六年級上冊語文教案《15.夏天里的成長》統(tǒng)編版2

1、第6頁 共6頁六年級上冊語文教案-,15.夏天里的成長統(tǒng)編版夏天里的成長教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目的】 1.通過閱讀，理解為什么說 “夏天是萬物迅速生長的季節(jié)”。 2.體會作者的表達(dá)特點(diǎn)，明白最后一句話的含義。(明白人一定要珍惜時間，積極爭取知識、才能、經(jīng)歷的增長，不能錯過時機(jī)，否那么就會成為一事無成的人。) 3.有感情地朗讀課文。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.通過閱讀，理解為什么說“夏天是萬物迅速生長的季節(jié)?！?2.理解作者寫作的順序，學(xué)習(xí)運(yùn)用粗淺的語言表達(dá)情感的方法。 3.體會作者的表達(dá)特點(diǎn)，明白最后一句話的含義。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 1.植物生長的視頻。 2.查找資料理解文中引用的諺語的意思。 【教學(xué)過程】

2、一、激趣導(dǎo)入 同學(xué)們，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道，夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。那作者詳細(xì)描寫了誰在夏天里成長呢？今天讓我們繼續(xù)走進(jìn)課文，和老師一起，共同感受夏天里的成長。 二、觀看視頻，暢談感受。 1.老師播放一段植物生長的視頻，同學(xué)認(rèn)真欣賞，并暢談自己感受。 2.同學(xué)們用詞真是太準(zhǔn)確了，那文中，作者又是如何概括夏天生長特點(diǎn)的呢？請同學(xué)們自由朗讀第二自然段，找出相應(yīng)語句。 三、抓住中心，深化學(xué)習(xí)。 一1.大屏幕出示：“生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。” “飛快”、“跳躍”、“活生生” 說明生物生長的速度怎么樣呢?(快 很快 迅速) 因此，在朗讀

3、這幾個詞語的時候，要讀出節(jié)奏感，稍快。誰愿意來試試？ 2.那作者詳細(xì)描寫了哪些動植物在生長呢？ 學(xué)生依次說出，老師出示相關(guān)圖片。 點(diǎn)出重點(diǎn)句子“昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)?！?3.“昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虛指。這樣寫是為了突出夏天是長大的時期，開花結(jié)果這一過程很快。 試著仿寫句子：“昨天今天明天” (二) 在夏天里，竹子，高粱，草坪，菜畦，小雞，小鴨們都在長大，那么還有誰在夏天里成長呢?誰愿意把第三自然段讀給大家聽。 1.夏天里還有哪些事物在迅速生長呢？ 根據(jù)學(xué)生答復(fù)出示相關(guān)圖片 2.點(diǎn)出重點(diǎn)詞語“飽滿”。 “飽滿”指人胖得均勻好看。 山是因?yàn)闃涠啵?/p>

4、草密，才會變得飽滿。” 3.大屏幕出示：用“因?yàn)樗浴钡木涫桨堰@五種事物成長的特點(diǎn)說出來。 如：因?yàn)椴蓍L，樹木長，所以山是一天天變飽滿。 因?yàn)榈狙黹L，甘蔗長，所以地是一天一天地高起來; 因?yàn)樗L，瀑布長，所以河也是一天一天地變寬變深; 因?yàn)殍F路的鐵軌也長，所以連接處的縫隙幾乎填滿; 因?yàn)榘赜吐奋浘d綿的，所以像是高起來。(解釋：物體遇熱膨脹，所以縫隙變小，路面高起來。) “軟綿綿”是ABB格式的詞語，你還能說出像軟綿綿這樣的詞語嗎？ 4.發(fā)揮想象，夏天里還有哪些事物生長呢？同學(xué)依次作答， 老師出示圖片做補(bǔ)充，并根據(jù)所列舉的事物試著仿寫句子。 草長，樹木長，山是一天一天地變飽滿。 (三)有生命的植

5、物、 動物，乃至不具生命的山水、 鐵軌，甚至馬路，都在夏天里長大，那么人呢？也在夏天里成長。 1.默讀最后一自然段，考慮：人在夏天成長有什么特點(diǎn)？ (指生答)身體的成長、年齡的增長。 小學(xué)中學(xué) 中學(xué)大學(xué) 或快或慢(總是要長) 2.理解諺語 (大屏幕出示諺語)指生讀，課前老師已經(jīng)布置大家查找這兩條諺語的意思了，誰愿意讀給大家聽聽。 “六月六，看谷秀”:農(nóng)歷六月初六，就到處可見齊腰深，秀出穗的谷子了，谷穗吐金后谷苗讓農(nóng)民們欣喜不已。 “處暑不出頭，割谷喂老牛”：處暑節(jié)氣在每年八月二十三或二十四日，意味著炎熱的夏天即將過去，此時的谷子假如還不出穗，就沒收成的希望了，就像無用的荒草一樣，只能割掉喂牛吃

6、了。 師小結(jié)：這兩條諺語說的是農(nóng)民在夏天里總是能抓住植物生長的最正確時機(jī)，所以植物的生長狀態(tài)很好。 3.大屏幕出示：“農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有了在收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長?！闭f說你是怎么理解的? (1)農(nóng)作物夏天不長或長得太慢，秋天就沒有收成的希望。 (2)道理：人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力量地長。 (3)讀了這句話，你感受到了什么?明白了什么? (4)熱天：不是指季節(jié)，而是指利于學(xué)習(xí)知識，利于成長的時間、環(huán)境等，主要指青少年時期。 (5)長：不僅僅指身體的成長，年齡的增長，體重的增加，還要看知識的積累，認(rèn)識的進(jìn)步，對時間的珍惜，對機(jī)遇的把握，努力學(xué)習(xí)。 (6)人生的夏天指的是?一個人的青少年時期。 (7)這句話告訴我們?nèi)艘欢ㄒ谇嗌倌陼r期珍惜時間，積極爭取知識、才能、經(jīng)歷的增長，不能錯過時機(jī)，否那么就會成為一事無成的人。 (8)齊讀第四自然段，再一次體會一下人要成長的道理。 四、出示句子，拓展延伸。 少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。 朱熹偶成 少壯不努力，老大徒傷悲。 長歌行 莫等閑，白了少年頭，空悲切。 岳飛滿江紅 五、老師小結(jié)，總結(jié)全文 同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)