蒙氏課程教案6呀呀班10-12個月

1、文檔編碼 : CM7O2I8Y5C4 HO5B10W1D10S10 ZK5L2E10Z6B6呀呀班一一、 Hello 時間目的：學(xué)會與人問好,從小培養(yǎng)社交禮儀；二、唱名玩耍社會才能目的：培養(yǎng)自信心； 激發(fā)表現(xiàn)欲, 增強(qiáng)本體意識,在與同伴交往中 感知敬重和被敬重；過程：老師先作試范自我介紹： 叫什么名字？幾歲了？在老師的引 導(dǎo)下家長幫寶寶做自我介紹并表示年齡；請其他的寶寶拍手歡送；詞譜： 3 4 5 / 3 4 5 / 5 4 3 2 / 1 - / / 我們 歡送 / 你 三、撥珠精細(xì)動作目的：訓(xùn)練手眼和諧撥的動作及食指的獨立性,培養(yǎng)空間知覺和視覺追蹤才能；預(yù)備：繞珠過程： 1、老師出示繞珠架

2、,吸引寶寶的留意力；2、老師出示食指,撥動珠子,強(qiáng)調(diào)“ 撥”；四、翻越障礙物大運動目的： 1、錘煉寶寶翻越障礙物的才能；2、錘煉寶寶學(xué)會扶著媽媽的腿站立起握住球； 3、手腳大肌肉的運動與和諧才能；預(yù)備：彩色接龍、碟片、球過程： 1、相伴音樂,媽媽把寶寶放在一邊的彩色接龍里；2、媽媽蹲在另一邊叫寶寶的名字, 要求寶寶爬出彩色接龍；3、找到媽媽的寶寶發(fā)放球,讓寶寶玩一會兒,感覺他的質(zhì) 地；4、媽媽拿著球站起身來叫寶寶來抓球；5、老師幫忙寶寶抓住球,并讓寶寶們在一起玩球；注：可以讓寶寶們競賽看誰最快；五、親親我語言才能目的：促進(jìn)媽媽和寶寶的交融性,并促進(jìn)寶寶的語言進(jìn)展；過程： 1、老師帶著媽媽和寶寶

3、一起說兒歌；2、寶寶坐在媽媽的兩腿上,媽媽有節(jié)奏的說兒歌并協(xié)作兩 腿抬高放低；兒歌：我的小臉像蘋果,媽媽你快親親我,親呀親親我；六、目的： 1、觀看音樂、感知節(jié)奏； 2、感知樂器發(fā)出的聲音；預(yù)備：碟片、手鈴 過程： 1、發(fā)放手鈴讓寶寶自己玩一會兒,發(fā)覺能搖出聲音；2、媽媽和寶寶各拿一支手鈴, 協(xié)作音樂和老師一起搖手鈴；七、寶寶足球目的：增強(qiáng)眼腳和諧才能及大動作技能,培養(yǎng)社交行為才能；預(yù)備：球 過程：老師給每個寶寶發(fā)一個球, 請家長雙手抱住寶寶腋下, 在家 長動力的幫忙下, 寶寶身體和腿的運動能夠讓球在地上滾動；讓其 從起點線開頭,看誰最快到達(dá)終點處；注：搖動寶寶的腿可以增強(qiáng)寶寶腹部和腿部肌肉的

4、力氣,用腳和腿 感知球可以讓寶寶更好地認(rèn)知身體；呀呀班二一、Hello 時間目的：學(xué)會與人問好,從小培養(yǎng)社交禮儀；二、唱名玩耍社會才能目的：培養(yǎng)自信心； 激發(fā)表現(xiàn)欲, 增強(qiáng)本體意識,在與同伴交往中 感知敬重和被敬重；過程：老師先作試范自我介紹： 叫什么名字？幾歲了？在老師的引 導(dǎo)下家長幫寶寶做自我介紹并表示年齡；請其他的寶寶拍手歡送；詞譜： 3 4 5 / 3 4 5 / 5 4 3 2 / 1 - 三、 / / 我們 歡送 / 你推車精細(xì)動作目的：進(jìn)展手眼和諧性和空間知覺；預(yù)備：翻翻樂 過程：老師出示五指將小車來回推 留意：盡量讓寶寶獨立完成；四、扶物行走大運動目的：進(jìn)展走的才能,錘煉膽識；

5、預(yù)備：大龍球 過程： 1、老師先將大龍球擺成一排；2、將寶寶放在大龍球旁邊,讓媽媽幫忙寶寶將大龍球推到另一邊；五、毛毛蟲目的：愿意與媽媽玩耍；預(yù)備：碟片輕音樂 、娃娃過程： 1、老師先帶媽媽和寶寶說一遍兒歌；2、老師將娃娃放在腿上演示一遍；3、把寶寶放在媽媽腿上,媽媽像蟲子似的爬行一起一伏；兒歌：毛毛蟲,毛毛蟲,清早起來找小蟲,見到面后招招手,小蟲小蟲在哪里？爬到樹上望一望呀望一望；六、合攏放開目的：促進(jìn)寶寶懂得話語,錘煉精細(xì)動作,有愉悅感；過程： 1、老師演示分解動作合攏、張開、手指爬,指點眼睛、嘴的動作；2、老師邊唱邊帶媽媽和寶寶做一遍動作；3、跟著音樂一起做一遍；七、探照燈目的：增強(qiáng)平穩(wěn)

6、才能及手眼和諧才能,培養(yǎng)大動作才能；預(yù)備：手電筒、彩紙、橡皮筋過程：家長用手電筒照在地上,讓寶寶去“ 抓” 手電筒光束時,寶 寶就成了追逐者；注：無論寶寶是爬著仍是走著去抓彩色的光點,都能促進(jìn)寶寶的手 眼和諧,增強(qiáng)靈敏性；呀呀班三一、Hello 時間目的：學(xué)會與人問好,從小培養(yǎng)社交禮儀；二、唱名玩耍社會才能目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲,增強(qiáng)本體意識,在與同伴交往中 感知敬重和被敬重；過程：老師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在老師的引 導(dǎo)下家長幫寶寶做自我介紹并表示年齡；請其他的寶寶拍手歡送；詞譜： 3 4 5 / 3 4 5 / 5 4 3 2 / 1 - 三、 / / 我們 歡送 /

7、 你套塔精細(xì)動作目的：培養(yǎng)寶寶的手眼和諧才能,熟識顏色及大??；預(yù)備：套環(huán) 過程： 1、老師出示彩色塔環(huán),從大到小套一遍；2、媽媽指導(dǎo)去做一遍,再讓寶寶自己做一遍；四、翻山越嶺大運動目的：錘煉寶寶全身動作的和諧性,促進(jìn)“ 爬” 的動作進(jìn)一步進(jìn)展,激發(fā)孩子參與身體活動的積極性；預(yù)備：彩色接龍、碟片、帶響的溜溜球 過程： 1、先讓寶寶玩一會兒溜溜球；2、媽媽和老師引導(dǎo)寶寶爬過小山；3、寶寶要穿過隧道、翻過小山,爬到媽媽身邊取玩具；留意：引導(dǎo)寶寶完成每一項活動過程；五、敲手鼓藝術(shù)才能目的：培養(yǎng)寶寶的樂感與節(jié)奏感,愿意敲鼓；預(yù)備：手鼓、碟片 過程： 1、老師演示敲手鼓的動作；2、播放音樂,前半段媽媽幫忙

8、寶寶敲, 后半段讓寶寶自己敲；六、蕩小船目的：培養(yǎng)寶寶的空間感及平穩(wěn)才能；預(yù)備：浴巾、音樂 過程： 1、先選一個膽子比較大的寶寶做示范；2、寶寶們輪番蕩小船；兒歌：搖呀搖,搖呀搖,搖到外婆橋,我給外婆行個禮,外婆夸我 是好寶寶；七、騎著我的小白馬目的：感知音樂節(jié)奏,增強(qiáng)親子關(guān)系；預(yù)備：娃娃、音樂碟片過程：將家長伸直腿,讓寶寶坐在家長膝關(guān)節(jié)處,通過肢體的上下 抖動,增強(qiáng)寶寶對音樂節(jié)奏的感知才能；呀呀班四一、Hello 時間目的：學(xué)會與人問好,從小培養(yǎng)社交禮儀；二、唱名玩耍社會才能目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲,增強(qiáng)本體意識,在與同伴交往中 感知敬重和被敬重；過程：老師先作試范自我介紹：叫什么名字？

9、幾歲了？在老師的引 導(dǎo)下家長幫寶寶做自我介紹并表示年齡；請其他的寶寶拍手歡送；詞譜： 3 4 5 / 3 4 5 / 5 4 3 2 / 1 - 三、 / / 我們 歡送 / 你對應(yīng)精細(xì)動作目的：訓(xùn)練三指捏的動作,學(xué)習(xí)一一對應(yīng)；預(yù)備：家禽嵌板 過程： 1、老師出示嵌板,介紹上面的名稱；2、老師出示三指, 將嵌板取下,再將嵌板依次對應(yīng)鑲嵌回去；四、我的手指認(rèn)知目的：培養(yǎng)寶寶熟識手指,進(jìn)展自我意識；過程： 1、老師示范每個手指的運動；2、一只手兩只手握成兩個小拳頭,小拳頭,伸開來,變成十 個好伴侶；3、提問手在哪？腳在哪？寶寶跟老師做一遍；4、大拇指見面點點頭, 二拇指見面彎彎腰, 三弟四弟碰一碰

10、,小小弟拉拉勾；5、媽媽幫忙寶寶做一遍；五、小手拍拍目的：培養(yǎng)寶寶熟識五官,并能指出來；過程： 1、老師邊唱兒歌邊做示范；2、先讓寶寶指認(rèn)媽媽的五官；兒歌：小手拍拍,小手拍拍,手指伸出來,眼睛鼻子、嘴巴、耳 朵在哪里？眼睛在哪里？用手指出來；六、蹲一蹲、站一站目的：培養(yǎng)寶寶腿部的肌肉力氣和耐力,進(jìn)展孩子平穩(wěn)才能；預(yù)備：音樂碟片 過程：家長用兩只手分別拉著孩子的手,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)屈膝,蹲下 來的動作,稍作停留之后,家長再拉著孩子的雙手,使其再跟著家 長一同站起來,使孩子熟識這一活動后,家長鼓勵寶寶獨立蹲和站 起來的動作；七、妮娜娜娜搖籃曲目的：刺激內(nèi)側(cè)耳的音樂發(fā)育；預(yù)備：音樂碟片 過程：媽媽將寶寶

11、抱在懷里,跟隨老師一起哼唱,左右搖動寶寶；呀呀班五一、Hello 時間目的：學(xué)會與人問好,從小培養(yǎng)社交禮儀；二、唱名玩耍社會才能目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲,增強(qiáng)本體意識,在與同伴交往中 感知敬重和被敬重；過程：老師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在老師的引 導(dǎo)下家長幫寶寶做自我介紹并表示年齡；請其他的寶寶拍手歡送；詞譜： 3 4 5 / 3 4 5 / 5 4 3 2 / 1 - 三、 / / 我們 歡送 / 你敲球精細(xì)動作目的：訓(xùn)練手眼和諧才能及手腕的靈敏性,培養(yǎng)用心力；預(yù)備：敲球臺 過程：老師出示五指,握住錘利用手腕的力氣敲擊敲球臺上的球；左右手均做練習(xí)；四、鴨子和雞認(rèn)知目的：熟識

12、鴨子和雞并明白其特點,嘴、腳、毛色及走路的姿勢；預(yù)備：小鴨小雞的卡片 過程： 1、老師出示鴨子和雞的卡片,介紹他他的特點；2、媽媽抱寶寶學(xué)鴨子和雞走路；五、小鴨小雞語言目的：促進(jìn)寶寶語言進(jìn)展,學(xué)習(xí)發(fā)單字音；預(yù)備：小鴨小雞頭飾 過程： 1、老師邊唱兒歌邊做示范；2、老師唱兒歌讓媽媽帶著寶寶發(fā)呷呷和嘰嘰的音；3、分成兩組,分別站在兩邊,邊唱兒歌邊做動作；兒歌：小鴨小雞碰在一起,小鴨呷呷呷,小雞嘰嘰嘰,呷呷呷,嘰 嘰嘰,呷呷呷,嘰嘰嘰,一同唱歌,一同玩耍；跨過障礙大運動六、目的：錘煉寶寶膝關(guān)節(jié)的靈敏性,進(jìn)展平穩(wěn)才能；預(yù)備：高矮不同的物體、音樂碟片 過程：媽媽用手扶著寶寶向前走,遇到障礙物時,讓寶寶抬

13、腳跨過 障礙物；可以讓幾個寶寶比較,看誰最快跨過障礙物,走到 終點；注：這種訓(xùn)練有助于增加寶寶的平穩(wěn)才能,培養(yǎng)手眼和諧性；學(xué)會 跨過障礙,把握的簡潔技能可以增強(qiáng)寶寶的自尊心,錘煉他的行走 才能；呀呀班六一、Hello 時間目的：學(xué)會與人問好,從小培養(yǎng)社交禮儀；二、唱名玩耍社會才能目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲,增強(qiáng)本體意識,在與同伴交往中 感知敬重和被敬重；過程：老師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在老師的引 導(dǎo)下家長幫寶寶做自我介紹并表示年齡；請其他的寶寶拍手歡送；詞譜： 3 4 5 / 3 4 5 / 5 4 3 2 / 1 - 三、 / / 我們 歡送 / 你開紙包精細(xì)動作目的：培養(yǎng)

14、寶寶探究摸索才能,與手指的把握力；預(yù)備：紙、玩具 過程： 1、老師出示玩具與紙告知寶寶顏色；2、將玩具一個一個包起來,再將紙包打開；3、讓媽媽包,寶寶開紙包；四、過街鼠大運動目的：培養(yǎng)觀看力及大肌肉運動；預(yù)備：手絹、繩或用其他物品扎成老鼠過程： 1、老師出示手絹并告知寶寶是正方形；2、老師將手絹疊成一只老鼠用繩系住尾巴拿手去拍打；3、媽媽在前拉著小老鼠寶寶在后追打；五、小老鼠上燈臺 目的：培養(yǎng)寶寶的語言進(jìn)展；預(yù)備：碟片 過程： 1、老師帶著媽媽和寶寶一起念兒歌；2、老師帶著媽媽和寶寶一起邊唱兒歌邊做動作；3、放音樂一起做一遍；兒歌：小老鼠,上燈臺,偷油吃,下不來,喵喵喵,貓來了,嘰里 咕嚕滾下

15、來；六、拍氣泡目的：訓(xùn)練手眼和諧性,培養(yǎng)古怪心；預(yù)備：彩虹傘、音樂碟片 過程：讓寶寶們由一位老師相伴圍坐在彩虹上,媽媽們和老師拿著 彩虹傘,隨著音樂將彩虹傘輕輕搖擺,彩虹傘中間的位置由 于空氣的流淌,會鼓起一些泡泡,老師引導(dǎo)寶寶去拍鼓起來 的泡泡；呀呀班七一、Hello 時間目的：學(xué)會與人問好,從小培養(yǎng)社交禮儀；二、唱名玩耍社會才能目的：培養(yǎng)自信心； 激發(fā)表現(xiàn)欲, 增強(qiáng)本體意識,在與同伴交往中 感知敬重和被敬重；過程：老師先作試范自我介紹： 叫什么名字？幾歲了？在老師的引 導(dǎo)下家長幫寶寶做自我介紹并表示年齡；請其他的寶寶拍手歡送；詞譜： 3 4 5 / 3 4 5 / 5 4 3 2 / 1

16、- 三、 / / 我們 歡送 / 你扭扭蟲精細(xì)動作目的：訓(xùn)練雙手協(xié)作才能,培養(yǎng)身體的和諧性；預(yù)備：扭扭蟲過程：老師出示綠色的扭扭蟲介紹,雙手抓握住扭扭蟲的兩端, 進(jìn)行轉(zhuǎn)動,使扭扭蟲扭動起來；四、藏貓貓目的：培養(yǎng)寶寶視覺追蹤才能；預(yù)備：機(jī)動玩具過程： 1、老師用大布將自己起來,跟寶寶躲貓貓；2、將機(jī)動玩具從布里放出來,讓寶寶爬著去抓；五、騎大馬語言目的：培養(yǎng)寶寶語言節(jié)奏感和語言才能；預(yù)備：響板 過程： 1、老師先說一遍兒歌；2、將響板發(fā)給寶寶,一起說一遍兒歌,邊說邊搖響板；3、媽媽把寶寶放在肩上,一邊說兒歌一邊走；兒歌：小娃娃,騎大馬,呱嗒呱嗒呱嗒呱,一跑跑到外婆家,見了 外婆問聲好,外婆對我笑

17、哈哈；匍行運動大運動六、目的：學(xué)會匍行,訓(xùn)練手骨肌肉,促進(jìn)腦發(fā)育；預(yù)備：輕巧音樂 過程： 1、抓住寶寶的腳,讓他匍行前進(jìn),兩手抓住球；2、終點放置寶寶寵愛的玩具,放入一個筐；3、每個寶寶最少做四遍；呀呀班八一、Hello 時間目的：學(xué)會與人問好,從小培養(yǎng)社交禮儀；二、唱名玩耍社會才能目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲,增強(qiáng)本體意識,在與同伴交往中 感知敬重和被敬重；過程：老師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在老師的引 導(dǎo)下家長幫寶寶做自我介紹并表示年齡；請其他的寶寶拍手歡送；詞譜： 3 4 5 / 3 4 5 / 5 4 3 2 / 1 - / / 我們 歡送 / 你三、推翻大金塔精細(xì)動作目的

18、：訓(xùn)練手眼和諧才能,感知事物的變化,培養(yǎng)觀看力；預(yù)備：百變金塔過程： 1、老師出示塔,吸引寶寶的留意力；2、老師將他從小到大搭起,出示五指用手掌將其推倒,金塔散落且分散；在從大到小搭建,出示五指推倒塔,金塔散落但很緊密；四、小汽車語言目的：練習(xí)發(fā)音并明白初步的交通規(guī)章；預(yù)備：汽車、音樂,紅、綠指示牌,呼拉圈過程： 1、老師先說一遍兒歌；2、將響板發(fā)給寶寶,一起說一遍兒歌,邊說邊搖響板；3、媽媽把寶寶放在肩上,一邊說兒歌一邊走；五、摸五官社會行為目的：學(xué)會匍行,訓(xùn)練手骨肌肉,促進(jìn)腦發(fā)育；預(yù)備：輕巧音樂 過程： 1、老師做示范,邊念兒歌邊按口令摸五官；2、老師和家長念兒歌,讓寶寶聽著口令摸自己的五

19、官；、讓寶寶獨立完成；兒歌：寶寶寶寶,真愛玩,摸摸這,摸摸那,找找鼻子,摸一摸；六、找圖片 認(rèn)知 目的：學(xué)習(xí)將詞語和圖片形象對應(yīng)的才能；預(yù)備：彩色圖片如：水果、動物5 張 過程：取出彩色的圖片,指著相應(yīng)的圖片告知寶寶圖片的名稱；將 全部的圖片散放在寶寶面前,問寶寶： “ 蘋果在哪里？寶寶找一找； ”在寶寶找出以后,可以親親他表示鼓勵；玩耍剛開頭時,可以用兩 種圖片,逐步將圖片數(shù)量增加；呀呀班九一、Hello 時間目的：學(xué)會與人問好,從小培養(yǎng)社交禮儀；二、唱名玩耍社會才能目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲,增強(qiáng)本體意識,在與同伴交往中 感知敬重和被敬重；過程：老師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？

20、在老師的引 導(dǎo)下家長幫寶寶做自我介紹并表示年齡；請其他的寶寶拍手歡送；詞譜： 3 4 5 / 3 4 5 / 5 4 3 2 / 1 - / / 我們 歡送 / 你 三、小棒夠玩具精細(xì)動作目的：學(xué)習(xí)使用工具,培養(yǎng)觀看思維才能；預(yù)備：小棒、玩具 過程： 1、老師出示玩具,吸引寶寶的留意力；2、老師將玩具倒在工作毯上,伸手去取搖搖頭表示取不到；四、3、拿起小棒將其撥過來拿起,強(qiáng)調(diào)“ 夠”；推車走大運動目的：練習(xí)推物走,把握平穩(wěn)；預(yù)備：箱子、音樂碟片過程： 1、老師示范推車動作；2、寶寶推給媽媽再由媽媽推給寶寶；3、仍可以做寶寶推車競賽；五、請你跟我這樣做 認(rèn)知目的：學(xué)習(xí)熟識自己的身體或五官,增強(qiáng)本

21、體意識；過程： 1、老師示范拍手、拍腿、碰腳等動作；2、請媽媽跟著老師一起念兒歌；3、媽媽和老師邊念兒歌,邊做動作；兒歌：請你跟我這樣做,我就跟你這樣做；請你跟我拍拍手,我就 跟你拍拍手；注：變換拍手這個動作,可拍腿、碰腳等認(rèn)知身體；仍可以帶寶 寶來摸鼻子、嘴巴等熟識五官；六、拋球目的：促進(jìn)手眼和諧才能及精細(xì)動作技能,練習(xí)抓與放；預(yù)備：球大小不一的球,或質(zhì)地不同的球、盆或塑料籃子過程：請寶寶拿著球,由媽媽扶著走到盆鄰近,將球扔進(jìn)去；每個 球落下來的時候都會動身不同的聲音,特殊好玩,這簡潔的玩耍一 下子就能夠吸引住寶寶,便于他們懂得因果關(guān)系,仍有助于寶寶手 眼和諧的進(jìn)展；七、新年好音樂目的：培養(yǎng)

22、節(jié)奏感與肌肉運動、方向感；預(yù)備：腕鈴、娃娃過程： 1、老師牽著娃娃的手邊走邊轉(zhuǎn)圈,給寶寶做示范；2、將腕鈴系在寶寶的腳上, 讓家長牽著寶寶的手聽著音樂隨節(jié)奏走；3、媽媽拉著寶寶的手,向左走、向右走、向前走、向后走；呀呀班十一、Hello 時間目的：學(xué)會與人問好,從小培養(yǎng)社交禮儀；二、唱名玩耍社會才能目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲,增強(qiáng)本體意識,在與同伴交往中 感知敬重和被敬重；過程：老師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在老師的引 導(dǎo)下家長幫寶寶做自我介紹并表示年齡；請其他的寶寶拍手歡送；詞譜： 3 4 5 / 3 4 5 / 5 4 3 2 / 1 - 三、 / / 我們 歡送 / 你找伴

23、侶精細(xì)動作目的：感知物體之間的關(guān)系性,學(xué)習(xí)區(qū)分大小并進(jìn)行歸類；預(yù)備：烏龜馱蛋 過程：老師將兩只烏龜取出,請寶寶觀看烏龜?shù)拇笮〔煌?并介紹“ 大的小的” ；取下蛋后,再介紹大烏龜,示意查找大的蛋放上,介 紹小烏龜,找小的蛋放上；四、不見了 認(rèn)知 目的：注視成人的表情和動作,寵愛與成人做玩耍,感知明暗差異 和空間感；預(yù)備：紗巾 過程： 1、老師示范攤開一條紗巾將自己的臉蓋住,再將紗巾扯下；2、媽媽與寶寶面對面坐著, 用紗巾將自己蓋住, 說“ 不見了” ；3、媽媽把紗巾扯下來,再蓋住自己引導(dǎo)寶寶去扯下紗巾；4、媽媽可試著將寶寶蓋住, 再扯下紗巾, 發(fā)出“ 嘩” 的聲音；注：老師先讓媽媽拿著紗巾貼在寶

24、寶的臉,再快速拿開,然后再試著將紗巾蓋住寶寶的頭,以免寶寶可怕；五、移動毯 大運動目的：錘煉平穩(wěn)才能和軀干肌肉的力氣；預(yù)備：浴巾過程：1、請一位膽子較大的寶寶做示范, 讓寶寶平穩(wěn)地坐在浴巾上；2、媽媽用手平穩(wěn)地拉動浴巾,速度適宜；3、媽媽拉浴巾的方向可轉(zhuǎn)變,向左向右向前向后均可；六、滑滑梯 社會目的：體驗與父母親熱接觸的歡快,學(xué)習(xí)聽兒歌做玩耍；預(yù)備：椅子、娃娃、音樂過程： 1、家長坐在椅子上,雙腿并攏,往前伸直,讓寶寶從腳背爬 到大腿；2、幫忙寶寶從腿上滑到腳背上,同時念兒歌；兒歌：爬呀爬呀,爬上去,呼嚕一下,滑下來；呀呀班十一一、Hello 時間目的：學(xué)會與人問好,從小培養(yǎng)社交禮儀；二、唱名

25、玩耍社會才能目的：培養(yǎng)自信心； 激發(fā)表現(xiàn)欲, 增強(qiáng)本體意識,在與同伴交往中 感知敬重和被敬重；過程：老師先作試范自我介紹： 叫什么名字？幾歲了？在老師的引 導(dǎo)下家長幫寶寶做自我介紹并表示年齡；請其他的寶寶拍手歡送；詞譜： 3 4 5 / 3 4 5 / 5 4 3 2 / 1 - 三、 / / 我們 歡送 / 你敲琴 精細(xì)動作目的：培養(yǎng)古怪心,進(jìn)展聽覺,學(xué)習(xí)使用樂器；預(yù)備：迷你樂器 過程： 1、老師先用手敲,搖頭示意不對；2、再拿起小錘敲一下琴,強(qiáng)調(diào)“ 敲”；3、仍可以敲首兒歌來激發(fā)寶寶的愛好；四、蝴蝶 認(rèn)知 +語言 目的：熟識蝴蝶的彩色、大小 預(yù)備：蝴蝶卡片大小各一張過程： 1、老師示范一只

26、大蝴蝶說出它的顏色、頭、翅膀、腳、眼睛；2、老師念兒歌,介紹蝴蝶是怎么飛的；3、老師拿著蝴蝶在前面飛,讓媽媽領(lǐng)寶寶在后面追；兒歌：蝴蝶蝴蝶飛飛,寶寶寶寶追追追追；五、摟摟抱抱 社會目的：愿意與別的寶寶靠近,寵愛抱別人與擁抱；預(yù)備：彩色蝴蝶相同色的蝴蝶兩只 、音樂碟片 過程： 1、老師示范拿一種顏色的蝴蝶,讓相同色的蝴蝶寶寶擁抱 一下；六、2、讓媽媽帶寶寶去找相同色的蝴蝶寶寶,然后相互抱一抱；拔河大運動目的：錘煉手的抓握才能,以及手臂、肩、背部的肌肉力氣；預(yù)備：毛巾 過程： 1、寶寶和媽媽面對面地坐在地上,用雙手抓住毛巾的各一 端；2、媽媽和寶寶相互拉扯毛巾, 媽媽嘴里發(fā)出 “ 嗨喲、 嗨喲”的聲音,以增加玩耍的趣味性；3、媽媽用少許的力氣,使拉扯多保持一會兒平穩(wěn)；注：玩耍時, 在寶寶的背后放置一個軟墊, 以防寶寶向后倒時碰 痛頭部；呀呀班十二一、H