小學(xué)數(shù)學(xué)北師大一年級下冊五加與減小兔請11

1、 小兔請客教學(xué)設(shè)計 永定學(xué)校 鄧義會【教學(xué)內(nèi)容】：北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級（下冊）第五單元第4950頁?！窘滩姆治觥勘締卧c第一單元、第六單元一起構(gòu)成了本冊教材中“加減法”的學(xué)習(xí)內(nèi)容。100以內(nèi)數(shù)的加減法在日常生活中應(yīng)用廣泛、又是進一步學(xué)習(xí)運算的基礎(chǔ)?！靶⊥谜埧汀钡慕虒W(xué)內(nèi)容是100以內(nèi)的整十?dāng)?shù)加減法，是本單元教材計算教學(xué)的起始，也是進一步學(xué)習(xí)100以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)，它是在學(xué)生認識了100以內(nèi)的數(shù)和熟練口算20以內(nèi)的加減法的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的。教材通過“小兔請客”的童話故事，創(chuàng)設(shè)加減法的具體情境，從中引出問題：一共有多少個果子？還剩下多少個果子？然后讓學(xué)生用小棒代替果子擺一擺，幫助學(xué)生建立加減法的表

2、象，最后鼓勵學(xué)生列出抽象的算式，再讓學(xué)生嘗試解答。通過交流，體會算法的多樣化，同時結(jié)合算式引導(dǎo)學(xué)生認識加減法算式中各部分的名稱。本單元內(nèi)容與學(xué)生的生活密切相關(guān)，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的理念，在教學(xué)中，把計算教學(xué)與解決簡單的實際問題結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力?！緦W(xué)情分析】學(xué)生對100以內(nèi)數(shù)的讀法、寫法和數(shù)的組成以及20以內(nèi)數(shù)的計算掌握較好。部分學(xué)生已經(jīng)會計算整十?dāng)?shù)的加減法，對于看圖編故事和看圖提問題，部分學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，但數(shù)學(xué)語言的準(zhǔn)確性仍存在很多問題，這些都是本節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的前提條件?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.知識與技能在實際情境中，進一步體會加減法的意義，探索并掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的計算方法，體會計算

3、方法的多樣性，并能正確計算。2.認識加減法算式中各部分的名稱。3.過程與方法通過動手操作、合作交流，初步經(jīng)歷在具體情境中提出問題和解決問題的過程，培養(yǎng)解決實際問題的能力。4.情感態(tài)度與價值觀在生動活潑的情境中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動探索的意識，也培養(yǎng)學(xué)生初步的遷移類推能力?！窘虒W(xué)重點】掌握整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)的口算方法?！窘虒W(xué)難點】正確計算整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)?！窘虒W(xué)方法】講解法、小組合作交流、練習(xí)法【教學(xué)手段】課件、計數(shù)器、小棒【教學(xué)時間】1課時?！窘虒W(xué)設(shè)計】一、獎品激趣這節(jié)課老師給小朋友們準(zhǔn)備了好多獎品（智慧星）你們想得到它嗎？（想）它呀，只喜歡那些專心聽講、愛動腦筋、愛思考、發(fā)言積極的小朋友。

4、老師看誰表現(xiàn)得最好，智慧星就獎給誰。二、快樂復(fù)習(xí)師：上課前我們先來一場快樂比賽，好嗎？（好）（開火車）（課件出示） 2個十是（ ） 5個十是（ ）8個十是（ ）90里面有（ ）個十70里面有（ ）個十40里面有（ ）個十三、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課師：你們的表現(xiàn)老師非常滿意。看，老師把誰帶來了（出示小白兔圖片）。今天啊正好是小白兔的生日，一大早，它就到果園里去摘了好多新鮮的果子，想邀請好朋友一起來慶祝生日。板書課題：小兔請客四、合作學(xué)習(xí)，探究新知1.探索整十?dāng)?shù)加法的計算方法（1）師：（課件出示主題圖1）這就是生日會現(xiàn)場，請小朋友們仔細觀察，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？生：小白兔先端來3盤果子，又端來2盤果

5、子，每盤10個果子。（2）師：根據(jù)這些數(shù)學(xué)信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題呢？（根據(jù)學(xué)生回答板書：一共有多少個果子？）（3）師：小朋友們提的問題都不錯?！币蟆耙还灿卸嗌賯€果子”，怎樣列算式呢？（根據(jù)學(xué)生回答板書：20+30=或30+20=）師：20+30等于多少呢？你是怎樣計算的？（先想想，然后把你的算法告訴你的同桌，有困難的小朋友也可以用小棒擺一擺，用計數(shù)器撥一撥，比比看誰的方法最妙，開始吧?。▽W(xué)生活動，師巡視，個別指導(dǎo)。）（4）學(xué)生匯報。師：誰愿意大膽大聲地說出你的計算方法呢？（請舉手）生1：我是用小棒擺的。（學(xué)生上臺邊說邊演示）師：謝謝，你的動手能力真不錯，20+30是擺出來的。生2：我是

6、用計數(shù)器撥的（能上臺來演示給我們看嗎？）（學(xué)生邊說邊演示）師：這也是個不錯的方法。還有嗎？生3：我是這樣算的，20里面有2個十，30里面有3個十，2個十加3個十等于5個十，是50。師：你真聰明。集體鼓勵，獎勵一顆智慧星。師：原來20+30可以這樣計算，板書：20+30=50（個）你們聽明白這種方法了嗎？（全班齊說，邊說邊動手比。）（5）你覺得誰的計算方法最妙？你學(xué)會了嗎？請你在老師發(fā)給你的題單上快速算出練一練第三題的上面四道加法。（學(xué)生獨立完成后，開火車回答）2、探索整十?dāng)?shù)減法的計算方法師：（課件出示主題圖2）你能把這個故事接著講完嗎？（指名回答，及時鼓勵。）(1)師：聰明的你們，根據(jù)故事和畫

7、面你又能提出哪些數(shù)學(xué)問題呢？生：原來有50個果子，小刺猬帶走了10個，請問，還剩下多少個果子？（你真棒！根據(jù)學(xué)生回答板書：還剩下多少個果子？）（2）師：還剩下多少個果子？你打算怎樣解答，請把你的算式和結(jié)果寫在題單背面，并想想你是怎樣算的。（學(xué)生獨立思考）（3）匯報師：誰愿意把你的解答方法和我們一起分享呢？生：5010=40（個）（根據(jù)學(xué)生回答板書）師：你是怎樣想的？（5個十減1個十等于4個十，是40）（4）及時練習(xí)你學(xué)會了嗎？請你在老師發(fā)給你的題單上快速算出練一練第三題的下面四道減法。（學(xué)生獨立完成后，開火車回答）3、認識加減法算式里各部分的名稱（1）加法算式里各部分的名稱師：老師真是難分勝負

8、。小朋友們，我們每個人都有一個好聽的名字，加法算式里的三個數(shù)寶寶也有名字，想知道嗎？“相加的兩個數(shù)叫加數(shù)，結(jié)果叫和?！保◣熯呎f邊板書 加數(shù)+加數(shù)=和）寫好后學(xué)生齊讀。（2）減法算式里各部分的名稱師：小朋友們，加法算式里三個數(shù)寶寶都有名字了，減法算式里的三個數(shù)寶寶當(dāng)然也有?。　皽p號前面的是被減數(shù)，減號后面的是減數(shù)，結(jié)果是差 。” (師邊說邊板書：被減數(shù)減數(shù)=差)寫好后學(xué)生齊讀。五、小結(jié)師：你們今天表現(xiàn)都很棒！現(xiàn)在請小朋友們仔細觀察黑板上算式里的數(shù)字，你發(fā)現(xiàn)了什么？生：每個數(shù)個位上都是0師：是的，像這樣個位上是0的數(shù)就是整十?dāng)?shù)。今天我們學(xué)習(xí)了整十?dāng)?shù)加減整十?dāng)?shù)（邊說邊板書）還認識了加減法算式里各部分的名稱。六、鞏固練習(xí)，拓展延伸1、課件出示練一練第1題2、課件出示練一練第2題：看一看，填一填。3、課件出示練一練第4題：找孩子（連線）師：我們?nèi)ゲ莸厣峡纯?只雞媽媽遇到了什么困難。原來3只雞媽媽回到家找不到自己的孩子了，可著急了，你能根據(jù)雞媽媽身上的號碼幫它們找回自己的孩子嗎？（能）（生做，師巡視，個別指導(dǎo)。完成后，開火車口答。）4、課件出示練一練第5題：提出一個數(shù)學(xué)問題，并解答。師:你們真能干！我們再去果園看看吧!練一練第5題，先讓學(xué)生說說圖的意思，