2022年假期安全教育的教案5篇001

1、 2022年假期安全教育的教案5篇 活動目標： 1、熟悉食品包裝上的生產(chǎn)日期以及安全標志。 2、能認真觀看、分析哪些食品時安全的，哪些食品存在安全隱患。 3、在生活中增加食品安全意識，抑制自己，少吃零食。 活動預備： 1、各種食品包裝袋及瓶、罐。 2、霉變及變質(zhì)的食品若干。 3、教學掛圖。 活動過程： 1、活動導入，談話活動。 教師：小朋友們，你們有沒有留意過食品包裝上的安全信息呢?在正規(guī)超市買的食品外包裝上會有生產(chǎn)日期和安全標志，你們知道嗎? 2、活動綻開：觀看教學掛圖。 (1)觀看教學掛圖，熟悉生產(chǎn)日期和安全標記。 教師出示掛圖上的生產(chǎn)日期及安全標志的圖片，請幼兒觀看并識別。 教師提問：圖

2、中的食品包裝袋和牛奶瓶上有什么數(shù)字和圖案?它們有什么用? 教師給出正確答案：這是生產(chǎn)日期、保質(zhì)期以及安全標記。它們可以告知我們所購置的食品是不是安全的，可不行以放心食用。在保質(zhì)期內(nèi)的食品時安全的，過了保質(zhì)期就壞掉了，吃了可能會生病。有安全標志的食品是安全的，沒有安全標志的食品不要購置。和爸爸媽媽去買食品，可以提示他們留意包裝上的生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、安全標志。假如你不會計算保質(zhì)期到什么時候，可以問問身邊的大人。 (2)觀看教學掛圖，學習辨別變質(zhì)食品的正確方法。 教師出示掛圖上其他三幅圖片。 教師提問：面包上面有什么，還能吃嗎?開封后擱了一段時間的食品怎樣才能知道有沒有變質(zhì)呢?牛奶、豆?jié){能在溫室下放

3、很久嗎? 請學生答復，大家評論。 教師小結(jié)：在吃食物之前，我們要確定食物是不是安全的，可以先用眼睛認真地觀看一下有沒有霉點，是不是變色了，還可以用鼻子聞聞有沒有驚奇的味道，比方酸味或者臭味。假如顏色和味道轉(zhuǎn)變，就說明這個食物壞掉了，不能吃了。新奇牛奶、豆?jié){在室溫下不能放太久。 3、活動綻開：實地觀看辨別哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隱患。 師：我這里有一些食品的包裝以及各種食品，請小朋友來當食品檢驗員，檢查一下哪些食品是安全的，哪些食品擔心全。 每次請35名學生，并集體檢查爭論。 爭論零食中的安全隱患，抑制自己，少吃或不吃零食。 教師小結(jié)：所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的零食，才會安康成長

4、。 假期安全訓練的教案2 活動目標： 1、引導幼兒初步了解必需遵守的交通規(guī)章，形成初步的安全意識與自我愛護意識，提高自我愛護力量。 2、熟悉常見的交通標志，了解標志的作用和特征，培育幼兒的規(guī)章意識。 3、進展幼兒的觀看力，思維力及口語表達力量 4、幫忙幼兒初步建立自我防范和自我愛護的意識。 5、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。 活動預備： 1、媒體的動畫課件：紅紅闖紅燈 2、實現(xiàn)拼接好的違反交通規(guī)章的錄像 3、幻燈片：去秋游的場景布置 活動過程： 1、邊觀看動畫課件邊爭論： (1)媽媽帶紅紅去紅綠燈旁的84廣場玩，84廣場真美麗，紅紅看到花叢中有一只美麗的蜻蜓。就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飛

5、到了公路對面，紅紅一路追過去，公路上駛過一輛車，紅紅差點被車撞上。 (2)為什么紅紅差點被車撞上? 教師小結(jié)：紅紅離開媽媽在公路上追蜻蜓，不遵守交通規(guī)章，差點被車撞上，這樣太危急了。 (3)組織幼兒爭論：假如你是紅紅，你會怎么辦? 教師歸納：過十字路口要看紅綠燈。紅燈停，綠燈行，不管什么狀況我們都要遵守交通規(guī)章，不能在公路上追趕、玩耍，不亂闖紅綠燈。 2、看錄像，進一步了解遵守交通規(guī)章的重要性，提問：小朋友真了不起，都知道過公路要看紅綠燈，知道紅燈停，綠燈行，那你們還知道哪些交通規(guī)章呢?假如不遵守這些交通規(guī)章會怎么樣呢? 播放錄像，讓幼兒爭論、答復。 教師總結(jié)：小朋友們你們真棒，說的又對又快。

6、圖中有一些人的行為不對，比方：在火車道上玩耍、在公路上開快車、追尾，在居住區(qū)鳴喇叭、在制止駕駛的地方駕駛等。小朋友都知道了不遵守這些交通規(guī)章的危害性，有什么好方法提示人們避開這樣的危急呢? 3、看幻燈片，引導幼兒熟悉有關(guān)的交通標志。 教師出示各種交通標志的圖片，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標志，分別代表著什么意思教師：剛剛小朋友說出了這些標志的意義，那究竟說的對不對呢?教師來告知你吧!(教師認真講解每個交通標志的名稱及意義) 4、嬉戲我指你說：教師指出標志圖片，讓幼兒說出標志名稱及含義，以讓幼兒穩(wěn)固復習。 5、情景模擬嬉戲秋游去。 (1)帶著幼兒一邊走一邊依據(jù)場景提問，熟悉

7、標記，穩(wěn)固對交通規(guī)章的熟悉。 場景一：人行道和車行道 教師：前面有兩種路，行人該走哪一種路?(人行道) 師：行人應當留意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特殊是不能到車行道上玩) 場景二：十字路口 (教師扮交警)教師：要過公路了，我們應當怎么走?(找到斑馬線，看交警手勢看紅綠燈) 場景三：天橋 教師：這是什么?我們應當怎么走?(走天橋要靠邊右邊一個跟著一個走，不能推也不能擠。) (2)順當?shù)竭_目的地 延長活動： 戶外活動和中小班小朋友玩交通嬉戲。 假期安全訓練的教案3 活動目標： 1、懂的藥品不是糖豆，亂吃藥或拿藥品玩耍有危害。 2、知道藥品是用來治病的，生病了要在醫(yī)生的指導下吃藥。 3、進展幼

8、兒思維和口語表達力量。 4、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了學問。 活動預備： 1、活動前與保健醫(yī)生聯(lián)系好，做好參觀保健室的預備。 2、多媒體教學資源、幼兒用書第89頁：藥丸不是糖豆。 活動過程： 1、敘述故事(案列藥丸不是糖豆)，使幼兒了解亂吃藥的危害。借助多媒體教學資源敘述故事，提出為題引導幼兒爭論：晨晨為什么病了?家里的藥品能任憑亂吃嗎?為什么? 2、帶著幼兒參觀保健室，請保健醫(yī)生介紹藥櫥里的藥品，了解這些藥品只有保健醫(yī)生才能動，吃藥需要由醫(yī)生指導。 (1)出示小藥箱，熟悉不同種類的藥品。 出示藥品箱內(nèi)的藥品，請幼兒從藥品的顏色、大小、氣味觀看不同的藥品。 (2)將膠囊翻

9、開、將帶有糖衣的藥片掰開，引導幼兒觀看膠囊里面有什么?糖衣里面有什么? 3、調(diào)動幼兒已有的閱歷，了解藥品的作用。 溝通爭論：人們什么么時候需要吃藥?引導幼兒了解藥品是用來治病的，肯定要在醫(yī)生及家人的指導下吃藥。 假期安全訓練的教案4 【活動目標】 1、認知目標：懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危急性。 2、力量目標：學習上下樓梯的正確方法。 3、情感目標：培育幼兒初步的安全意識和規(guī)章意識，養(yǎng)成安全文明的好習慣。 【重、難點】 1、重點：教會幼兒上下樓梯的正確方法。 2、難點：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培育幼兒安全意識。 【活動預備】 1、物質(zhì)預備：跳跳虎玩具、幼兒上下

10、樓梯的照片、上下樓梯視頻 2、閱歷預備：幼兒上下樓梯的已有閱歷 【活動過程】 一、導入活動，激發(fā)興趣。 1、教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜測它會做什么? 2、教師繪聲繪色地敘述故事淘氣的跳跳虎來吸引孩子的留意力。 3、教師提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的?” “平常我們上下樓梯要留意什么?” 二、觀看視頻，讓小朋友學習如何上下樓梯。 1、教師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?” “巧虎超人告知小朋友們什么?” 2、教師小結(jié)：我們在上下樓梯時靠右走，集體上下樓梯時要照看前后，排好隊，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。 三、學習兒歌，把握上下樓梯的正確方法。 1、教師邊做動作邊教，幫忙幼兒記

11、憶。 教師：“請小朋友們跟我念，并做動作，看看誰做得好，做得好的孩子都會得到教師的神奇禮物哦?！?上下樓梯歌 上下樓梯不擁擠，一個一個跟得齊 手扶欄桿漸漸走，一階一階走上去， 下來還是靠右邊，一個一個有挨次， 保證安全是第一，肯定肯定要牢記。 2、個別、小組、集體交替學習兒歌，把握上下樓梯方法。 四、嬉戲?qū)嵺`體驗，提升閱歷。 1、嬉戲闖關(guān)小衛(wèi)士 教師：“今日教師要帶大家去一個好玩的地方才智樂園，你們想去嗎?可是，在去才智樂園的路上有許多的上下樓梯大冒險，假如你上下樓梯的方法不正確，那就不行以到達才智樂園啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順當?shù)竭_才智樂園”。 出示幼兒上下樓梯的圖片，讓幼兒說一說誰

12、對誰不對。(上下樓梯正確的圖片表示能順當?shù)竭_才智樂園，不正確上下樓梯的表示不能到達才智樂園)。 2、體驗嬉戲： 教師：“剛剛小朋友的表現(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊去才智樂園吧，在去才智樂園的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達才智樂園啦?！?帶著幼兒分組練習上下樓梯，體驗正確上下樓梯的方法。(引導幼兒邊讀兒歌邊體驗，教師從旁指導，并提示幼兒用正確的方法，一步一步的漸漸走)。 五、活動延長，穩(wěn)固閱歷。 在教室做一面上下樓梯要當心的主題墻，讓幼兒穩(wěn)固上下樓梯時的安全學問和閱歷。 【效果猜測及反思】 整個活動程序的安排，能遵循綱要中組織與實施中的訓練性、互動性、針對性、嬉戲性的

13、原則，也符合小班幼兒的學習特點和規(guī)律。 本次活動亮點主要有： 1、本次選材，來源于幼兒的生活，并通過自身的生活實踐應用在學習中，在這次活動中選材內(nèi)容貼近生活，和幼兒的生活息息相關(guān)，幼兒學習起來感興趣。 2、活動中教師運用多張照片讓學習內(nèi)容更生動，詳細。幼兒能夠直觀的進展學習。 3、活動中設(shè)計了小故事，師幼互動觀看照片，學問穩(wěn)固兒歌上下樓梯歌及最終以去才智樂園的嬉戲中體驗正確上下樓梯，讓整個活動都是在輕松開心的氣氛中進展。 本次活動主要缺乏有： 1、活動中估量還是教師說的較多，沒有完全把課堂留給孩子，讓孩子做活動的主體，教師應以引導為主。 2、有時沒有注意個別語言表達較弱的幼兒，在今后的教學中要

14、多學多看?；顒又锌赡軙Ш⒆硬恢烙谜Z言如何表達自己的意思的狀況，需要我發(fā)揮教學機靈，準時引導。 附：跳跳虎故事 一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。跳跳虎輕輕的推開門，看到房子中間有著很美麗的樓梯，走一格樓梯，樓梯就會發(fā)出好聽的聲音do、re、mi 跳跳虎可真淘氣，在樓梯上上下下，來來回回地走著，他感覺太沒有意思了，不如跳著玩吧，于是跳跳虎一個一個臺階的跳著，后來，又兩個兩個臺階跳著，正玩得起勁時，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎喲”地叫了一聲，又爬了起來。哼!它想：爬樓梯會摔跤，那我就滑扶梯玩吧，這樣總不會摔跤吧!于是跳跳虎又爬上扶梯，飛速的滑了下來，由于速度太快，跳跳虎抓不住

15、扶手，只聽“咚”地一聲，跳跳虎摔到了地上。跳跳虎痛得大聲地哭喊著：“哎喲，哎喲，痛死我了?！碧⒁贿吙拗贿呄肱榔饋恚窃趺匆才啦黄饋?。 跳跳虎的哭聲被路過的小熊威尼聽見了，它趕忙把跳跳虎送到了醫(yī)院。醫(yī)生告知跳跳虎說你的腿摔骨折了，需要住院進展治療。這時，跳跳虎聽了懊悔極了，它想：今后上下樓梯時肯定要留意安全，一步一步地走，不能在樓梯上玩耍了。 假期安全訓練的教案5 活動目標 1、初步了解溺水安全的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個幼兒都要提高安全意識。 2、引導幼兒了解如何轉(zhuǎn)變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。 活動預備 1、照相機拍攝的一些幼兒溺水的圖片或視頻。 2、四周環(huán)境中一些擔心全的場所圖片。 活動過程 一、水好玩 1、酷熱的夏天到了，小朋友們喜愛游泳嗎?為什么? 2、游泳要和誰一起去呢?能不能自己一個人去?能不能和小朋友去?你喜愛到哪里去嬉戲? 3、在游泳館游泳小孩子要帶上什么游泳工具呢?(游泳圈、游泳服、游泳帽)在什么地方游?(淺水區(qū))。 4、帶著幼兒學著圖片上的小朋友游泳，體驗游泳的樂趣。 二、水有危急(播放圖片、推斷安全) 1、剛剛看了游泳館的小朋友如何游泳，小朋友