術(shù)專業(yè)建設(shè)項項目預算為9917萬元，其其中，中央財財政支持6000萬元，地地方財政支持持200萬元元，爭取行業(yè)業(yè)企業(yè)支持和和學院自籌1117萬元。專專業(yè)組群建設(shè)設(shè)項目預算為為282萬元元, 主要由由地方財政支支持。電氣自自動化技術(shù)重重點專業(yè)及專專業(yè)組群建設(shè)設(shè)項目總預算算為1,1999萬元。一、基礎(chǔ)和優(yōu)勢勢電氣自動化化技術(shù)專業(yè)是是教育部高職職高專教學改改革試點專業(yè)業(yè),是天津中中德職業(yè)技術(shù)術(shù)學院的“品牌專業(yè)”之一, 是是學院第一批批將德國“雙元制”職業(yè)教育模模式和課程實實施方案引入入高職層次辦辦學的先行專專業(yè),也是在在

3、實踐教學中中最廣泛采用用德國“行動導向”教學培養(yǎng)學學生技術(shù)技能能和關(guān)鍵能力力的專業(yè)。憑憑借該專業(yè)多多年的辦學成成果和在行業(yè)業(yè)企業(yè)、職業(yè)業(yè)院校中的影影響力， 22006年、22007年該該專業(yè)的教學學團隊中兩名名教師被評為為天津市高等等學校教學名名師，20006年教育部部聘任學院呂呂景泉教授為為教育部高職職高專自動化化技術(shù)類專業(yè)業(yè)教學指導委委員會主任委委員。1教學改革與與課程建設(shè)成成果顯著以該專業(yè)和數(shù)控控技術(shù)專業(yè)人人才培養(yǎng)模式式為依托的“積極探索努努力實踐高等等技術(shù)應(yīng)用型型人才的培養(yǎng)養(yǎng)模式”教改成果獲獲國家教學成成果二等獎和和天津市教學學成果一等獎獎；以該專業(yè)業(yè)的實踐教學學方法探索為為依托的“行

4、動導向教教學法在高職職實踐課教學學中的實踐應(yīng)應(yīng)用與研究” 教改成果果獲國家教學學成果二等獎獎和天津市教教學成果一等等獎；以該專專業(yè)的教學團團隊建設(shè)成果果為背景的“高職高專教教育師資隊伍伍建設(shè)的研究究”的教改成果果獲國家教學學成果二等獎獎和天津市教教學成果一等等獎；以該專專業(yè)的專業(yè)建建設(shè)、課程建建設(shè)、教材建建設(shè)、師資隊隊伍建設(shè)、實實訓基地建設(shè)設(shè)、教育教學學方法改革為為背景，專業(yè)業(yè)核心教學團團隊完成了“九五”、“十五”教育部重點點課題3項、省省級教育科學學規(guī)劃課題33項，“十一五”期間成功立立項教育部重重點課題“制造業(yè)技能能型緊缺人才才培養(yǎng)專業(yè)建建設(shè)的理論與與實踐研究”。近年來，該該專業(yè)教師公公開

5、發(fā)表技術(shù)術(shù)論文和教學學改革論文888篇。2003年，該該專業(yè)率先探探索了“核心技術(shù)一一體化”專業(yè)建設(shè)模模式，通過校校企結(jié)合、產(chǎn)產(chǎn)學合作，確確定專業(yè)教學學的核心技術(shù)術(shù)，圍繞自動動化領(lǐng)域的核核心技術(shù)，構(gòu)構(gòu)建了核心技技術(shù)課程設(shè)置置一體化的理理論與實踐課課程體系、核核心技術(shù)教學學環(huán)境一體化化的校內(nèi)外實實訓基地和核核心技術(shù)職業(yè)業(yè)資格一體化化的課證融通通的認證模式式，為自動化化技術(shù)領(lǐng)域高高技能人才培培養(yǎng)探索了一一條有效途徑徑。2校內(nèi)生產(chǎn)型型實訓場所建建設(shè)初步成型型與電氣自動化技技術(shù)專業(yè)相關(guān)關(guān)的自控原理理、電氣傳動動、變頻技術(shù)術(shù)、可編程控控制技術(shù)、模模塊化制造系系統(tǒng)（MPSS）、工業(yè)柔柔性裝配線、樓樓宇自動

6、化技技術(shù)等實驗、實實訓室大多是是由專業(yè)教學學團隊和德方方專家共同設(shè)設(shè)計建成的，實實驗、實訓場場所的建設(shè)融融入了現(xiàn)代職職業(yè)教育教學學理念，兼顧顧了“行動導向”教學方法的的運用，采用用企業(yè)現(xiàn)場環(huán)環(huán)境氛圍，主主要實驗實訓訓設(shè)備為行業(yè)業(yè)企業(yè)廣泛應(yīng)應(yīng)用的真實設(shè)設(shè)備，設(shè)備主主要選自德國國西門子（SSIEMENNS）、費斯斯托（FESSTO）、萊萊堡（LH）、日本歐歐姆龍（OMMRON）、美美國AB和NI以及西班班牙的ALEECOP等國國際知名公司司。實驗、實實訓設(shè)備總值值超過28000萬人民幣幣，使得該專專業(yè)組群裝備備了15個實實驗、實訓室室，2個實訓訓車間，其中中具有生產(chǎn)性性頂崗實習實實訓功能的88個，

7、為該專專業(yè)的教學和和學生的技能能培養(yǎng)，提供供了可靠的實實訓保障。憑借學院自動化化技術(shù)類實訓訓基地建設(shè)的的優(yōu)勢和輻射射能力，20006年學院院被教育部、財財政部確立為為“天津市職業(yè)業(yè)教育區(qū)域綜綜合性實訓基基地（建設(shè)型型大模式）”，其中“電工電子與與自動化技術(shù)術(shù)實訓中心”的建設(shè)為區(qū)區(qū)域綜合性實實訓基地提供供了最主要的的支撐，實現(xiàn)現(xiàn)了在區(qū)域內(nèi)內(nèi)自動化技術(shù)術(shù)專業(yè)領(lǐng)域設(shè)設(shè)備共享、理理念共享、管管理模式共享享的引領(lǐng)和示示范作用。該該專業(yè)教學團團隊承擔了自自動化技術(shù)類類專業(yè)教學指指導委員會委委托的“全國高職高高專自動化技技術(shù)類實訓基基地項目與設(shè)設(shè)備配置推薦薦方案”研制工作，為為全國高職院院校自動化技技術(shù)類專

8、業(yè)實實訓基地建設(shè)設(shè)提供了可借借鑒的方案和和意見。繼2001年、22003年德德國西門子（SIEMENS）公司向該專業(yè)贈送了3臺套變頻設(shè)備、3臺套變頻軟啟動設(shè)備和6臺套控制設(shè)備之后，2007年已簽署協(xié)議贈送價值80萬元人民幣的成套大功率工業(yè)變頻控制設(shè)備來裝備變頻技術(shù)實訓室。這些實驗、實訓室也成為上述國際知名企業(yè)展示其產(chǎn)品和技術(shù)，對外宣傳的一個重要窗口。3師資隊伍建建設(shè)步入良性性循環(huán)，為該該專業(yè)的長期期發(fā)展提供了了強勁動力該專業(yè)擁有一支支優(yōu)秀的師資資團隊。專業(yè)業(yè)帶頭人學歷歷層次高、具具有豐富的實實踐經(jīng)驗、了了解本專業(yè)領(lǐng)領(lǐng)域的最新動動態(tài)及發(fā)展方方向；專業(yè)骨骨干教師不但但具有扎實的的專業(yè)功底，還還具有

9、520年不不等的、豐富富的企業(yè)工作作經(jīng)歷，800%的專業(yè)教教師分別在德德國、西班牙牙和新加坡等等國家參加過過自動控制技技術(shù)、可編程程控制技術(shù)、機機械人技術(shù)和和職業(yè)教育教教學法等方面面的培訓，這這些教師已成成為專業(yè)發(fā)展展的財富。另另外，該專業(yè)業(yè)還擁有一批批從本院優(yōu)秀秀畢業(yè)生中選選拔的、在企企業(yè)鍛煉多年年、并在德國國接受過一年年以上職業(yè)教教育培訓的優(yōu)優(yōu)秀青年教師師。該專業(yè)不但擁有有優(yōu)秀的專職職教師，同時時，還有一批批來自企業(yè)的的技術(shù)人員、能能工巧匠作為為兼職教師。這這些技術(shù)人員員是“專業(yè)建設(shè)指指導委員會”主要成員，他他們與專職教教師一起共同同制定教學計計劃并兼任一一些專業(yè)課程程的教授和企企業(yè)實習的

10、指指導。教師隊隊伍是典型的的“雙元型”結(jié)構(gòu)。良好的國際合作作和廣泛的技技術(shù)開發(fā)，為為專業(yè)教師了了解和掌握自自動化技術(shù)發(fā)發(fā)展趨勢和最最新行業(yè)動態(tài)態(tài)提供了途徑徑，使專業(yè)師師資隊伍的水水平始終保持持領(lǐng)先，該專專業(yè)教師隊伍伍也從早期的的單一出國培培訓型轉(zhuǎn)化為為現(xiàn)在的多元元專家輸出型型。4教材建設(shè)嵌嵌入技能培養(yǎng)養(yǎng)目標，取得得良好效果該專業(yè)的兩門核核心課程分別別于20044、20055年獲得國家家級精品課程程?！翱删幊炭刂浦萍夹g(shù)”教材被列為為國家“十五”和“十一五”規(guī)劃教材，專專業(yè)教師主編編和參編高職職高專規(guī)劃教教材10部、實訓訓教材和實訓訓編譯教材88部，為國外外知名企業(yè)翻翻譯原版教材材6部。該專業(yè)業(yè)教

11、學團隊和和企業(yè)技術(shù)人人員共同開發(fā)發(fā)針對行業(yè)企企業(yè)技術(shù)人員員的技能培訓訓模塊10個個，為教育部部高職高專及及中職師資培培養(yǎng)基地開發(fā)發(fā)師資技能提提升模塊3個個，為中西部部地區(qū)對口支支援高職院校校開發(fā)師資培培訓模塊4個個，為天津市市及周邊地區(qū)區(qū)的中職院校校師資能力提提升開發(fā)模塊塊3個。結(jié)合企業(yè)和教學學需要開發(fā)出出 “菜單式”技術(shù)培訓模模塊25個，每每年為企業(yè)，如如：天津?qū)殱崫嵱邢薰荆焯旖蜾摴芗瘓F團有限公司，天天鐵集團鋼板板公司，中海海石油鉆井公公司，首都航航天機械公司司，肯納金屬屬（中國）有有限公司，中中國造幣總公公司石家莊造造幣廠，鞍鋼鋼新扎-蒂森森克虜伯鍍鋅鋅鋼板有限公公司等，舉辦辦技術(shù)短訓

12、班班約20個，培訓應(yīng)應(yīng)用技術(shù)型人人才約3000人次。近三年先后為教教育部高職高高專（中職）教教育師資培訓訓基地舉辦了了4期師資培訓訓，培訓高職職（中職）教教師約3600人次，其中中包括來自西西部地區(qū)的約約100名教師師。專業(yè)教師努力通通過科研和技技術(shù)開發(fā)服務(wù)務(wù)于企業(yè)。專專業(yè)教師與德德國技術(shù)合作作公司（GTTZ）合作共共同為中國龍龍源電力集團團公司專門培培訓機電設(shè)備備維護和維修修技術(shù)人員；開發(fā)出“基于虛擬技技術(shù)的智能測測試系統(tǒng)”，為汽車企企業(yè)解決了技技術(shù)難題，具具有很高的利利用價值；參參與了勞動和和社會保障部部“智能樓宇管管理師”國家職業(yè)標標準的制定。此此外，專業(yè)教教師定期為企企業(yè)提供技術(shù)術(shù)咨詢

13、和技術(shù)術(shù)服務(wù)，幫助助德國SEWW傳動設(shè)備（天天津）有限公公司、天津華華能楊柳青發(fā)發(fā)電廠、天津津無縫鋼管廠廠、天津豐通通再生資源利利用有限公司司等解決了很很多實際問題題。5畢業(yè)生成績績突出，具有有良好的社會會聲譽畢業(yè)生歷年就業(yè)業(yè)率平均達到到98%以上，成成為近年來高高職學生報考考的熱門專業(yè)業(yè)。高素質(zhì)的的學生已成為為各大公司紛紛紛招募的對對象，像天津津空客A3220總裝線，西西門子電氣傳傳動有限公司司，天津?qū)殱崫嵱邢薰荆┦懒κ繕罚ㄖ袊┯邢薰?，天津鋼管集團有限公司，天鐵集團鋼板公司，肯納金屬（中國）有限公司等企業(yè)與“中德”保持著常年穩(wěn)固的合作關(guān)系。二、電氣自動化化技術(shù)重點專專業(yè)建設(shè)1建設(shè)目標

14、以電氣自動化專專業(yè)核心技術(shù)術(shù)培養(yǎng)為重點點，強化學生生關(guān)鍵能力的的培養(yǎng)；強化化“工學結(jié)合”雙元培養(yǎng)模模式；深化產(chǎn)產(chǎn)學結(jié)合課程程教學改革；建設(shè)一批穩(wěn)穩(wěn)定高效依托托型、穩(wěn)定緊緊密合作型、動動態(tài)遴選型校校外實訓基地地；建設(shè)一支支專業(yè)結(jié)構(gòu)合合理、專兼結(jié)結(jié)合的“雙師型”師資隊伍。用用三年的時間間把該專業(yè)建建設(shè)成為在高高職院校自動動化專業(yè)領(lǐng)域域具有引領(lǐng)和和示范作用的的專業(yè)，成為為職教理念先先進、實驗實實訓條件一流流、教學團隊隊卓越、國際際合作成效顯顯著的高職專專業(yè)組群，繼繼續(xù)發(fā)揮輻射射和引領(lǐng)作用用。2建設(shè)思路1）強化職業(yè)能能力培養(yǎng)，實實現(xiàn)與企業(yè)的的“零距離”接觸。開發(fā)發(fā)“ 工程電氣氣設(shè)備設(shè)計與與施工測繪”、

15、“電子電路制制作與裝配”、“電氣設(shè)備及及系統(tǒng)安裝、調(diào)調(diào)試、維修”、“供電系統(tǒng)運運行、維護與與管理”、“PLC應(yīng)用用”、PLC程程序設(shè)計和“變頻調(diào)速系系統(tǒng)應(yīng)用”等多個專門門化模塊，同同時結(jié)合企業(yè)業(yè)典型自動化化生產(chǎn)線對技技能人才需求求，有針對性性地強化綜合合應(yīng)用技術(shù)訓訓練，使學生生所學與企業(yè)業(yè)需要實現(xiàn)“零距離”接觸。2）以“核心技技術(shù)一體化”為指導，構(gòu)構(gòu)建課程體系系；圍繞該專專業(yè)的核心技技能，分步實實施專業(yè)認識識實習、專業(yè)業(yè)基本技能訓訓練、專業(yè)技技能訓練、核核心技術(shù)強化化、綜合技術(shù)術(shù)應(yīng)用和企業(yè)業(yè)實習、頂崗崗實習，實現(xiàn)現(xiàn)技能訓練貫貫穿教學過程程始終，同時時，開發(fā)出國國家職業(yè)技能能資格認定機機構(gòu)核準的

16、電電工和維修電電工等技能實實訓模塊，納納入教學實施施計劃具體實實施。3）以專業(yè)優(yōu)質(zhì)質(zhì)核心課程建建設(shè)帶動精品品課程、網(wǎng)絡(luò)絡(luò)課程、立體體化教材、共共享型教學資資源庫建設(shè)。繼繼續(xù)完善現(xiàn)有有的2門國家家級自動化專專業(yè)精品課；與企業(yè)典型型生產(chǎn)線相配配套，以“行動導向”為主要教學學方法，再建建設(shè)1門國家家級水平、22門市級水平平、3門院級級水平的“工學結(jié)合”精品課程。密密切課程建設(shè)設(shè)成果，與企企業(yè)工程技術(shù)術(shù)人員合作完完成可編程程控制技術(shù)等等2套立體化化教材、2部部實用教材的的編寫，建設(shè)設(shè)6套項目型型培訓教材。每每年開發(fā)1個個新的職業(yè)培培訓模塊，提提高師資培訓訓和企業(yè)培訓訓的服務(wù)能力力，使培訓人人數(shù)達到60

17、00人次/年年。繼續(xù)開發(fā)發(fā)與核心課程程相關(guān)的認證證資格，進一一步擴大取證證范圍、水平平和規(guī)模。4）與企業(yè)深度度融合加強實實訓基地標準準建設(shè)，創(chuàng)建建新型的校內(nèi)內(nèi)外實訓基地地。增建1個個綜合控制技技術(shù)實訓室，并并按照企業(yè)產(chǎn)產(chǎn)品生產(chǎn)過程程的各個工藝藝加工階段，配配置實訓崗位位或工位及所所需的設(shè)備，模模擬產(chǎn)品加工工的真實過程程。分別對自自控原理實訓訓室、PLCC技術(shù)實訓室室進行更新，添添置先進的儀儀器設(shè)備。加加強校外實訓訓基地建設(shè), 以穩(wěn)定高高效依托型校校外實訓基地地建設(shè)為重點點，增加建設(shè)設(shè)2個穩(wěn)定高高效依托型、55個穩(wěn)定合作作緊密型校外外實訓基地，使使校外實訓基基地得到鞏固固和加強。5）完善現(xiàn)有專專

18、業(yè)教師隊伍伍，建立一支支以專業(yè)教師師為主，外籍籍專家、行業(yè)業(yè)技術(shù)骨干與與能工巧匠充充分發(fā)揮作用用的專兼職高高水平“雙師型”教學團隊。引引進專業(yè)帶頭頭人1名，培培養(yǎng)專業(yè)帶頭頭人2名，聘聘請校外技術(shù)術(shù)專家和能手手3名，培養(yǎng)養(yǎng)骨干教師33人。6）充分利用專專業(yè)建設(shè)成果果，提升社會會服務(wù)能力。將將成熟的技能能培訓模塊用用于企業(yè)工程程技術(shù)人員上上崗、在崗和和轉(zhuǎn)崗培訓，將將課程開發(fā)、教教學方法融入入技能培訓模模塊用于高職職高專師資培培訓；充分發(fā)發(fā)揮教育部自自動化教職委委主任委員單單位的作用，同同中西部職業(yè)業(yè)院校合作開開展專業(yè)建設(shè)設(shè)工作，為中中西部地區(qū)提提供師資和職職業(yè)技能培訓訓；與企業(yè)合合作開展現(xiàn)場場技術(shù)

19、服務(wù)。3建設(shè)內(nèi)容1）強化職業(yè)能能力培養(yǎng)，實實現(xiàn)與企業(yè)的的“零距離”接觸；深化化課程教學改改革，不斷優(yōu)優(yōu)化課程體系系傳統(tǒng)意義上的電電氣自動化主主要指電工電電子及電氣控控制兩個方面面，并明顯偏偏重于電氣運運行控制。當當前科技發(fā)展展的態(tài)勢特別別注重專業(yè)間間的交叉、融融合，電子技技術(shù)、信息技技術(shù)、傳感器技術(shù)術(shù)、控制技術(shù)術(shù)、機械技術(shù)術(shù)等高度結(jié)合合，實現(xiàn)了生生產(chǎn)線的柔性性化和智能化化。隨著生產(chǎn)產(chǎn)設(shè)備科技含含量的不斷提提高、以滿足足企業(yè)需求為為目標的新興興行業(yè)不斷出出現(xiàn)，因此電電氣自動化專專業(yè)要保持其其自身的特色色，必須強化化專業(yè)方向，在構(gòu)建電氣自動化技術(shù)專業(yè)大類教學平臺的基礎(chǔ)上，強化專業(yè)定位，強化對學生職

20、業(yè)能力的培養(yǎng)，要以專業(yè)核心課程為重點，通過強化專門化模塊，使學生盡快適應(yīng)企業(yè)的要求，同時結(jié)合企業(yè)對專業(yè)人才需求的變化情況及時調(diào)整和設(shè)置新的專門化模塊。開發(fā)“ 工程電氣設(shè)備設(shè)計與施工測繪”、“電子電路制作與裝配”、“電氣設(shè)備及系統(tǒng)安裝、調(diào)試、維修”、“供電系統(tǒng)運行、維護與管理”、“PLC應(yīng)用”和“變頻調(diào)速系統(tǒng)應(yīng)用”等多個專門化模塊，有針對性地強化就業(yè)前培訓，使學生所學知識與企業(yè)需要實現(xiàn)“零距離”接觸。工程電氣設(shè)備設(shè)計與工程電氣設(shè)備設(shè)計與施工測繪電子線路制作與裝配電氣設(shè)備及系統(tǒng)安裝調(diào)試維修供電系統(tǒng)運行、維護與管理PLC技術(shù)應(yīng)用變頻調(diào)速系統(tǒng)應(yīng)用就業(yè)前強化培訓過程監(jiān)控與儀表/頻技術(shù)/檢測與轉(zhuǎn)換技術(shù)/單

21、片機/PLC等電工/電子/電機與拖動技術(shù)/電氣測量技術(shù)/自控原理等 專業(yè)能力培養(yǎng)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)圖：職業(yè)能力培養(yǎng)結(jié)構(gòu)圖2）以精品課程程標準全面提提升專業(yè)核心心課程建設(shè)水水平 課程建設(shè)是是專業(yè)發(fā)展的的支撐，更是是高技能人才才培養(yǎng)的重點點。通過“核心技術(shù)一一體化”的專業(yè)建設(shè)設(shè)方案，圍繞繞電氣自動化化控制核心技技術(shù)，根據(jù)職職業(yè)標準，與與企業(yè)合作共共同開發(fā)專業(yè)業(yè)核心課程標標準，并以社社會對學生的的能力評價作作為檢測參數(shù)數(shù)，形成閉環(huán)環(huán)控制，隨時時調(diào)整和修整整課程內(nèi)容（見見圖）。比較環(huán)節(jié)職業(yè)崗位群分析比較環(huán)節(jié)職業(yè)崗位群分析職業(yè)崗位標準職業(yè)核心課程企業(yè)代表職業(yè)標準課程標準核心知、技點學生企業(yè)評價、社會評價圖核心

22、課程程標準建設(shè)結(jié)結(jié)構(gòu)圖表1-2-1：改革課程體體系規(guī)劃表序號建設(shè)內(nèi)容中央財政投入（萬萬元）地方、行業(yè)及學學院財政投入入（萬元）總計2007年度2008年度2009年度小計2007年度2008年度2009年度小計總計（萬元）141514431教學研究2222調(diào)整課程體系2223調(diào)整教學內(nèi)容2224改革教學方法、手手段2325課程建設(shè)研究3336教材建設(shè)研究333 以精品課程程建設(shè)為手段段，全面提升升專業(yè)核心課課程建設(shè)水平平。帶動共享享資源庫建設(shè)設(shè)，繼續(xù)完善善電氣自動化化技術(shù)專業(yè)及及組群的2門門國家級精品品課程“可編程控制制技術(shù)”和“樓宇智能化化技術(shù)”，并以該兩兩門課程為借借鑒，全面展展開電氣自動

23、動化技術(shù)專業(yè)業(yè)優(yōu)質(zhì)核心課課程的建設(shè)如如：通過三年年建設(shè)使“用”達到國家級級工學結(jié)合精精品課程水平平;“與”和“啟”2門課程達達到市級工學學結(jié)合精品課課程水平；“原與EDA技術(shù)”3門課程達達市級工學結(jié)結(jié)合精品課程程水平。完成成EDA技術(shù)”、“實”和“與”實用教材的的編寫；完成成“制”和“化立體化教材材制作（見表表1-2-22）。表1-2-1：課程和專業(yè)業(yè)教材建設(shè)規(guī)規(guī)劃表建設(shè)內(nèi)容課程教材名稱稱項目目標負責人企業(yè)參與中央財政投入（萬元）地方、行業(yè)及學學院財政投入入（萬元）總計(萬元)07年度08年度09年度07年度08年度09年度總計（萬元程建設(shè)術(shù)國家級精品課程程繼續(xù)建設(shè)呂

24、景泉111術(shù)國家級精品課程程繼續(xù)建設(shè)牛云升111國家級工學結(jié)合合精品課程水水平劉寶玖155表市級工學結(jié)合精精品課程水平平葉倪222技市級工學結(jié)合精精品課程水平平湯海梅222院級工學結(jié)合精精品課程水平平白淑賢112絡(luò)院級工學結(jié)合精精品課程水平平宋長健112院級工學結(jié)合精精品課程水平平孫利華123合計（萬元）10 =SUM(ABOVE) 4318教材建設(shè)孫利華23術(shù)立體化教材孫海維323表配合精品課程建建設(shè)實用教材材葉倪32術(shù)立體化教材牛云陞232實用教材鄭寧23合計（萬元）5553）資源共享，發(fā)發(fā)揮好示范和和輻射帶動作作用（1）發(fā)揮國家家精品課優(yōu)勢勢，力爭核心心課程80上網(wǎng)充分利用電氣自自動化技

25、術(shù)專專業(yè)已上網(wǎng)的的2門國家級級精品課程資資源，在未來來的三年中計計劃完成8門門核心課程上網(wǎng)網(wǎng)（見表1-2-1），既既為校內(nèi)外學學生自主學習習提供優(yōu)質(zhì)服服務(wù)，也為全全國的教師提提供教學資源源。并通過網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)平臺與國國內(nèi)同類專業(yè)業(yè)的教師進行行經(jīng)驗交流。（2）通過網(wǎng)站站平臺，建設(shè)設(shè)高度共享的的專業(yè)資源庫庫。建立以電氣自動動化技術(shù)為核核心的專業(yè)資資源庫。完成成有關(guān)的專業(yè)業(yè)技術(shù)資料、文文獻及職業(yè)鑒鑒定標準庫建建設(shè)，形成包包括網(wǎng)絡(luò)課程程、專業(yè)標準準庫、專業(yè)信信息文獻庫、專專題特色資源源庫、多媒體體課件庫、試試題庫、機電電一體化發(fā)展展圖文信息和和應(yīng)用圖庫。開開發(fā)相應(yīng)的教教學軟件（見見表1-2-3）。表1-2-

26、3：電氣自動化化技術(shù)專業(yè)資資源庫建設(shè)序號建設(shè)類別建設(shè)內(nèi)容中央財政投入（萬萬元）地方、行業(yè)及學學院財政投入（萬元元）總計(萬元)2007年度2008年度2009年度2007年度2008年度2009年度總計（萬元）161518491專業(yè)教學資源庫庫開發(fā)核心課程222自動化技術(shù)信息息文獻應(yīng)用圖圖庫223試題庫222立體化教材223多媒體課件212教學軟件222合計（萬元） =SUM(ABOVE) 203511 =SUM(ABOVE) 20412項目公共管理平平臺開發(fā)費222維護費222合計（萬元） =SUM(ABOVE) 4074 =SUM(ABOVE) 204944）繼續(xù)探索教教學方法和手手段的改

27、革，將將團隊合作精精神融入教育育教學體系之之中電氣自動化技術(shù)術(shù)專業(yè)率先在在實踐教學中中實施了“行動導向教教學法”，收到良好好效果，以此此為依托的“行動導向教教學法在高職職實踐課教學學中的實踐應(yīng)應(yīng)用與研究”于20055年獲得天津津市教學成果果一等獎和國國家教學成果果二等獎。西門子的培訓模式過程導向?qū)I(yè)和綜合能力關(guān)鍵技能當前技術(shù)的發(fā)展展，越來越多多的工作需要要靠團隊集體體實現(xiàn)，團隊隊工作能發(fā)揮揮集體的智慧慧和力量，能能將分散的、方方向不一的分分力調(diào)整為同同一方向的合合力，能出大大智慧，甚至至能成就驚天天動地的事情情。技能型人人才相比于其其他設(shè)計和研研究型人才，其其“團隊合作”能力顯得更更為重要。因

28、因此以培養(yǎng)高高技能型人才才為目標的高高等職業(yè)教育育有必要將“團隊合作”能力的培養(yǎng)養(yǎng)滲入人才培培養(yǎng)全過程。團團隊工作能力力不能靠單獨獨的幾門課程程來培養(yǎng)，需需要在整個教教學的組織和西門子的培訓模式過程導向?qū)I(yè)和綜合能力關(guān)鍵技能目前很多世界級級大企業(yè)，如如德國西門子子公司、歐洲洲空中客車公公司都已將“團隊合作”作為人才考考核的一個重重要內(nèi)容。作作為第一個將將德國西門子子可編程控制制技術(shù)納入高高職教學的實實踐者、憑借借多年來與西西門子公司的的良好合作關(guān)關(guān)系，學校與與企業(yè)攜手，共共同探索和嘗嘗試西門子公公司的“PETRAA”實踐教學模模式，將“團隊合作”滲透入教學學過程，進一一步探索和創(chuàng)創(chuàng)新高等職業(yè)業(yè)

29、教育實踐教教學的新模式式。5）與企業(yè)深度度融合加強實實訓基地標準準建設(shè)，創(chuàng)建建新型的校內(nèi)內(nèi)、外實訓基基地 校內(nèi)實訓基基地建設(shè)在“核心技術(shù)一一體化”的專業(yè)建設(shè)設(shè)框架下，使使實訓培養(yǎng)環(huán)環(huán)節(jié)構(gòu)建成為為生產(chǎn)過程導導向的實訓環(huán)環(huán)境。自20003年起，該該專業(yè)按照“核心技術(shù)一一體化”一體化的思思路，對專業(yè)業(yè)建設(shè)進行了了調(diào)整，對實實訓環(huán)境進行行了改造和重重新配置，在在教學上取得得了明顯的收收效。在這一一框架下，為為了更好的適適應(yīng)學校辦學學走“工學結(jié)合”之路，實訓訓環(huán)境更加貼貼近企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)現(xiàn)場，我們們將利用中央央財政和地方方配套資金3329萬元新新建1個自動動化控制技術(shù)術(shù)綜實訓室，并并按照企業(yè)產(chǎn)產(chǎn)品生產(chǎn)過程程

30、的各個工藝藝加工階段，配配置實訓崗位位或工位及所所需的設(shè)備，模模擬產(chǎn)品加工工的真實過程程，開發(fā)培訓訓教材。此外外，20088年投入633.84萬對對自控原理實實訓室進行更更新，添置先先進的適用的的儀器設(shè)備。投投入98萬分分對PLC技技術(shù)實訓室進進行完善和提提升，到20008年增加加S7-3000系列可編編程序控制器器12套、SS7-4000系列可編程程序控制器66套、WinnCC控件110套，工業(yè)業(yè)控制網(wǎng)絡(luò)一一套。20009年對變頻頻技術(shù)實訓室室投入14.84萬增加加變頻軟啟動動設(shè)備3套，特特種電機及控控制器1套（見見表1-2-4）。通過三年的建設(shè)設(shè)，使其成為為以各單一技技術(shù)實訓室和和實訓車間

31、為為依托，以“自動化控制制技術(shù)綜合實實訓”為中心，具具有廣泛共享享功能的電氣氣自動化技術(shù)術(shù)綜合實訓環(huán)環(huán)境。使之能能更好地為學學歷教育、企企業(yè)培訓、師師資培訓和技技能鑒定服務(wù)務(wù)。電氣自動化技術(shù)校內(nèi)實訓環(huán)境電氣自動化技術(shù)校內(nèi)實訓環(huán)境電氣自動化技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實訓環(huán)境一覽圖電氣自動化技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實訓環(huán)境一覽圖電工電工/電子技術(shù)實訓室電氣安裝實訓車間電氣安裝實訓車間電機原理與傳動實訓室電機原理與傳動實訓室可編程序控制技術(shù)實訓室可編程序控制技術(shù)實訓室變頻技術(shù)實訓室變頻技術(shù)實訓室工業(yè)柔性裝配線實訓室工業(yè)柔性裝配線實訓室控制原理與系統(tǒng)實訓室控制原理與系統(tǒng)實訓室自動化控制技術(shù)綜合實訓室自動化控制技術(shù)綜合實訓室表1

32、-2-4：電氣自動化化技術(shù)重點專專業(yè)校內(nèi)實訓訓基地建設(shè)內(nèi)內(nèi)容和規(guī)劃序號項目名稱參考技術(shù)要求臺套數(shù)單價萬元總金額萬元分年度資金投入入（萬元）中央財政投入地方財政及行業(yè)業(yè)投入2007年2008年2009年2007年2008年2009年1實AS42術(shù)控控件2以O(shè)183s4制實主17015合計 =SUM(ABOVE) 2362.8 校外實訓基基地建設(shè)建立起“穩(wěn)定高高效依托型、穩(wěn)穩(wěn)定合作緊密密型和動態(tài)遴遴選型”校外實訓基基地體系。在在三年內(nèi)，建建立2個“穩(wěn)定高效依依托型”和不少于33個穩(wěn)定合作作緊密型校外外實訓基地。同同時，根據(jù)專專業(yè)技術(shù)發(fā)展展和企業(yè)需要要建立不少于于15個動態(tài)態(tài)遴選型校外外實訓基地。校

33、外實訓基地建建設(shè)以“穩(wěn)定高效依依托型”和“穩(wěn)定合作緊緊密型”為重點，聘聘請如：天津津鋼管集團有有限公司、西西門子（SIIEMENSS）電氣傳動動有限公司、天津?qū)殱嵱邢薰?、SEW傳動設(shè)備有限公司、奧的斯電梯（天津）有限公司、天津中美史克制藥有限公司、丹佛斯（天津）有限公司等合作基礎(chǔ)好、招聘畢業(yè)生較多的企業(yè)代表組成電氣自動化專業(yè)建設(shè)專家指導委員會，與企業(yè)定期溝通，及時了解企業(yè)人才需求的變化，適時調(diào)整和更新教學內(nèi)容，使專業(yè)人才培養(yǎng)始終圍繞企業(yè)需求進行。依托穩(wěn)定高效依依托和合作緊緊密型校外實實訓基地，聘聘請高素質(zhì)、高高技能技術(shù)人人員進入專業(yè)業(yè)教研室，及及時傳遞生產(chǎn)產(chǎn)一線的最新新技術(shù)和信息息，與專業(yè)教

34、教師共同承擔擔專業(yè)實踐教教學任務(wù)、共共同研發(fā)項目目、共同參與與師資培訓；充分利用企企業(yè)技術(shù)人員員的優(yōu)勢改革革師資培訓方方法和內(nèi)容，以以企業(yè)項目培培訓代替課程程培訓；每年年安排1-22名專業(yè)教師師深入穩(wěn)定合合作的校外實實訓基地進行行現(xiàn)場實習，由由企業(yè)提供技技術(shù)指導，與與企業(yè)建立“訂單培養(yǎng)”機制、簽定定接收電氣自自動化專業(yè)認認識實習、專專業(yè)實習和頂頂崗實習的協(xié)協(xié)議；實現(xiàn)校校企相關(guān)設(shè)備備資源、信息息資源、技術(shù)術(shù)資料的共享享,學院為企企業(yè)展示產(chǎn)品品、宣傳企業(yè)業(yè)文化提供活活動空間和展展示窗口（見見表1-2-5）。 作為教育部部高職高專自自動化技術(shù)類類專業(yè)教學指指導委員會的的主任委員及及主任委員單單位，結(jié)

35、合電電氣自動化技技術(shù)專業(yè)自身身的發(fā)展和建建設(shè)，在充分分調(diào)研的基礎(chǔ)礎(chǔ)上繼續(xù)完善善“全國高職高高專自動化技技術(shù)類實訓基基地項目與設(shè)設(shè)備配置推薦薦方案（草案案）”。表1-2-5：電氣自動化化技術(shù)重點專專業(yè)校外實訓基地地建設(shè)內(nèi)容和和規(guī)劃實訓基地類型數(shù)量公司名稱主要合作內(nèi)容建成時間可安排工作量(人月/年)其他合作內(nèi)容穩(wěn)定高效依托型型校外實訓基基地2天津鋼管集團有有限公司頂崗實習（現(xiàn)場場畢業(yè)設(shè)計）、生生產(chǎn)性課程項項目、生產(chǎn)性性實習2008150外聘企業(yè)專家家參加專業(yè)學學術(shù)委員會外聘企業(yè)實訓訓教師校企合作開發(fā)發(fā)實訓教材校企合作建設(shè)設(shè)實訓基地為企業(yè)培訓員員工教師下企業(yè)實實習西門子電氣傳動動有限公司頂崗實習（現(xiàn)

36、場場畢業(yè)設(shè)計）、生生產(chǎn)性課程項項目、生產(chǎn)性性實習2009150穩(wěn)定合作緊密型型校外實訓基基地3天津?qū)殱嵱邢薰?、SEWW傳動設(shè)備有有限公司、奧奧的斯電梯（天天津）有限公公司、天津中中美史克制藥藥有限公司、丹佛斯（天津）有限公司等生產(chǎn)性課程項目目生產(chǎn)性實習2007100外聘企業(yè)實訓訓教師校企合作開發(fā)發(fā)實訓教材校企合作建設(shè)設(shè)實訓基地為企業(yè)提供咨咨詢服務(wù)為企業(yè)培訓員員工2008100其他企業(yè)生產(chǎn)性課程項目目生產(chǎn)性實習2009100動態(tài)遴選型校外實訓基地15天津一汽豐田汽汽車有限公司司、歌美颯（GGamesaa Windd）風電天津津有限公司、天天津一汽夏利利有限公司、華華能楊柳青發(fā)發(fā)電廠、中石石化

37、長城潤滑滑油集團有限限公司天津華華北石化制桶桶廠等生產(chǎn)性實習200750企業(yè)為學校提提供最新的行行業(yè)動態(tài)校企合作開發(fā)發(fā)實訓教材為企業(yè)培訓員員工200870其他企業(yè)生產(chǎn)性實習200970總計 =SUM(ABOVE) 06）完善現(xiàn)有專專業(yè)教師隊伍伍，建立一支支以專業(yè)教師師為主，聘請請外籍專家、行行業(yè)技術(shù)骨干干與能工巧匠匠為輔的專兼職職高水平“雙師型”教師隊伍為確?！肮W結(jié)結(jié)合”人才培養(yǎng)模模式的有效實實施，在現(xiàn)有有專業(yè)教師的的基礎(chǔ)上，引引進專業(yè)帶頭頭人1名，培培養(yǎng)專業(yè)帶頭頭人2名，聘聘請技術(shù)專家家3名，引進進課程負責人人2人。在現(xiàn)有專業(yè)教教師中選拔33名素質(zhì)好、熱熱愛高職教育育事業(yè)、進取取心強、專業(yè)

38、業(yè)水平較高、理理論和實踐教教學能力較強強的教師，作作為專業(yè)帶頭頭人的培養(yǎng)對對象。通過到到國內(nèi)外著名名企業(yè)或院校校進行培訓，提提升職業(yè)教育育理念，提高高專業(yè)教學能能力和技術(shù)服服務(wù)能力，更更好地承擔專專業(yè)建設(shè)規(guī)劃劃，及時掌握握國內(nèi)外本專專業(yè)的最新動動態(tài)，了解職職業(yè)技術(shù)教育育水平，把握握專業(yè)發(fā)展方方向，修訂教教學計劃，開開展科研項目目，為企業(yè)提提供技術(shù)服務(wù)務(wù)。在現(xiàn)有專業(yè)青青年教師中選選拔10名具具有中級以上上職稱，在電電氣自動化技技術(shù)方面有一一定經(jīng)驗，并并具有較強的的教學能力和和專業(yè)技能的的教師，通過過進修、培訓訓、下企業(yè)掛掛職、承擔科科研課題等多多種手段，來來提高業(yè)務(wù)水水平，達到骨骨干教師的要要求

39、，作為專專業(yè)課程負責責人。用三年時間將將現(xiàn)有的專業(yè)業(yè)帶頭人和專專業(yè)骨干教師師分批次派到到相關(guān)企業(yè)進進行23個個月的下廠實實習，接觸工工程實踐，掌掌握生產(chǎn)一線線的最新自動動化技術(shù)，提提高教師的工工程實踐能力力；積極安排排教師承擔企企業(yè)員工的進進修培訓工作作，并結(jié)合企企業(yè)需要為企企業(yè)提供免費費的現(xiàn)場技術(shù)術(shù)服務(wù)與技術(shù)術(shù)咨詢；鼓勵勵教師積極開開展對外技術(shù)術(shù)服務(wù)，并以以此來豐富教教學素材和提提高教學能力力。充分利用與德德國近二十年年的良好合作作基礎(chǔ)，鞏固固與INWEENT、SIIEMENSS、BOSCCH REXXROTH、FFESTO、UUEAZ WWAREN等等公司建立起起來的長期穩(wěn)穩(wěn)定的合作關(guān)關(guān)系

40、，以聘請請短期專家的的方式，每年年至少為該專專業(yè)聘請一名名德國電氣自自動化技術(shù)領(lǐng)領(lǐng)域的專家作作專業(yè)指導。從企業(yè)和科研研院所引進一一批具有高素素質(zhì)、高學歷歷的優(yōu)秀工程程技術(shù)人才，然然后對其進行行教學理論、教教學實踐的培培訓，建立工工程技術(shù)人員員兼職教師人人才庫，聘請請一批企業(yè)技技術(shù)骨干、能能工巧匠承擔擔工程實踐性性較強的課程程教學、舉辦辦技術(shù)講座或或參與其他教教學活動，建建立起一支“雙元型”結(jié)構(gòu)的師資資隊伍，使兼兼職教師的比比例逐步達到到40%。表1-2-6:自動化化技技術(shù)重點專業(yè)業(yè)師資隊伍建建設(shè)規(guī)劃及經(jīng)經(jīng)費預算表項目名稱項目要求總金額（萬元）分年度資金投入入（萬元）中央財政投入地方、行業(yè)及學學

41、院財政投入入2007年2008年2009年2007年2008年2009年培養(yǎng)更高層次的的專業(yè)帶頭人人用三年的時間培培養(yǎng)3名本專業(yè)國國內(nèi)高職院校校一流的專業(yè)業(yè)帶頭人60112251111聘請短期外國專專家以聘請短期專家家的方式，每每年至少為該該專業(yè)聘請一一名德國自動動化技術(shù)專家家進行專業(yè)指指導。聘請國國內(nèi)外技術(shù)專專家進行定期期技術(shù)講座。30000101010聘請企業(yè)技術(shù)人人員作兼職教教師聘請知名企業(yè)的的技術(shù)人員作作為自動化技技術(shù)專業(yè)建設(shè)設(shè)指導委員會會成員。在“專業(yè)指導委委員會”的指導下，企企業(yè)技術(shù)人員員與學院的專專業(yè)教師共同同參與專業(yè)建建設(shè)，吸納知名企業(yè)業(yè)的技術(shù)人員員和能工巧匠匠參與教學，601

42、01010101010培養(yǎng)雙師型骨干教師積極鼓勵骨干教教師參加國內(nèi)內(nèi)外專業(yè)進修修和國際技術(shù)術(shù)交流3755170010合計18715 =SUM(ABOVE) 20344925 =SUM(ABOVE) 2039 =SUM(ABOVE) 20504.電氣自動化化技術(shù)重點專專業(yè)建設(shè)資金金總預算及建建設(shè)進度1）電氣自動化化技術(shù)重點專專業(yè)建設(shè)資金金總預算（表表1-2-77）重點專業(yè)名稱電氣自動化技術(shù)術(shù)專業(yè)建設(shè)內(nèi)容資金預算及來源源中央財政投入（萬萬元）市財政投入（萬萬元）行業(yè)投入及學院院自籌（萬元）合計2007年度2008年度2009年度小計2007年度2008年度2009年度小計2007年度2008年度2

43、009年度小計校內(nèi)實訓基地建建設(shè)實63.84063.84063.84術(shù)2850782020098實014.8414.84014.84技144014418018055329小計 =SUM(ABOVE) 2243.844 =SUM(ABOVE) 2073.844 =SUM(ABOVE) 300.681802020055 =SUM(ABOVE) 505.68人1122335111127600001010103030551727101037教教101010301010103060小計 =SUM(ABOVE) 15 =SUM(ABOVE) 4513.68849 =SUM(ABOVE) 691.36253

44、14197187課程體系與教學學內(nèi)容改革構(gòu)建電氣自動化化技術(shù)專業(yè)職職業(yè)能力培養(yǎng)養(yǎng)體系10151843043工學結(jié)合精品課課程建設(shè)10151843043教材建設(shè)555155551530電氣自動化技術(shù)術(shù)專業(yè)資源庫建設(shè)設(shè)16151849049小計 =SUM(ABOVE) 71 =SUM(ABOVE) 9077.366 =SUM(ABOVE) 4304.688 =SUM(ABOVE) 1532.72255515165人才培養(yǎng)模式改改革企業(yè)實習指導材材料23224255132制度機制建設(shè)448小計232 =SUM(ABOVE) 18182.772 =SUM(ABOVE) 8638.366593259.3

45、2合計5832 =SUM(ABOVE) 36365.444 =SUM(ABOVE) 17276.77260018020200304146 =SUM(ABOVE) 2349172）電氣自動化化技術(shù)重點專專業(yè)建設(shè)進度度（表1-22-8）重點專業(yè)名稱電氣自動化技術(shù)術(shù)項目建設(shè)負責人人史艷霞建設(shè)內(nèi)容2007年122月（預期目標）2008年122月（預期目標）2009年122月（預期目標）校內(nèi)、外實訓基基地建設(shè)完善自控原理實實訓室目標： 補充充12臺綜合實驗臺，配配置12套比例、積積分、微分實實訓模塊，使使之基本滿足足控制系統(tǒng)組組成認識；對對象數(shù)學模型型的測定；對對象能穩(wěn)地實實現(xiàn)從單回路路、串級、前前饋反

46、饋、比值值、滯后、及及復合控制PPID；滯后后，耦合控制制算法及調(diào)節(jié)節(jié)算法能在其其上驗證的需需要。購置教學軟軟件。要點： 確確定綜合實驗臺的的配置，提供供技術(shù)參數(shù)，參參與安裝調(diào)試試工作并負責責驗收。 熟練使用所所購置的軟件件并負責傳授授給他人。負責人：白淑賢賢完善PLC技術(shù)術(shù)實訓室目標： 完成成18套新購置置的S7-3300PLCC綜合實驗臺元元件的補充及及網(wǎng)絡(luò)配置，使使之能更好地地滿足高職、師師資培訓和技技術(shù)短訓班的的PLC技術(shù)培培訓及網(wǎng)絡(luò)培培訓的要求。購置培訓軟件。要點： 確確定S7-3300的技術(shù)參數(shù)，參參與安裝調(diào)試試工作并負責責驗收。 熟練使用所所購置的軟件件并負責傳授授給他人。負責人

47、：喬佳目標：將SIIMATICC S7控制制器的范圍擴擴展到基于PPC的控制器器， 將多種不同同任務(wù)數(shù)據(jù)處處理、通訊、可可視化、特種種工藝以及控控制集成于一一臺PC實現(xiàn)。購置培訓軟軟件及WinnCC培訓軟軟件。要點： 確確定S7-3300的技術(shù)術(shù)參數(shù)，參與與安裝調(diào)試工工作并負責驗驗收。 熟練使用用所購置的軟軟件并負責傳傳授給他人。負責人：喬佳新建自動化控制制技術(shù)綜合實實訓室目標：初步建成成200m2的具有企業(yè)業(yè)生產(chǎn)性質(zhì)的的過程控制系系統(tǒng)技術(shù)實訓訓室，使之基基本滿足對控控制系統(tǒng)的組組成認識；模模擬生產(chǎn)控制制過程現(xiàn)場環(huán)環(huán)境；模擬產(chǎn)產(chǎn)品生產(chǎn)控制制流程；與其其他實訓室構(gòu)構(gòu)成技術(shù)對接接，形成較完完整的自

48、動化化生產(chǎn)實訓環(huán)環(huán)境。要點：完成相關(guān)設(shè)設(shè)備的安裝、調(diào)調(diào)試和驗收工工作。能承接相關(guān)關(guān)的培訓任務(wù)務(wù)和頂崗實習習任務(wù)。負責人：史艷霞霞完善變頻技術(shù)實實訓室目標：配置伺服服電機，計算算機，以便更更好地完成伺伺服電機控制制的培訓。要點： 參與與安裝調(diào)試工工作并負責驗驗收。 熟練使用所所購置的軟件件并負責傳授授給他人。負責人：湯海梅梅建立穩(wěn)定高效依依托型和穩(wěn)定合作緊緊密型校外實實訓基地目標：與在津企企業(yè)建立起穩(wěn)穩(wěn)定高效依托托型和穩(wěn)定合作緊緊密型的合作作關(guān)系要點：聘請知名名企業(yè)（例如如：天津鋼管管集團有限公公司和西門子子電氣傳動有有限公司）的的技術(shù)人員作作為電氣自動動化專業(yè)建設(shè)設(shè)指導委員會會成員。與企企業(yè)建

49、立“訂單培養(yǎng)”機制，企業(yè)業(yè)每年接收電電氣自動化專專業(yè)的學員參參觀學習、部部分學員下企企業(yè)實習，企企業(yè)每年接納納該專業(yè)教師師現(xiàn)場實習。學學院優(yōu)先承擔擔合作企業(yè)技技術(shù)人員的進進修培訓工作作，為企業(yè)提提供免費的現(xiàn)現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)務(wù)與技術(shù)咨詢詢，學院為企企業(yè)展示產(chǎn)品品、宣傳企業(yè)業(yè)文化提供活活動空間和展展示窗口。校校企的相關(guān)設(shè)設(shè)備資源、信信息資源、相相關(guān)技術(shù)資源源實現(xiàn)共享。負責人：史艷霞霞目標：與知名企企業(yè)建立起穩(wěn)穩(wěn)定高效依托托型和穩(wěn)定合作緊緊密型的合作作關(guān)系要點：聘請知名名企業(yè)（例如如： 天津?qū)殱嵱杏邢薰?、SSEW傳動設(shè)設(shè)備有限公司司、奧的斯電電梯（天津）有有限公司、天天津中美史克克制藥有限公公司、丹佛

50、斯斯（天津）有有限公司等）的的技術(shù)人員作作為電氣自動動化專業(yè)建設(shè)設(shè)指導委員會會成員。與企企業(yè)建立“訂單培養(yǎng)”機制，企業(yè)業(yè)每年接收電電氣自動化專專業(yè)的學員參參觀學習，企企業(yè)每年接納納該專業(yè)教師師現(xiàn)場實習。學學院優(yōu)先承擔擔合作企業(yè)技技術(shù)人員的進進修培訓工作作，為企業(yè)提提供免費的現(xiàn)現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)務(wù)與技術(shù)咨詢詢，學院為企企業(yè)展示產(chǎn)品品、宣傳企業(yè)業(yè)文化提供活活動空間和展展示窗口。校校企的相關(guān)設(shè)設(shè)備資源、信信息資源、相相關(guān)技術(shù)資源源實現(xiàn)共享。負責人：史艷霞霞目標：與知名企企業(yè)建立起穩(wěn)穩(wěn)定高效依托托型和穩(wěn)定合作緊緊密型的合作作關(guān)系要點：聘請知名名企業(yè)（例如如：，天津一一汽豐田汽車車有限公司、歌歌美颯（Gaam

51、esa Wind）風風電天津有限限公司、天津津一汽夏利有有限公司、華華能楊柳青發(fā)發(fā)電廠、中石石化長城潤滑滑油集團有限限公司天津華華北石化制桶桶廠等）的技術(shù)人人員作為電氣氣自動化專業(yè)業(yè)建設(shè)指導委委員會成員。與與企業(yè)建立“訂單培養(yǎng)”機制，企業(yè)業(yè)每年接收電電氣自動化專專業(yè)的學員參參觀學習、部部分學員下企企業(yè)實習，企企業(yè)每年接納納該專業(yè)教師師現(xiàn)場實習。學學院優(yōu)先承擔擔合作企業(yè)技技術(shù)人員的進進修培訓工作作，為企業(yè)提提供免費的現(xiàn)現(xiàn)場技術(shù)服務(wù)務(wù)與技術(shù)咨詢詢，學院為企企業(yè)展示產(chǎn)品品、宣傳企業(yè)業(yè)文化提供活活動空間和展展示窗口。校校企的相關(guān)設(shè)設(shè)備資源、信信息資源、相相關(guān)技術(shù)資源源實現(xiàn)共享。負責人：史艷霞霞建立動態(tài)

52、遴選型型校外實訓基基地目標：與相關(guān)企企業(yè)建立起動動態(tài)遴選型的的合作關(guān)系。要點：聘請相關(guān)關(guān)企業(yè)技術(shù)人人員參加電氣氣自動化專業(yè)業(yè)建設(shè)和咨詢詢，聘請企業(yè)業(yè)高素質(zhì)、高高技能人員承承擔校內(nèi)專業(yè)業(yè)實踐教學。雙雙方可以建立立“訂單培養(yǎng)”機制。企業(yè)業(yè)每兩年接收收該專業(yè)學生生認識實習。動動態(tài)接收該專專業(yè)“頂崗實習”學生。接納納該專業(yè)教師師現(xiàn)場實習，并并提供指導。 負責人：史艷霞霞目標：與相關(guān)企企業(yè)建立起動動態(tài)遴選型的的合作關(guān)系。要點：聘請相關(guān)關(guān)企業(yè)技術(shù)人人員參加電氣氣自動化專業(yè)業(yè)建設(shè)和咨詢詢，聘請企業(yè)業(yè)高素質(zhì)、高高技能人員承承擔校內(nèi)專業(yè)業(yè)實踐教學。雙雙方可以建立立“訂單培養(yǎng)”機制。企業(yè)業(yè)每兩年接收收該專業(yè)學生生

53、認識實習。動動態(tài)接收該專專業(yè)“頂崗實習”學生。接納納該專業(yè)教師師現(xiàn)場實習，并并提供指導。 負責人：史艷霞霞目標：與相關(guān)企企業(yè)建立起動動態(tài)遴選型的的合作關(guān)系。要點：聘請相關(guān)關(guān)企業(yè)技術(shù)人人員參加電氣氣自動化專業(yè)業(yè)建設(shè)和咨詢詢，聘請企業(yè)業(yè)高素質(zhì)、高高技能人員承承擔校內(nèi)專業(yè)業(yè)實踐教學。雙雙方可以建立立“訂單培養(yǎng)”機制。企業(yè)業(yè)每兩年接收收該專業(yè)學生生認識實習。動動態(tài)接收該專專業(yè)“頂崗實習”學生。接納納該專業(yè)教師師現(xiàn)場實習，并并提供指導。 負責人：史艷霞霞師資隊伍建設(shè)人目標：引進專業(yè)業(yè)帶頭人1名。要點：建立電電氣自動化技技術(shù)專業(yè)人才才培養(yǎng)質(zhì)量保保障體系。主持綜合項項目兩項。組建創(chuàng)新團團隊。目標：引進專業(yè)業(yè)

54、帶頭人1名。要點：建立電電氣自動化技技術(shù)專業(yè)人才才培養(yǎng)質(zhì)量保保障體系。主持綜合項項目兩項。組建創(chuàng)新團團隊。人目標：提升現(xiàn)有有專業(yè)帶頭人人的水平。要點：制定該該專業(yè)長期發(fā)發(fā)展規(guī)劃和措措施。帶領(lǐng)“電氣自動化化技術(shù)”團隊的進行行創(chuàng)造性的工工作。拓展和負責責校企合作項項目1項以上。培養(yǎng)出一名名骨干教師。目標：提升現(xiàn)有有專業(yè)帶頭人人的水平。要點：制定該該專業(yè)長期發(fā)發(fā)展規(guī)劃和措措施。帶領(lǐng)“電氣自動化化技術(shù)”團隊的進行行創(chuàng)造性的工工作。拓展和負責責校企合作項項目1項以上。培養(yǎng)出一名名骨干教師。目標：提升現(xiàn)有有專業(yè)帶頭人人的水平。要點：制定該該專業(yè)長期發(fā)發(fā)展規(guī)劃和措措施。帶領(lǐng)“電氣自動化化技術(shù)”團隊的進行行創(chuàng)

55、造性的工工作。拓展和負責責校企合作項項目1項以上。培養(yǎng)出一名名骨干教師。(教目標：，從企業(yè)業(yè)聘請技術(shù)能能手型2名作兼職教教師。要點：兼職教教師承擔專業(yè)業(yè)學任務(wù)，教教學質(zhì)量達到到專業(yè)教學要要求。行業(yè)知名人人士來學院講講學不少于22人次。目標：，從企業(yè)業(yè)聘請技術(shù)能能手型2名作兼職教教師。要點：兼職教教師承擔專業(yè)業(yè)學任務(wù)，教教學質(zhì)量達到到專業(yè)教學要要求。行業(yè)知名人人士來學院講講學不少于33人次。目標：從企業(yè)聘聘請能工巧匠匠3名作兼職教教師。要點：帶學生生參與企業(yè)項項目2項以上；兼職教師承承擔專業(yè)實踐踐教教學任務(wù)務(wù)，教學質(zhì)量量達到專業(yè)教教學要求；行業(yè)知名人人士來學院講講學不少于33人次。教；外目標：

56、1人下下企業(yè)實踐223個月要點：參與企企業(yè)時間，了了解本行業(yè)的的企業(yè)動態(tài)。幫助企業(yè)解決實際問題。參與企業(yè)橫向項目1項以上目標：教師國內(nèi)內(nèi)進修不少于于2人次。要點：參加專專業(yè)進修的人人員應(yīng)獲得相相關(guān)機構(gòu)所頒頒發(fā)的證書。參加下企業(yè)培訓的教師應(yīng)完成企業(yè)實習報告。參加外語培訓的教師應(yīng)通過相應(yīng)的培訓考試。目標：2人下企企業(yè)實踐23個月要點：參與企企業(yè)實踐，了了解本行業(yè)的的企業(yè)動態(tài)。幫助企業(yè)解決實際問題。參與企業(yè)橫向項目1項以上目標：教師國內(nèi)內(nèi)、外進修不不少于4人次。要點：出國進進修不少于22人次，參加加培訓超過33個月的人員員應(yīng)獲得國外外相關(guān)機構(gòu)所所頒發(fā)的證書書。參加培訓少少于3個月的人員員應(yīng)學習了解解

57、國外專業(yè)設(shè)設(shè)置、課程計計劃、教學方方式、教學評評價體系、專專業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀狀并在外語能能力上有所提提高。不少于參加加1次國內(nèi)、外外學術(shù)會議交交流。掌握現(xiàn)代化化的教學方法法和手段。目標： 2人下下企業(yè)實踐223個月要點：參與企企業(yè)實踐，了了解本行業(yè)的的企業(yè)動態(tài)。幫助企業(yè)解決實際問題。參與企業(yè)橫向項目1項以上目標：教師國內(nèi)內(nèi)、外進修不不少于4人次。要點：出國進進修不少于22人次，參加加培訓超過33個月的人員員應(yīng)獲得國外外相關(guān)機構(gòu)所所頒發(fā)的證書書。參加培訓少少于3個月的人員員應(yīng)學習了解解國外專業(yè)設(shè)設(shè)置、課程計計劃、教學方方式、教學評評價體系、專專業(yè)企業(yè)現(xiàn)狀狀并在外語能能力上有所提提高。每年不少于于參加1

58、次國內(nèi)、外外學術(shù)會議交交流。掌握現(xiàn)代化化教學方法和和手段。課程體系與教學學內(nèi)容改革構(gòu)建電氣自動化化專業(yè)職業(yè)能能力培養(yǎng)體系系目標：完成電氣氣自動化專業(yè)業(yè)職業(yè)能力培培養(yǎng)體系的調(diào)調(diào)研，要點：調(diào)研周邊邊國內(nèi)外知名名企業(yè)電氣自自動化人才的的崗位結(jié)構(gòu)，企企業(yè)需求，電電氣自動化技技術(shù)在企業(yè)生生產(chǎn)中的技術(shù)術(shù)角色，企業(yè)業(yè)目前的難點點是什么？其其核心技術(shù)在在企業(yè)如何體體現(xiàn)。形成相相關(guān)的調(diào)研報報告，目標：構(gòu)建電氣氣自動化專業(yè)業(yè)職業(yè)能力培培養(yǎng)體系要點點：在調(diào)研基基礎(chǔ)上形成我我院電氣自動動化專業(yè)職業(yè)業(yè)能力培養(yǎng)體體系目標：完成“計計算機控制技技術(shù)”和“樓宇智能化化工程技術(shù)”專業(yè)的職業(yè)業(yè)能力培養(yǎng)體體系的調(diào)研，構(gòu)建職業(yè)能力培

59、養(yǎng)體系要點：調(diào)研周邊邊國內(nèi)外知名名企業(yè)“計算機控制制技術(shù)”和“樓宇智能化化工程技術(shù)”人才的崗位位結(jié)構(gòu)，企業(yè)業(yè)需求，這些些技術(shù)在企業(yè)業(yè)生產(chǎn)中的技技術(shù)角色，企企業(yè)目前的難難點是什么？其核心技術(shù)術(shù)在企業(yè)如何何體現(xiàn)。形成成相關(guān)的調(diào)研研報告，在此此基礎(chǔ)上形成成我院“計算機控制制技術(shù)”和“樓宇智能化化工程技術(shù)”專業(yè)職業(yè)能力力培養(yǎng)體系不斷完善已有的的國家級精品品課程目標：不斷完善善已有的國家家級精品課程程“可編程程控制技術(shù)”要點：對電子教教案進行修改改，添加新的的教學內(nèi)容。目標：不斷完善善已有的國家家級精品課程程“樓宇智智能化技術(shù)”要點：對電子教教案進行修改改，添加新的的教學內(nèi)容。目標：繼續(xù)完善善國家級精品

60、品課程“可編程程控制技術(shù)”、“樓宇智能化化技術(shù)”要點：對電子教教案進行修改改，添加新的的教學內(nèi)容。市級以上精品課課程建設(shè)目標：按照市級級精品課的標標準建設(shè)好“單片機控制制技術(shù)”課程。要點：完成“單片機控制制技術(shù)”課程的建設(shè)設(shè)，申報市級級精品課程。拉動核心課程“工業(yè)組態(tài)軟件”、“變頻技術(shù)”等課程的建設(shè)。使其充分體現(xiàn)出對電氣自動化人才的綜合技能培養(yǎng)這一特點。目標：不斷完善善已有的精品品課程“單片機機控制技術(shù)”要點：不斷完完善“單片機控制制技術(shù)”課程的建設(shè)設(shè)對電子教案案進行修改，添添加新的教學學內(nèi)容，申報報國家級精品品課程。使核心課程程“工業(yè)組態(tài)軟軟件”、“變頻技術(shù)”達到市級精精品課程水平平。教材建