合并同類項(xiàng)說(shuō)課稿-完整版課件

1、說(shuō)課教師：李艷艷 說(shuō)課時(shí)間：2019年10月14日合并同類項(xiàng)說(shuō)課稿說(shuō)課教師：李艷艷合并同類項(xiàng)說(shuō)課稿教學(xué)分析01教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)目錄020304教學(xué)分析01教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程板書設(shè)計(jì)目錄020304教學(xué)分析Part One教材分析 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)分析Part One教材分析 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)教教材分析 本節(jié)課是人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第二章第二節(jié)第一課時(shí)的內(nèi)容，是學(xué)生進(jìn)入初中階段后，在學(xué)習(xí)了有理數(shù)運(yùn)算以及單項(xiàng)式、多項(xiàng)式的基礎(chǔ)上，對(duì)同類項(xiàng)進(jìn)行合并、探索、研究的一個(gè)課題。它是對(duì)有理數(shù)加減運(yùn)算的延伸與拓廣，同時(shí)，也是整式運(yùn)算以及后續(xù)解方程的基礎(chǔ)。起到了承上啟下的作用。教材分析 本節(jié)課是

2、人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)第二章第教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)和理解同類項(xiàng)的概念,熟練掌握從多項(xiàng)式中找 到同類項(xiàng)的方法； 2、掌握合并同類項(xiàng)的法則,并能熟練運(yùn)用. 過(guò)程與方法：1、在參與觀察、類比分析、歸納、模仿等數(shù)學(xué)活動(dòng) 中，激發(fā)演繹推理能力，能清晰地表達(dá)自己的想法。 2、學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，體會(huì)數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生學(xué)會(huì)在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上積極參與數(shù)學(xué)問(wèn)題的討論， 培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括及合作交流的良好習(xí)慣。 教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、認(rèn)識(shí)和理解同類項(xiàng)的概念,熟練掌握從多教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：同類項(xiàng)的概念、合并同類項(xiàng)的 法則及運(yùn)用。難點(diǎn)：多字母同類項(xiàng)的合并，以及合并 同類項(xiàng)前后

3、系數(shù)與字母的關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：同類項(xiàng)的概念、合并同類項(xiàng)的難點(diǎn)：多字母同類教學(xué)設(shè)計(jì)Part Two教法設(shè)計(jì) 學(xué)法設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)Part Two教法設(shè)計(jì) 學(xué)法設(shè)計(jì)教法設(shè)計(jì) 按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，遵循“教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中采用引導(dǎo)、探究為主的教學(xué)法，并用多媒體輔助教學(xué)。同時(shí)開展自主探索和小組合作等活動(dòng)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。教法設(shè)計(jì) 按照學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，遵循“學(xué)法設(shè)計(jì) 充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生自己通過(guò)觀察、類比、歸納、模仿、練習(xí)，適當(dāng)進(jìn)行小組間的討論和交流，培養(yǎng)數(shù)學(xué)的基本思想和思維方式。學(xué)法設(shè)計(jì) 充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)中的主觀能動(dòng)性，讓教學(xué)過(guò)程Pa

4、rt Three創(chuàng)設(shè)情境講授新知鞏固練習(xí)作業(yè)布置課堂小結(jié)教學(xué)過(guò)程Part Three創(chuàng)設(shè)情境講授新知鞏固練習(xí)作業(yè)布情景導(dǎo)入 在西寧到拉薩路段，列車在凍土地段的行駛速度是100 km/h，在非凍土地段的行駛速度是120 km/h，,如果列車通過(guò)凍土地段的時(shí)間是t小時(shí),那么它通過(guò)非凍土地段的時(shí)間是2.1t小時(shí),則這段鐵路的全長(zhǎng)(單位:千米)是 100t+1202.1t,即 100t+252t.提問(wèn)學(xué)生應(yīng)如何化簡(jiǎn)式子100t+252t呢？情景導(dǎo)入 在西寧到拉薩路段，列車在凍土地段的通過(guò)類比探究發(fā)現(xiàn)具備什么特點(diǎn)的多項(xiàng)式可以進(jìn)一步計(jì)算，從而引出同類項(xiàng)的概念。歸納:像這樣，所含字母相同，并且相同字母的指數(shù)

5、也分別 相等的項(xiàng)叫做同類項(xiàng)，幾個(gè)常數(shù)項(xiàng)也是同類項(xiàng).（重點(diǎn)）若兩個(gè)同類項(xiàng)的系數(shù)互為相反數(shù)，則兩項(xiàng)的和等于零。新課講授通過(guò)類比探究發(fā)現(xiàn)具備什么特點(diǎn)的多項(xiàng)式可以進(jìn)一步計(jì)算，從而引并提醒學(xué)生注意若字母順序不同，但不同字母指數(shù)相同的項(xiàng)也叫同類項(xiàng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)辨別同類項(xiàng)。判 斷并提醒學(xué)生注意若字母順序不同，但不同字母指數(shù)相同的項(xiàng)也叫同類01023在多項(xiàng)式中遇到同類項(xiàng)，可以運(yùn)用交換律，結(jié)合律，分配律進(jìn)行合并。 把多項(xiàng)式中的同類項(xiàng)合并成一項(xiàng)，即把它們的系數(shù)相加作為新的系數(shù)，而字母部分不變，叫做合并同類項(xiàng)。 合并同類項(xiàng)法則:在合并同類項(xiàng)時(shí)，把同類項(xiàng)的系數(shù)相加，字母和字母的指數(shù)保持不變.01023在多項(xiàng)式中遇到同類

6、項(xiàng)，可以運(yùn)用交換律，結(jié)合律，分配 第（2）（3）題引導(dǎo)學(xué)生先觀察多項(xiàng)式中哪些項(xiàng)是同類項(xiàng)，按照上面的解題步驟，先根據(jù)交換律、結(jié)合律把同類項(xiàng)結(jié)合在一起，然后再合并. 練一練 第（2）（3）題引導(dǎo)學(xué)生先觀察多項(xiàng)式中哪些文本標(biāo)題一鞏固練習(xí)1、若單項(xiàng)式 與單項(xiàng)式 是同類項(xiàng)， 則 ， .2、單項(xiàng)式 的同類項(xiàng)可以是 (寫出一個(gè)即可).3、下列運(yùn)算，正確的是 (填序號(hào)) （1） ；（2） ； （3） ；（4） . 加強(qiáng)巡視，關(guān)注中下程度的學(xué)生，適時(shí)給予指導(dǎo)，學(xué)生獨(dú)立練習(xí)。文本標(biāo)題一鞏固練習(xí)1、若單項(xiàng)式 與單項(xiàng)式不足之處課堂小結(jié) 1.什么叫同類項(xiàng)？字母相同，次數(shù)也相同的項(xiàng)是同類項(xiàng)嗎？舉例說(shuō)明. 2.什么叫合并同類項(xiàng)？怎樣合并同類項(xiàng)？合并同類項(xiàng)的依據(jù)是什么？不足之處課堂小結(jié) 1.什么叫同類項(xiàng)？字母相同，次數(shù)作業(yè)布置1、必做題：課本55頁(yè) 練習(xí)第一題、第二題；2、選做題：課本70頁(yè) 復(fù)習(xí)鞏固第七題。作業(yè)布置1、