蒙氏數(shù)學教案

1、文檔編碼 : CE8Q4A7K2T10 HJ6F9Y9C6C3 ZH10F9T3S1K9玩耍“ 顏色娃娃站起來”；老師發(fā)出玩耍口令,說到哪種顏色娃娃,貼有相應顏色點點的小伴侶就站起來；如：“ 請紅色娃娃站起來； ” 就全部貼紅色點點的幼兒都音樂玩?！?找朋友” ；老師放音樂a 幼兒跟著音樂, 邊唱邊拍手找貼有和自己相同顏色點點的幼兒做伴侶；玩耍嫻熟后,幼兒可以相互交換不同顏色的點點再進槳行玩耍懣鉛4. 分組活動；第一組：粘貼畫“ 顏色娃娃穿新衣”；幼兒將三種顏色的顏色娃娃頭粘貼在白紙上,然后給每個娃娃選相同顏色的衣服并粘貼 n 其次組：操作學具“ 色板”顏色名稱 n ；請將相同顏色的兩塊色板放

2、在一起,試著說出每塊色板的第三組：操作彩色筆；幼兒將相同顏色的彩色筆找出來成為好伴侶放在一起；5. 溝通小結(jié),整理學具 n 具及分組操作材料整理整齊 n 觀看幼兒分組活動的成果,穩(wěn)固幼兒按顏色配對的規(guī)章意識；引導幼兒將學Z 雙同求導活動目標：1,能按物體的一種屬性找出同類或不同類的物體,并嘗試說出物體的特點；2. 嘗試按物體的一種特點歸類；3. 體驗操作的歡快；活動預備：1. 教具預備：“ 彩色魚” ；奇妙袋假設(shè)干 裝人相同的幾個物品和1 個不同的物品,如放5 條大魚和 1 條小魚；2. 學具預備：“ 彩色魚” ：彩筆假設(shè)干：奇妙袋假設(shè)干；3. 操作冊第 1 冊第 3-4 頁；活動過程：1.

3、預備活動；師幼相互問候；走線,線上玩耍：幼兒和老師邊念兒歌兒歌附后 邊在線上做相應的動作；2. 集體活動；找相同；創(chuàng)設(shè)情境：海洋館里的熱帶魚一起出來旅行,.看它們排的隊伍多整齊啊！老師請幼兒拿出學具“ 彩色魚”,將一樣大的魚排成一排；幼兒找出大小相同的彩色魚見圖一；老師請幼兒將一樣顏色的魚放在一起；找出顏色相同的彩色魚見圖二 ；紅色的魚藍色的魚紫色的魚綠色的亙青色的魚囫 找不同；老師拿出奇妙袋, 將其中的彩色魚一一擺在地上,請幼兒萃中下郟同的一條魚；奇妙袋可換其他物品連續(xù)玩耍,請幼兒找不同；3. 玩?；顒?；玩?！?小魚游”；請幼兒將小魚貼在胸口,聽音樂游來游去,當音樂停,聽口令同類的小魚 游在

4、一起；4. 分組活動 第一組：操作彩筆；請幼兒將相同顏色的彩筆找出來；其次組：奇妙袋；幼兒將奇妙袋里的物品一一擺出,找出不同類的物品第三組：完成操作冊第 1 冊第 3 頁的活動；5. 溝通小結(jié) 整理學具；引導幼兒將學具整理好；放進“ 分類袋” 里；舉旦玉牢叫殲陽活動目標：能按物體的一種肥性找川同類戍不同類的物體,井嘗試說出物體的特點；2. 嘗試按物體的一種特點歸類；3. 體驗操作的歡快；1. 教具唯各：“ 彩色魚” ：紅色、貲色籃子或金子各廠個；2. 學具準各：“ 彩色魚” ；精呆假設(shè)干i 一張紙上面貼3 條大 /J、魚 1 條小 大魚月一張上面貼 3 條紅色 色魚 條黃色紅色 魚；色魚3.

5、操作冊第 1 冊第 3-4 頁；活動過程 1. 預備活動,走線；老師： 小伴侶們好1 我給你們帶來了一個好消息：海底世界要舉辦一個盛大的舞會,節(jié)目是魚寶寶們的舞蹈,魚寶寶想情小伴侶們幫它們把演員選出來；你們愿意嗎？幼兒：愿意；老師：請小伴侶一個一個過來排好隊,我們一起到小魚家把它IIltr 出來 PBI . 寶寶告訴老師去它們家的時候確定要走這個獨木橋,走的時候要像老師這樣腳跟挨著腳尖走 聽音 樂走線 ；老師：魚寶寶家到了, 請小伴侶一個一個過來把我們的魚寶寶們領(lǐng)位幼兒一張學具彩色魚卡片川請領(lǐng)到小魚寶寶的小伴侶回到回去吧每2. 集體活動；自己的座位上坐好！寶？知道的請舉手告知老師；老師：現(xiàn)在請

6、你們和身邊的小伴侶比一比、扌一看你領(lǐng)到的是什么樣的魚寶 幼兒：我的魚寶寶是紅色的；幼兒：我的魚是最大的；1找相同；按大小找相同；老師：請小伴侶看扌老師手里的魚寶寶,老師出示大魚 哪些小伴侶手里的魚寶寶跟它一樣大昵？埔你們站起來井給你的四周的小伴侶扌一看 I 老師：大魚寶寶都找到了；請你們輕輕地坐下；老師：小魚寶寶也找到了；請你們輕輕地坐下；的孩子！老師：剛剛小伴侶們找到了大魚寶寶和小魚寶寶 t 它們說感謝你們,你們真是聰慧囫按顏色找相同 n 老師：魚寶寶們預備跳舞了,看！這里有兩個舞臺；它們一樣嗎？出示兩個不同顏色的籃子；指著紅色籃子：這是什么顏色的？幼兒：紅色的；出示黃色籃子問法同前；老師：

7、 紅色的舞臺說了；我要請跟我顏色一樣的魚寶寶到我這里來跳舞；黃色的舞臺也說了；我也要跟我顏色一樣的魚寶寶到我這里來跳舞；老師： 諾小伴侶們一個一個過來；把你手里的魚寶寶送到舞臺上來吧！確定不要讓魚寶寶走錯舞臺噢！幼兒操作；我們來看一看是不是紅色的魚寶寶到了紅色的舞臺上了呢？引導幼兒驗證 同樣的方法驗證黃色的魚寶寶；2找不同；老師：我們選出來的魚寶寶們要表演了,快請它們出來吧！老師出示兩組彩色魚魚寶寶們說了,要一樣的魚寶寶才能在一起跳舞,它們一樣嗎？幼兒：不一樣；老師：請小伴侶們把不一樣的魚寶寶找出來吧 I.請 2 名幼兒上來找出后,提問：你手里拿的是什么顏色的 大的仍是小的 ,黑板上是什么顏色

8、的 小的仍是大的 ？3. 分組活動；第一組：找相同 彩色魚 ；老師：老師這里仍有些魚寶寶也要來參加舞會,請小朋友們把相同的魚寶寶放到一起吧 . 巨其次組：找不同 糖果 ；舞會上仍有好多好吃的糖果,可是有些糖果走錯了地方,你能把它們找出來嗎？第三組：做操作冊 96 3-4 頁的活動；老師：舞會終止后,好多的物品都找不到自己的好伴侶了,請小伴侶帝它們找蘸即可,在按手印時大聲說“ 你好” ！看一看這是什么？這橡樹的名字叫“ 班級樹”,由于我們班級的每個小伴侶和老師都要“ 住”到樹上去；2. 等班級樹上的手印千后,諳幼兒把自己的照片反面涂上膠水,貼在手印畫上；組織幼兒共享溝通；一一你自己“ 住”在 “

9、 班級樹”的什么地方？旁邊“ 住”了誰？“ 班級樹”上住了全班的小伴侶,大家要相親相愛,興奮奮興地生活在一起；活動目標. 學習運用手印,c 叫地 13 同伴合作扒印班級樹；e 感受與同伴合作畫 H 川的樂趣；活動預備 安全顏料 雌各一個圃定容器,內(nèi)貲一塊一樣大小的海綿,在海綿里倒上預料 ；e 在大卡紙上畫一棵班級樹 大樹 貼到 0 上；幼兒的一寸照片或大頭照一張、膠水；e A4 色紙,幼兒至少人手丁張；e 幼兒人手一條圍裙和套袖,活動開展前幫忙幼兒穿戴好,活動過程e 老師和幼兒一起閱讀幼兒用書,明白“ 小手益手印 和 “ 小手班級樹”的做法；第一,用一只小手味一味顏料；然后,兩只手搓一搓；最終

10、小手用力按在紙上,再輕輕 打開；詿！手印益好啦 .書上有一棵“ 小手班級樹”,這是怎么做的呢？小手在白紙上蓋好手印后,剪下來,再把手印反面涂上膠水,粘到班級樹上；我們今日也來做一棵班級樹吧；e 給幼兒每人發(fā)放一張白紙,老師示范手印畫方法,幼兒在白紙上拓?。恍∈殖鲩T找伴侶,對春顏料說：“你好 I痹偃濁狀蟀字健迥閿靡. 只小手去輕輕葩一下顏料,再在白紙上按一下；e 和幼兒一起做一棵班級樹；先讓幼兒在班級樹上益手印,等手印干后, 再在手印上貼照片；1. 幼兒分組輪番在樹上拓手印畫,老師提示幼兒在脫取顏料時只需輕輕一活動舀 于無一 L I uL.活動形式： 集體口區(qū)域0 日常 親子1 活動目標. 觀看

11、畫面,懂得兒歌內(nèi)容； 嘗試通過身體動作表達不同的心情；活動預備e 幼兒用書：我上幼兒園 ；e CD： 我上幼兒園 ；活動過程. 播放 CD,請幼兒觀看兒歌,初步懂得兒歌內(nèi)容；與幼兒一起聽 么？ C 、小女孩第一天是什么？其次天呢？CD,聽聽兒歌里說了些什 與幼兒一起看幼兒用書,引導幼兒通過觀看,懂得圖畫中人物的動作與表情等傳達出的情緒；看看畫面上畫了些什么？第一天小女孩是什么樣子的？、內(nèi)、為什么說她是毛毛曳？一一孝一學毛毛蟲的樣子；一一你覺得她興奮仍是不興奮？其次天小女孩變成什么啦？一一這幅畫面上都有什么？花蝴蝶飛起來決不歡快呢？_我們一起來學一學花蝴蝶,去找你的好伴侶,找到后抱一抱；. 再次

12、播放 CD ,請幼兒學念兒歌；. 請幼兒嘗試一邊跟著念兒歌,去的動作； 活動目標e 學唱歌曲；一邊協(xié)作兒歌內(nèi)容仿照毛毛蟲縮起來的樣子和花蝴蝶飛來飛e 學習使用打擊樂器演奏欣曲；1 另動預備 e 幼兒用書：找伴侶；e CD ： 找伴侶；e 幼兒人手一個鈴鼓；e 歌曲：找伴侶r 附；日內(nèi)過程e 老師播放 CO 找伴侶入確幼兒一邊觀看砍； 一一誰在找伴侶？曲, 一邊行幼兒用書；- 丁找到好伴侶后怎么表示友好？. 請幼兒跟老師學唱歌曲；e 給每名幼兒一個鈴鼓,老師向幼兒示特點；范使用鈴鼓的方法,79：一一這是鈴鼓,我們一起看冒它的樣子；鈴鼓的發(fā)音它發(fā)出什么聲音呢？我們一起昕一昕；圈,用大拇指頂在邊上,

13、這樣可以怎么樣讓鈴鼓發(fā)出聲音呢？小伴侶們要用：. 老師向 幼兒示范跟隨歌曲節(jié)奏晃 ,穩(wěn)穩(wěn)地拿住,不簡潔掉；右手 4 個手指握住鈴鼓,的畢動鈴鼓；動鈴鼓,請幼兒仿照老師跟著歌曲；節(jié)奏晃活動形式：；集體 0 區(qū)域口日常 0 逗子重點領(lǐng)域：；語言；社會0 健康 藝術(shù)0 科學活動目標e 學習交伴侶的方法；. 愿意表達自己的想法；活動預備. 掛圖：熟識新伴侶 ；. 海報紙、筆； 請一名其他班的老師作為客人伴侶；活動過程. 老師引導幼兒看掛圖,明白畫面中交伴侶的方法；一一斑上來了位新伴侶,見到她要微笑；其次,要相互介紹自己的名字；怎么介紹呢？大家好,我叫 xxx,你叫什么名字？新伴侶遇到困難, 需要幫忙,

14、怎么辦呢？比方新伴侶不知道水杯放在哪里,你會對她說什么？一一假設(shè)你們正在玩一個好玩的玩耍,你會邀請新伴侶一起玩嗎？怎么對她說？我們在玩一個好玩的玩耍,請你跟我們一起玩吧；. 請其他班的老師扮演客人伴侶,和幼兒模擬交伴侶的方法；我們班上來了位新伴侶,請大家和她打個招呼吧；. 組織幼兒自由爭辯交伴侶的方法,老師幫忙幼兒把爭辯出的方法記錄到海報紙上；怎么樣交伴侶呢？你知道有哪些交伴侶的方法嗎？活動目標. 熟識同伴的名字；. 學習和同伴滾球的方法；. 幼兒活動前有介紹自己的體會,會使用“ 我的名字叫 xxx,我是個可愛的小女 男 孩,期望大家寵愛我”這樣的一段話介紹自己；蚴活動過程 r:1. 遞球玩耍

15、；1. gbfL成幾個大圓圈,老師在圓心和幼兒做遞球玩耍,接到球的幼兒向大家介紹自己；一一你們寵愛玩球嗎？我們今日來玩一個傳球的玩耍,球遞給誰大家介紹一下自己；i,誰就向我的名字叫 xxx,是個可愛的小女 男 孩,期望大家寵愛我；2. 在幼兒相互熟識同伴的名字后, 老師退出, 幼兒姑著圍成一；再做遞球玩耍； 幼兒 A 遞球喊幼兒 B 的名字,幼兒 B 就去接球 n 個人圓圈； 人喊“ 張嘩” ,張小華就要預備接球；例如： 有. 滾球玩耍；幼兒圍坐成一個大圈,老師坐在圓心和幼兒做滾球的玩耍；老師未的方法, 接到球的幼兒說出一個伴侶的名字,如：我的好伴侶叫xxx +把球傳給對方；老師在旁邊準時指導

16、,假如球滾出圈外, 老師幫忙把球撿回來；滾球的時候要對準你的伴侶,用力不要太太也不要太小,球滾出去；太小的話,好伴侶就接不到球；太太就會把t 活動目標 . 愿意聽故事,懂得故事內(nèi)容；初步明白交伴侶的方法；. 故事大書：小烏龜上幼兒園 ；. 故事圍裙和故事紙偶； 小烏龜上幼兒園 ；向過程. 老師和幼兒一起閱讀故事大書,老師戴上故事圍裙,一邊翻書一邊用紙偶講故事；小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@遇到了誰？小責蛙在烏龜殼上面做了什么？小鴨子呢？. 閱讀故事大書其次遍,引導幼兒通過仔細觀看小烏龜?shù)谋砬?懂得小烏龜在幼兒園找到朋 友前后的心情變化；1. 觀看畫面,描述小烏龜剛上幼兒園的心情；小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@心情

17、是怎樣的？他興奮仍是難過？你是怎么出來的？小烏龜縮在殼里,眼渭都流出來了；2. 觀看故事最終一幅畫面,爭辯小烏龜心情的變化；小青蛙、小鴨子、小雞發(fā)覺了小烏龜后,他們干什么了？一一他們組成了一個樂隊；小烏龜敲鼓、小青蛙跳舞、小鴨子唱歌一一這時小烏魚的心情又怎么樣了？他興奮了嗎？你是怎么看出來的？小烏龜?shù)念^伸出來了,它的眼睛和嘴巴都笑了起來；. 引導幼兒像小烏龜一樣交伴侶；小小你們現(xiàn)在也上幼兒園了,在幼兒園里興奮嗎？你像哪個小動物呢？假如班上有的小伴侶像小烏龜一樣可怕,我們應當怎么幫幫他呢？活動目標. 懂得有便意時要告知老師；活動預備 e 初步明白在幼兒園上廁所的方法；e 幼兒用書：我會上廁所 ；

18、. 提前將廁所衛(wèi)生清理干凈,預備好手紙盒、手紙桶；活動過程. 和幼兒談話,鼓勵幼兒有便意時告知老師,知道要到廁所里大、小便；一一你想小便或大便的時候要怎么辦呢？鼓勵幼兒大聲說出“ 老師,我想小便 大便 ” ；. 和幼兒一起看幼兒用書我會上廁所 ,邊看圖邊表達不同廁所的使,法；用方 1. 用坐便 器的方法；看看圖上,小女孩先做什么？上上先把褲子脫下來,屁股坐到馬桶上；坐好后就可以開頭尿尿或大便了；上完后,用衛(wèi)生紙把尿尿的地方或屁股擦干凈；用過的衛(wèi)生紙要丟到垃圾桶里；穿好褲子,假如有拉鏈,別忘了把拉鏈拉好；一一襲卜下沖水開關(guān),把馬桶沖干凈；一一員后記得洗洗手；2,用上述方法引導幼兒觀看明白上路廁和

19、用小便斗的方法；. 分組帶領(lǐng)男孩、女孩到廁所,熟識廁所環(huán)境,學習如廁的方法；小字洗一洗活動形式：e 事體口區(qū)域0 日常 親子0 社會 e60lo 藝術(shù) 0 禾撐活動目標標. 懂得洗手的時間和重要性；. 依據(jù)洗手流程圖學習正確的洗手方法；e 幼兒用書：小手洗一洗 ；春掛圖：小手洗一洗貼在盥洗室的墻上 ；. 盥洗室內(nèi)預備小 5 塊顏色、形狀、香型不同的香皂；1 活動過程 . 組織幼兒爭辯洗手的時間和重要牲；一一什么時候需要洗手？什么時候手會變勝呢？飯前便后、吃東西前、戶外活動后等 為什么要洗手呢？小手洗干凈后再吃飯,才不會把細菌吃到肚子里,不然簡潔生??；一一你在家是怎么洗手的？. 一起看幼兒用書,

20、給幼兒不范正確的洗手步驟,并請幼兒一起學學洗手的動作；濕： 打開 7JC龍頭,把手沖一沖；搓：關(guān)上水龍頭,抹上肥皂,搓搓手心,搓搓手背,搓搓手指縫,搓搓大拇指,搓搓 手腕；沖： 打開水龍頭,雙手手指朝下,將手上的肥皂泡沖洗干凈；一一樣：捧起水沖沖水龍頭,再把它關(guān)緊；擦；拿小毛巾將手心、手背、手指、手腕的水跡擦干凈；. 帶領(lǐng)幼兒走到盥洗室,熟識洗手的相關(guān)用具；一一詒浞香皂,你知道它是用來做什么的嗎？一一香皂可以幫我們把小手洗得更干凈；. 組織幼兒依據(jù)冼手流程圖的提示,輪番洗手并擦手；參觀幼山園活動形式： 集體口區(qū)威0 日?？谟H子域： 語言 社會0 健康 芒巴臺1 活動目標 . 熟識幼兒園環(huán)境,簡

21、潔明白園長室、保健室、產(chǎn)堂、安全保衛(wèi)室等場所的功能；. 學習和幼兒園的園長、老師、叔叔、阿姨打招呼；活動預備. 提前與園長室、保健室、安全保衛(wèi)室等部門的負責人聯(lián)系,做好接待幼兒參觀的預備；. 拍照設(shè)備；1 活動過程e 老師帶領(lǐng)幼兒有序、有禮貌地參觀幼兒園的園長室、保健室、場所,嘗試讓幼兒和每個工作崗位的老師、叔叔、阿姨打招呼,說各個場所的不同用途；老師隨時拍照；園長好 . 己一一偈長室里有什么呢？桌子、椅子、電腦一一偈長在園長室里干什么呢？一一這是我們的保健室,這里的叔叔阿姨可以讓小伴侶們更健康；回到教室,組織幼兒看照片并進行溝通；剛剛你看到了幼兒園的哪些地方？一一你最寵愛哪里？見到叔叔、阿姨

22、時你是怎樣打招呼的？3 數(shù)玩具活動形式： 集體口區(qū)域 0 日常口親子重點領(lǐng)域：；數(shù) 00 郾曄紹澗攴復賽昌與關(guān)系活動目標. 點數(shù) 3 以內(nèi)物體的數(shù)量；活動預備. 我的數(shù)學第 3、4 頁；至少 3 種動物毛絨玩具,每種玩具的數(shù)量為 13 個；活動過程. 請幼兒識別一堆玩具中各種玩具的數(shù)量并取出來；安全保衛(wèi)室、 大型玩具區(qū)等“ 你好” ；幫忙幼兒明白柙卜這一堆玩具中,數(shù)量部不一樣,請你們說一說,哪種是 1 個的？ 老師任意拿出某種動物玩具 13 個,請幼兒說出其數(shù)量 , e 翻開我的數(shù)學并操作；1. 翻到幼兒用書第 3 頁,請幼兒把是 2 個的動物圈起來；2,翻到幼兒用書第 4 頁,觀看畫面上哪個

23、小伴侶衣服匚個,并圈出來；上的圖案數(shù)量是 3 活動目標e 區(qū)分“1”個和“ 許多”個物體,e 懂得” 丫和 “ 許多”的關(guān)系； 活動預備 . 我的數(shù)學第 2 頁；. 用硬紙卡制成與幼兒人數(shù)相同的“ 胡蘿卜” ；. 兔子媽媽頭飾一個、小兔子頭飾假設(shè)干；活動過程. 老師扮演兔媽媽,幼兒扮演小兔子,兔媽媽和小兔子去拔胡蘿卜；卜一今日天氣真奸,兔媽媽要帶寶寶們?nèi)グ魏}卜了；. 老師一邊給幼兒發(fā)頭飾,一邊強調(diào)“ 許多”可以分成“1 個” 、“ 1 個”“ 許多”個我這兒有“ 許多”小兔子頭飾,分給你1 個,分給你1 個,. 與幼兒一起玩拔胡蘿卜的玩耍,強調(diào)每個小兔子拔1 個胡蘿卜,合起來就是胡蘿卜；你撥

24、了 1 個胡蘿卜,你也拔了1 個胡蘿卜,合起來就是許多胡蘿卜“ 1”和“ 許多”的. “ 兔媽媽”與 “ 兔寶寶”共享 “ 胡蘿卜” ,在分胡蘿卜時再次強調(diào)關(guān)系；現(xiàn)在要吃胡蘿卜了,我有許多胡蘿卜,分給你1 個,分給你1 個許多可以分成1 個、 1個、 1 個,. 翻到我的數(shù)學第2 頁,請幼兒把盤子里是1 個的食物圈出來；活動目標 辨識紅色、綠色和藍色； 依據(jù)顏色給物體進行配對；活動預備 我的數(shù)學第 1 頁；玩具卡：形形色色中的紅、綠、藍三色圓形卡片； 紅、綠、藍三個紙盤、水彩筆；活動過程請幼兒辨論紅、綠、藍三色圓形卡片的異同；一一這些卡片哪里一樣？哪里不一樣？請幼兒為不同顏色的卡片找家：將紅、

25、 綠、藍三個盤子放在桌子上,幼兒每人拿一個圓形卡片放到對應顏色的盤子中；. 請幼兒翻到我的數(shù)學 第 1 頁,引導幼兒看圖, 說說圖上有什么；要求幼兒用筆連線：紅球連到紅色的籃子里,黃球連到黃色的籃子里,綠球淫到綠色的籃子里；果、蔬菜和生活用品三類 見圖二 ；西面白孝朗其次組：整理衣物；請幼兒將自己的上衣、褲子或裙子歸類放在衣柜里 n 小分等；第三組：操作“ 彩色魚”4. 玩耍活動；請幼兒將彩色魚按特點分類擺放,如按顏色分、按大玩耍汽車?！?幼兒站在自己的呼啦圈里面,老師發(fā)出口令,站在相啦圈里的幼兒做蹲下的動作； “ 紅汽車停、紅汽車停,紅汽車停完串應顏色呼停、黃汽車停,黃汽車停完藍 汽車停 p

26、 各組可交換位置；黃汽車停；黃汽車玩玩耍；5,溝通小結(jié)整理學具； ；老師引導幼兒把學具歸類收好,以便下次使用 n 活動延長：1. 完成操作冊第 1 冊第 S-6 頁的活動；2. 區(qū)、角活動中,引導幼兒整理活動區(qū),如讓幼兒將玩具、圖書等歸類擺放療活動提示：1. 引導幼兒在眾多的物體中找出相同特點的物體并進行分類2. 老師演不時要配上語言表達,以便啟示幼兒邊觀看邊查找物體相同的征,并積存分 3. 場地布置要在玩耍前預備好；類的相關(guān)體會；特” 分物品活動目標：1. 對分物品有愛好；2,能把同一類物品活動預備：熟識的 分在一起,感知“ 相同” 的概念；分類盒 人手一份入木珠、 蠶豆、花生、扣子 稍大 、插片、西瓜子等小物品假設(shè)干；活動過程 1. 集體活動 n 出示小物品,引導幼兒用分類盒將小物品分類 n 出示分類盒；老師邊演示邊說明：“ 要把同一類東西分在一個格子里”n 先演示正確的做法1-2 例,再演示一種不正確的做法,如把木珠放進扣