藏書票的教案設(shè)計

1、文檔編碼 : CX5N10Q1O8F4 HV10C10B9H7C10 ZR7R8M10O9B9學習好資料 歡迎下載藏書票教案 鄭佳妮 教材分析：藏書票一課可以用繪畫和版畫的形式來表現(xiàn)；版畫對 于孩子來說,比較新奇,因此,在版畫學習的過程中,能使同學得到 創(chuàng)作的輕盈、制作的樂趣、及審美的啟示；同時,也能培養(yǎng)同學學習 的堅認真做事的好習慣；同學在觀看、爭辯與制作過程中,能提高自己的審美才能以及制作方法與技巧,也能在與同學相互作品的溝通中增強友情、培養(yǎng)合作意識、體驗制造的價值與成功的輕盈；教學目的：1、讓同學通過觀看、溝通,明白有關(guān)藏書票的來歷、作用及相關(guān) 學問；2、學習用繪畫或紙板拓印等形式設(shè)計制

2、作藏書票；3、培養(yǎng)同學的制造力和動手才能；教學重點：把握藏書票的基本特點 教學難點：藏書票的印制過程 教學預備：課前讓同學通過各種渠道收集有關(guān)藏書票的學問、收集各種各樣 的藏書票、繪畫用品、紙板、刻刀、水彩顏料、毛筆等 教學時間： 1 課時 教學內(nèi)容：明白藏書票的基本學問、設(shè)計藏書票的草圖學習好資料 歡迎下載教學重點：明白藏書票的基本特點 教學難點：自己構(gòu)圖方式的設(shè)計 教學過程：一、導入 1、老師出示一張藏書票引入人教版美術(shù)四年級（下）第九課 藏書票教案這是什么？有什么作用？個別提問 后老師小結(jié)：藏書票是用在藏書上的一種標志,它是將圖畫與文字刻在木板上,并拓印成小幅的版畫貼于書本封面內(nèi)頁之處,

3、作為藏書的標志；藏書票源自西方,中國的藏書票是從歐洲傳入的；今日我們就來共同學習如何制作藏書票；板書課題第九課藏書票二、進展階段1、同學觀看溝通各種各樣的藏書票,明白藏書票的基本特點課前老師讓大家查找有關(guān)藏書票的學問,天我們就一起觀看、溝通收集各種各樣的藏書票, 今同學小組觀看溝通自己收集的藏書票,要求從圖畫內(nèi)容、文字、制作 方法上進行觀看 同學個別呈現(xiàn)自己收集的藏書票以及自己明白的有關(guān)藏書票的學問 老師指導同學觀看課本中的藏書票,并提問：從這些藏書票中,你發(fā) 現(xiàn)藏書票有什么共同的特點？一般用什么方式進行制作的？學習好資料 歡迎下載同學個別回答后, 老師小結(jié), 介紹世界上第一枚藏書票和中國最早

4、的藏書票,以及藏書票上拉丁文的意思；2、老師講解示范藏書票的制作步驟先在紙板或吹塑紙上畫出自己想設(shè)計的圖案,然后用小刀把鏤空部分刻掉,最終涂上顏色,再印在自己的作業(yè)紙上,最終寫上拉丁文；注 意確定好需刻掉的部分,刻好后涂顏色時要保證畫面干凈、干凈,最后要寫上藏書票的標志EXLIBRIS ,仍要留意使用刻刀的安全3、同學設(shè)計初稿,老師巡察指導 才能較差的同學可以讓他們用繪畫的形式制作藏書票 三、小結(jié)與評論講評同學初稿設(shè)計情形,為部分作品提出修改看法；四、板書設(shè)計第九課 藏書票 圖案 標志教學反思：本課教學中的最大困惑就是材料預備問題；個別同學由于種種緣由不能帶齊老師要求預備的用具； 因此,本課要求同學可以用繪畫的形式,當然有才能的同學用制版的形式來完成；怎樣讓制作出來的藏書票真正的為同學所用, 是備課時困擾我的一個問題； 最