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文檔簡介
1、 2022年開學第一課安全教育教案完整版(5篇) 一、教學目標: 1、了解校園安全隱患。 2、把握(安全學問),培育學生“珍愛生命,安全第一”的意識。 3、進展預防災難,預防突發(fā)大事的訓練。 二、教學重點: 把握安全學問,培育學生“珍愛生命,安全第一”的意識。 三、教學過程: 一、校園中存在的安全隱患。(請學生列舉一些現(xiàn)象) 1、學生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。 2、學生飲食、就餐的安全隱患。 3、學生交通安全隱患。 4、校園隱性損害的隱患。 二、學生集會、集體活動、課間活動中應當留意的安全事項。 1、上下樓梯要留意什么? 2、集體活動中要一切行悅耳指揮,遵守時間,遵守紀律,遵守秩序,
2、語言文明。 3、課間活動應當留意什么? 三、學生飲食、就餐的安全留意事項。 1、不吃過期、腐爛食品,有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。 2、制止購置用竹簽串起的油炸食品。 四、交通安全留意事項。 1、行人靠右走,過公路要走斑馬線,留意觀看來往車輛,遵守交通規(guī)章。 2、說一說學生乘坐公交車留意事項。 五、校外活動安全 1、不到池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等擔心全的地方玩耍,嚴禁私自下河塘洗澡。 2、不玩火。不進入網(wǎng)吧、電子嬉戲廳等未成年人制止活動的場所。 六、校園安全其他留意事項: 1、如何正確對待教師的批判,甚至誤會? 2、你與同學發(fā)生沖突怎么辦? 3、如何加強教室安全? 4
3、、為什么不能提前到校? 5、當自己感到身體不適時,怎么辦? 6、你不熟悉的人自稱是你家人的朋友,要將你接走,你怎么辦? 7、學習安全小常識。 七、樹自我防范意識 不跟隨生疏人外出游玩,不吃生疏人給的東西,不讓生疏人任憑出入家門。不任憑向生疏人透露自己的真實身份、家庭住址和電話號碼。 八、全課小結 生命是美妙的,生活是多姿多彩的,而要擁有這一切的前提是安全。所以我們肯定要時刻牢記“安全”二字,做到高快樂興上學,平平安安回家。 2022年開學第一課安全訓練教案完整版篇2 訓練目的: 1、讓學生通過發(fā)生在生活當中真實的交通事故,明確其危害性和造成的緣由。 2、能夠在日常生活當中自覺的遵守交通規(guī)章,懂
4、得生命的珍貴,能夠珍愛自己的生命。 教學過程: 一、導入 師言:交通安全,一個永恒的話題。交通安全,一個涉及人生質量、家庭幸福的話題。1886年,當?shù)聡丝柋捡Y創(chuàng)造世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來,人類在向現(xiàn)代文明邁進的同時,也隨之帶來了交通事故這一灰色陰影。一個活蹦亂跳的軀體在一瞬間成為車輪下的亡靈,一個好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破裂,一百多年來死于車禍、傷殘等交通事故的人數(shù)觸目驚心,由此而造成的經(jīng)濟損失更是讓人嘆息。 二、導學達標 一、理解交通事故的危害性和造成悲劇發(fā)生的緣由。 1、讓學生說一說發(fā)生在自己身邊的交通事故。 2、讓學生說一說聽到這些凄慘的交通事故以后自己的想法或帶
5、給我們的啟發(fā)。 3、師言:時代的前進、社會的進展需要文明的交通環(huán)境,人們的生活、工作需要安全、順暢、有序的每一天。車輪下真實的死亡(報告),給我們帶來的不僅僅是震動和痛心,更重要的是警醒和(反思)。是什么造成了這場悲劇? 4、讓學生說一說造成悲劇發(fā)生的緣由,學生可以各抒已見。 5、師言:是人們對交通法規(guī)的漠視,是交通違章。當由于路口沒有車輛而在紅燈下穿越公路,是否想過你已經(jīng)走到了危急的邊緣?當駕車在路上埋怨行駛太慢,想超過前面的車輛,是否記起每年有多少司機因違章超車而命喪黃泉?僅在2022年度,我國共發(fā)生了72萬起重特大交通事故。在事故中總共約有55萬人受傷,是2022年海灣戰(zhàn)斗中死亡人數(shù)的3
6、倍多,而死于交通事故的,是海灣戰(zhàn)斗中死亡人數(shù)的3/5??吹竭@些個冷冰冰的數(shù)字,該警醒了!我們付出的鮮血和生命的代價已經(jīng)太多!而大大小小的事故,一句話歸總,都是出于違章。違章,并不是由于他們無知,而是由于他們疏忽,正由于疏忽,導致了太多完全可以避開的傷亡和損失;正由于疏忽,導致了太多原本幸福家庭的破裂和苦痛。 二、珍愛生命,留意遵守交通規(guī)章。 1、師言:同學們,當你聽到這些振憾人心的數(shù)字時,當你聽到這一樁樁悲劇時,你將會對人們說些什么?可以放手,學生想對誰說都行,(如司機、行人、親人、交通治理部門等等) 2、師言:同學們,交通規(guī)章并不簡單,只要稍加專心,誰都能嫻熟把握。我們每個公民都有責任和義務
7、來維護交通安全,遵守交通法規(guī)。生命是珍貴的,每個人都應當珍惜自己珍貴的生命。 3、讓學生從自身做起,(說說)在交通方面應如何留意安全。 三、教師(總結) 作為一名少先隊員,我想我會用自己的實際行動為交通秩序做出自己應當做的事。同時也盼望我們每一個人都應當珍愛自己的生命,珍愛他人的生命,讓我們共同生活在交通有序,安全而又輕松的社會大家庭里,共同撐起一片和諧、安靜、幸福的藍天。 2022年開學第一課安全訓練教案完整版篇3 (一) 班會目的: 通過本次活動,讓學生了解交通、活動、意外大事中應必備的安全學問,懂得安全的重要性,并把自己學到的安全學問傳達給四周的人們,做安全訓練的小小宣傳員。 (二) 班
8、會預備: (1) 磁帶歌曲天堂里有沒有車來車往, (2) 常見交通標志, (3) 學生活動前搜集的有關圖片資料, (4) 節(jié)目表演。 (三) 班會過程: (1) 隊會儀式 (2) 歌曲導入,出示隊會主題 主持人:她,一個愛(唱歌)的小姑娘,曾天真地對我說:“送我一支歌好嗎?”我開心的同意了。那個時候,九月的陽光,正溫順地照耀著她甜甜的笑臉。誰知,那一次談話竟成了永別。那個下午,那個陽光絢爛的九月的下午,那個他背著書包匆忙走向學校的下午,她被城市洶涌的車流無情地沉沒了。那一天,她剛滿13歲.(播放天堂里有沒有車來車往這首歌,并跟唱,營造氣氛。歌曲完畢,出示本次隊會主題。) (3) 爭論溝通 主持
9、人:這位愛唱歌的小姑娘,在上學途中出了車禍,13歲的她就這樣離開了我們。像她那樣的悲劇,在我們的生活中,還有許多許多。(多媒體展現(xiàn)學生所搜集的資料、圖片) 學生談感受。 主持人:在你的生活當中,你還知道哪些像發(fā)生在小姑娘身上那樣的(故事)? 學生爭論介紹。 (4) 熟悉交通標志 主持人:我們每天上學、放學,都是路上車輛最多,交通最擁擠的時候,一不當心,就可能發(fā)生意外。因此,我們必需留意交通安全?,F(xiàn)在,我們一起來了解一下交通方面的常識。 a、(學生跑上臺把事先預備好的交通標識的圖片貼在黑板上)一位同學扮演的小交警出場,表演交警手語,再對圖片進展講解。 b、相聲表演:交通法規(guī)人人遵守。 c、交通學
10、問競賽。(選出四個同學分成兩組,由小交警主持)多媒體展現(xiàn)搶答畫面,由兩組隊員來推斷哪些行為是留意了交通安全的,而哪些行為是特別危急的?(答對題多者為勝) (5) 平日活動的安全 主持人:我們在學校里或外出活動時,也要留意安全,否則,后果就不堪設想。 展現(xiàn):多媒體漫畫系列片伴隨講解自己釀成的苦果自己嘗。(把學生平常生活中的一些擔心全的行為、做法以漫畫的方式表現(xiàn)出來) a、在人多的地方或公路上踢球, b、在樓道上追趕狂打, c、集體上、下樓時,不講秩序,擁擠, d、用小石頭相互投射,手持棍棒相互打逗,用鉛筆刀等銳器揮動打鬧, e、沒有做預備活動便下水(游泳), f、拍照時,為追求鏡頭的危險奇怪而登
11、高爬壁, g、看到路上有斷了的電線,撿起就玩。 主持人:同學們,我們可千萬不能像剛剛那些同學那樣糊里糊涂呀!不過,假如萬一發(fā)生了安全事故的時候,我們又該怎么做呢? a (安全小衛(wèi)士出場)安全小衛(wèi)士:我來考考大家,你們知道哪些特別的電話號碼嘛? 它們有什么樣的用處呢?(110、119、120、114.) b 多媒體展現(xiàn)這些電話號碼及用處。 c 表演小品小同學得救了。主要內容:放學回家的路上,同學們正三三兩兩、說說笑笑地往家走,這時,一個小同學被飛跑過來的大同學撞倒在地,后腦勺磕在水泥地上,立刻血流出來,形式非常嚴峻。四周的同學都圍了過來,談論紛紛,有的說去告知教師,有的說告知父母,有的說送她回家
12、,還有的說直接送醫(yī)院,這時,有過路的人告知他們應當趕快撥打120。搶救車準時趕到,那位小朋友最終得救了。 (6)學會自我愛護 主持人:我們不僅要留意交通安全,還必需對我們身邊的人和事保持肯定的警覺。 a 嬉戲:翻頭像。出示許多頭像,讓學生區(qū)分哪些是壞人,哪些是好人。再把頭像翻過來(頭像反面有著這個人的真實身份),目的是讓學生明白,壞人沒有肯定的模樣,壞人可能長得很美麗甚至很慈愛,可能是男的,也可能是女的;壞人可能是生疏人,也可能是熟悉的朋友。 b 多媒體展現(xiàn)多種畫面,學生依據(jù)畫面指出畫中仆人公應當怎樣做。 有人敲門,稱其媽媽受了傷,讓他來接他去醫(yī)院。 外出活動時,天黑路又偏僻,小明不知道如何是
13、好。 路遇搶劫的歹徒。 去電腦嬉戲廳結識新朋友,炫耀自己家的財寶。 遇到雷雨天氣,躲在大樹下。 (7)小主持人宣讀早已預備好的一份“珍愛生命=安康成長”的(建議書),全班同學在建議書上簽名。 (8)輔導員講話。 (9)呼號,退旗,活動完畢。 (10)活動延長: a 請有關人員進展安全發(fā)動和訓練。 b 組織學生上街進展交通安全宣傳。 2022年開學第一課安全訓練教案完整版篇4 一、活動目標 1、讓學生知道時時刻刻都要留意安全。 2、人人樹立起安全意識,養(yǎng)成相應的行為習慣,遠離危急,珍愛生命,安康安全地成長。 3、通過活動使學生懂得安全的重要性,學習有關安全學問,把“安全”牢記心中,做安全學問的小
14、宣傳員。 二、活動預備 1、搜集與自己關系較親密的各方面安全學問。 2、讓同學朗讀小學生安全常識歌。 三、主題班會過程 1、情境導入 女:生命是珍貴的,由于對于每個人來說,生命只有一次。生命是堅韌的,也是脆弱的,因此我們必需關愛生命。關愛生命就是要敬重生命,對生命負責任。 主持人男:是??!我們每個人都有資格享受開心的生命,但生命的遭受往往是意想不到的。 2、看課件: 植物,人,安全標識,(交通安全學問)。 3、遠離危急,遠離事故篇。 師:學生溝通搜集到的一些因不重視交通安全而造成損害事故的例子。 交通安全學問競猜。 男:駕駛自行車、三輪車的年齡是多少?必需年滿計周歲12周歲。 女:道路交通安全
15、法對愛護行人通行有哪些詳細規(guī)定?機動車行經(jīng)人行橫道應減速行駛;在沒有交通信號的道路上,機動車要主動避讓行人。 師:交通信號有哪些種類?常有的有哪兩種?指揮等信號、車道等信號、人行橫道燈信號、交通指揮信號、手勢信號,常用的有指揮信號、手勢信號。 4、交通安全歌: 四、(活動總結): 通過今日的“關愛生命,歡樂成長”主題班會,大家已熟悉到關愛生命,歡樂成長的重要性。盼望能通過這次活動進一步增加我們的安全意識和自我愛護意識。讓安全系著你、我、他;愿我們的生活每天都布滿陽光和鮮花;愿平安歡樂永久伴隨著我們大家! 2022年開學第一課安全訓練教案完整版篇5 一、教學內容: 校園安全、人身安全,飲食安全,
16、交通安全等 二、教學目標: 1、 充分熟悉安全工作的重要意義。 2、對學生進展校園安全、人身安全、飲食安全和交通安全等訓練。 3、進讓學生了解常遇到的安全問題及留意事項,在學習和生活中留意校園安全、人身安全,飲食安全,交通安全等,并消失危急的狀況下愛護自己。 三、教學過程: 。導入:新的學期又開頭了,我們將一起開頭歡樂而有緊急的學習生活,在開學之初,我們首先要提的就是安全,由于不管是國家還是家庭,都盼望你們安全的生活和學習。 一、小學生應留意安全的地方: 1、學生爭論。作為小學生,我們應從哪些方面留意安全? 2、集體歸納: 人身安全、飲食安全、交通安全?? 3、下面就請同學們分別說一說我們應當
17、怎樣做才叫留意安全。 二、溝通安全留意事項 (一)人身安全 在校安全問題 1、按時到校離校 學生上午上學時間是7:40,中午是1:50,不得提早到校,進校時應衣著干凈,穿好校服,佩戴好紅領巾,背好書包。 放學準時回家不耽誤,不得隨便在學校逗留。上課不遲到,不早退。因病、因事做好請假手續(xù),不任憑、無故缺課,不曠課。 2、課間紀律 課間在班內或樓道內不做危急嬉戲;上下樓梯靠右行;上廁所或者打水做到文明有序。 3、不去危急場所,專用教室未經(jīng)允許不得進入。 4、上學不帶危急用具,手工勞動如需帶剪刀類用品,必需嚴格根據(jù)要求使用。 5、勞動時,不揮舞勞開工具,以免誤傷他人; 6、不與社會上不三不四的人交往
18、,特殊是吸毒者; 7、課外不玩火,不隨便動學校插銷和電器? 校外安全問題 1、 放學直接回家,不在校外逗留,有事延遲回家必需和家長打招呼。 2、 不去危急場所游玩。 3、 不去網(wǎng)吧等未成年人制止入內的場所。 4、 不與生疏人來往,遇到主動搭訕的生疏人要提高警覺,不要輕易信任生疏人。 (二) 食品安全訓練 1、 不飲生水,不吃不衛(wèi)生的食品,不吃有病的雞肉、豬肉等。 2、飯前便后要洗手,不吃霉變或過期食品。 3、早餐盡量在家里吃飯,盡量不買校外食品,除水果外,不得將零食帶到學校。 (三)交通安全 1、行走時應怎樣留意交通安全,并聯(lián)系實際當前學生行走時存在問題。 在道路上行走,要走人行道,沒有人行道
19、,靠路右邊走。 集體外出時,要有組織有秩序列隊行走。 穿越公路,要走斑馬線。 遇到“紅燈”要停頓,做到“紅停綠過”。 要學會避讓機動車輛。 不能在公路上逗留,玩耍、打鬧、追趕。 2、騎自行車安全常識,并指出學生騎自行車存在的問題。 不在人行道上騎車,應在非機動車道上靠右行駛。 橫穿公路減速、觀看或下車推車過路。 轉彎時減速,觀看并打手勢。 不要雙手離把,不要并肩行駛。 騎車不打鬧,不追趕。 騎車不要攀扶機動車輛。 列舉一兩個重大交通事故案例,訓練學生重視交通安全,遵守交通規(guī)章。 (四)防火自護、自救安全訓練 談話導入: 同學們生活在幸福。暖和的家庭里。受到父母和佳人的關懷。愛惜。好像并不存在什么危急。但是。家庭生活中仍舊有很多意外事情需要備加留意和當心對待。否則。很簡單發(fā)生危急。釀成事故。下面就談談家庭火災要留意什么:(師生共同) 1
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