2017 2018人教版pep小學(xué)英語四年級(jí)英語下冊Unit2單元教案

1、課題課型學(xué)習(xí)目標(biāo)二單元課時(shí)一新授 時(shí)間efor”并能在1情 “ 2 個(gè)短語的句子。 、訓(xùn)練學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時(shí)作息3學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教具預(yù)備教學(xué)過程 句”的用法s time forSchool is over.對話中一些習(xí)慣表達(dá)法的理解如教學(xué)課件單詞卡片二次備課一復(fù)習(xí)導(dǎo)入 師生日常口語訓(xùn)練。1Four Three One Two 學(xué) 生演唱其次冊學(xué)生用書第64頁的歌曲“ 2Five ”It”s 的 玩耍教師說教師和學(xué)生一起做“聽句子拔時(shí)針”3timefor ss.學(xué)生依據(jù)實(shí)際狀況將 時(shí)針撥到合理的位置二新課呈現(xiàn)School is 教師在做“撥時(shí)針”的玩耍時(shí)對學(xué)生發(fā) 出指令1”來幫助學(xué)生理

2、解假設(shè)學(xué)生不理解可聯(lián)系“Classis over.over.Schoolis 5 點(diǎn)或其它實(shí)際放學(xué)時(shí)間后教師問待學(xué)生 將時(shí)針撥到But Wu Yifan Gohome.教師說over. What do youdo ? 由此導(dǎo)入新課、看與聽 2 在提問與答復(fù)的過程中借助畫面幫助學(xué)生理解難點(diǎn)，一些問題。s timefor”造句要求學(xué)生用句型“It”3仿照跟說留意語音 語調(diào)、分角色朗讀與表演。4 的角色與局部學(xué)習(xí)程度較好的學(xué)生進(jìn)展 示范John 建議教師扮演 性表演以降低學(xué)生表演的難度學(xué)生可 自由選擇表演伙伴。三、穩(wěn)固練習(xí) ”Let、”s play：操練句型talk 2 做本單元 四布置作業(yè) 局部的

3、錄音讀給同伴朋友 或家長聽Let聽”stalk1、2 四人小組一起動(dòng)手做一個(gè)英語課程表并用所學(xué)語言進(jìn)展表述。教學(xué)反課題 二單元課時(shí)二課型 新授 時(shí)間學(xué)習(xí)目標(biāo) 能夠聽說認(rèn)讀本課時(shí)的主要單詞和詞組1 并做出相應(yīng)的答復(fù)Whattime is it ? 2能認(rèn)讀句型It”s It”s time for 能夠聽懂指示語并按要求做出相應(yīng)的動(dòng)作。3學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教具預(yù)備:musicclass,P.E. class ,English 本課時(shí)的主要單詞和詞組 class ,lunch ,dinner ”time forclock. It”s nine的理解和運(yùn)用1與教材內(nèi)容相關(guān)的課件聲音圖片等媒體素材教師預(yù)備一 個(gè)

4、教具鐘。2教學(xué)過程二次備課一復(fù)習(xí)導(dǎo)入的錄音或者請一組學(xué)生表演教師播放第一單元Story time 1 中的故事Story time?Zoom 教師在聽錄音或?qū)W生表演之后想學(xué)生提問：Where is2is He ? 學(xué)生答.in the canteen 教師又問Why 學(xué)生答復(fù)He is 引導(dǎo) Why in he hungry ?What time is it ? hungry .教師再問 sun ,the moon ,thetree .些東西可以告知我們時(shí)間如等等， 學(xué)生假設(shè)不能用英文說也可用中文說二新課呈現(xiàn)Let”s learn 一天的課程安排寫下來接著消滅一口鐘前預(yù)備,lunch brea

5、kfast ,have ,一邊表演一邊引導(dǎo)學(xué)生表 演getup havehavedinnerchant .math class , math class , 1 and 1 , 1 and 1and,readclass,readand write ,Chinese class Chinesewrite .P.E.class,P.Eclass,jump and run ,jump and run . 11,11,11,It”stime for lunchdanceand dance and ,sing ,sing ,music music classart class ,art class ,d

6、raw a picture ,draw a picture .English class,English class ,read and chant ,read and chant .do 先聽錄音再跟做承受組與組或男女競賽的方 2Let”s式三、穩(wěn)固練習(xí) 自制一面鐘并進(jìn)展時(shí)間問答對話。四布置作業(yè)頁并背誦Let”s do 讀課文第 15教學(xué)反思課題課型學(xué)習(xí)目標(biāo)二單元課時(shí)三新授 時(shí)間的單詞發(fā)音和認(rèn)讀書寫讓學(xué)生把握含有字母組合ir,ur1四個(gè)詞 nurse,hamburger 2、能聽、說、讀、寫 girl,bird,語學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教具預(yù)備教學(xué)過程girl,bird,nurse,hamburger四

7、個(gè)詞語能聽說讀寫girl, bird,nurse,hamburger 四個(gè)詞語。正確書寫教學(xué)課件單詞卡片二次備課一復(fù)習(xí)導(dǎo)入:師生做日?？谡Z練習(xí) 1 A:What time is it?B: It”s .的對話局部Let”s talk 2請學(xué)生表演 A 二新課呈現(xiàn) 的錄音讓學(xué)生聽歌謠播放Read,listenand chant 1 2讓學(xué)生跟著動(dòng)畫學(xué)說歌謠同時(shí)可用手打節(jié)奏,讓學(xué)生圈出單詞3、播放 Read,listen and circle 的錄音、聽音后反復(fù)讀五個(gè)單詞在此根底上進(jìn)展描紅到達(dá)書寫格 4 式 正確的目的。三、穩(wěn)固練習(xí) 局部的練習(xí)。完成 Look,listen and ite四布置作

8、業(yè) 模式抄本課單詞 4+1教學(xué)反思課題課型課題課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo).It”s認(rèn)讀本課時(shí)主要句型It”s o”clock 說1 能夠聽t”stimeto;能理解等單詞 和短句、能夠在教師的幫助和錄音帶的帶讀下朗讀對話。2學(xué)習(xí)重難點(diǎn)聽說認(rèn)讀本課時(shí)主要句型It”s o”clock .It”s time for /It”s time to的用法區(qū)分”stime to”s time for和 It1 It m ready!的發(fā)音”Breakfast is ready!和 I 2教具預(yù)備教學(xué)過程教學(xué)課件單詞卡片二次備課一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 get do you T: What time 教師和學(xué)生談?wù)勊麄?的作息時(shí)間

9、，如：T:What up ? S:Five forty.也可讓學(xué)生猜猜教 師的活動(dòng)時(shí)間如do I do at 6:30? S:You get up . 以次導(dǎo)入 課文二新課呈現(xiàn) Who is he ?What time does 的圖片，問學(xué)生1教師拿出Mike學(xué)生可能會(huì)給出各種答案讓他們從錄像中找出正確答he get up ?案看掛圖或答復(fù)理解性問題并通過情景動(dòng)作等幫助學(xué)生 2的意義可適當(dāng)進(jìn)展造句聯(lián)系加以穩(wěn)固oopsready和理解 hurry to加以比較It”stime并留意對兩個(gè)句型It”s time for和 聽錄音然后跟讀仿照3分角色朗讀和分角色表演4三穩(wěn)固練習(xí)調(diào)查設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查表然

10、后調(diào)查五名學(xué)生或教師的 作息時(shí) 1It”s time to.間在四人小組中進(jìn)展溝通鼓舞學(xué)生 用新句型 來表述四、布置作業(yè) 。Let”s talk17 1、熟讀并背 教學(xué)反思課題課型課題課型新授學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教具預(yù)備能夠聽說認(rèn)讀本課時(shí)的四個(gè)動(dòng)詞詞組1 能夠理解并在情景中正確使用句型It”s time to 2聽說認(rèn)讀本課時(shí)的四個(gè)動(dòng)詞詞組在情景中正確使用句型It”s time to 教學(xué)課件單詞卡片教學(xué)過程二次備課一復(fù)習(xí)導(dǎo)入數(shù)學(xué)玩耍教師給學(xué)生出一些數(shù)學(xué)算式可以是加 減混合運(yùn) 1算也可是連加連減，學(xué)生算出來后用手指頭表示答案。二、新課 呈現(xiàn)?ittimeis玩時(shí)鐘玩耍教師用手臂做時(shí)針和分針問Wh

11、at time is it ? 35的手形，問：2、教師做出 4：School is 接著 問教師說出It”s4:35school is over .教師由此導(dǎo)入句學(xué)生 答復(fù)Wego home .over .Where do you go ?型 It”s time to go home .教師借助圖片和聽聽做做活動(dòng)教授其它幾個(gè)動(dòng)詞詞組，如：3.請學(xué)生做起床、穿衣服的動(dòng)作；get up教師發(fā)指令I(lǐng)t”stime toIt”s time to go to school 請學(xué)生做背書包走路的動(dòng)教師說作 以次類推要留意多讓學(xué)生說句型It”stimeto為下一 課時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)句型做鋪墊4聽音跟讀留意強(qiáng)調(diào)語

12、音語調(diào)。Let”sdo的形式操練新的句型教師可承受A 局部 5 三穩(wěn)固練習(xí)部分的插圖畫出自己的learn畫畫說說學(xué)生仿照B Let”s 1 他 自己的畫說It”s6 o”clock .It”s time to get完成Let”s play 2 四布置作業(yè) 熟讀并背誦所學(xué)內(nèi)容1 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)間表并用英語描述2板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題課型課題課型新授生能說的根底上在讓學(xué)生書寫這樣的句子生能說的根底上在讓學(xué)生書寫這樣的句子學(xué)習(xí)目標(biāo) 寫句子1能讓學(xué)生運(yùn)用 What time is it? It”s. 能聽懂錄音2 s sing 的歌曲” 3會(huì)唱 Let 內(nèi)容、能聽懂 Storytime的4學(xué)習(xí)重難點(diǎn)教具預(yù)備 eisit?It”s.教學(xué)課件單詞