4年級(jí)《滿山的燈籠火把》公開(kāi)課教案1

1、 4年級(jí)滿山的燈籠火把公開(kāi)課教案【4年級(jí)滿山的燈籠火把公開(kāi)課教案】 教學(xué)目標(biāo) : 1、學(xué)會(huì)本課生字新詞，精確理解詞句的意思，積存詞匯。 2、有感情地朗讀課文。 3、抓住課文重點(diǎn)，讀懂課文，體會(huì)的思想感情。 教學(xué)重點(diǎn) ：學(xué)習(xí)抓住課文重點(diǎn)局部，讀懂文章內(nèi)容，理解文章所表達(dá)的思想感情。 教學(xué)難點(diǎn) ：學(xué)習(xí)是怎樣把重點(diǎn)局部寫詳細(xì)，又是怎樣表達(dá)自己的思想感情。 教具預(yù)備 掛圖、生字卡 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 一、 導(dǎo)入新課。 1、讀了“滿山的.燈籠火把”你眼前消失什么景象? 2、讀了課題我們肯定想知道發(fā)生過(guò)一個(gè)怎樣的故事，讓我們一起來(lái)讀課文。(板書課題) 二、自讀課文，自學(xué)生字。 1、默讀課文，畫誕生字，借助字

2、典讀準(zhǔn)字音。 2、學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)，教師利用生字卡或投影檢驗(yàn)自學(xué)效果。 三、默讀課文，整體感知。 1、默讀課文思索：課文寫了一件什么事? 2、思索好了在小組里說(shuō)一說(shuō)。 四、細(xì)讀課文，理解感悟：回憶的這個(gè)故事是分哪兩局部寫的?認(rèn)真閱讀，想想哪些情景使你感動(dòng)。 1、學(xué)生自讀課文，然后動(dòng)筆劃出重點(diǎn)句及重點(diǎn)詞，并在旁邊做好批注。 2、把令你感動(dòng)的內(nèi)容讀給大家聽(tīng)。 3、溝通匯報(bào)： (1)、我是怎么附入那口井的?當(dāng)時(shí)的情形怎樣?找出詳細(xì)的語(yǔ)句。 (2)、指導(dǎo)朗讀課文，留意讀出當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣以及我墜入土井時(shí)的慌亂和無(wú)助的感覺(jué)。 (3)思索：我為什么不再掙扎了?我又為什么不在哭喊了? (4)、師生共同評(píng)價(jià)朗讀狀況

3、：是否正確、流利，是否讀出我的當(dāng)時(shí)堅(jiān)決的信念。 (5)、請(qǐng)用一些詞語(yǔ)來(lái)形容我是一個(gè)怎樣的孩子? (6)、請(qǐng)同學(xué)們提出不理解的地方。 4、默讀課文，思索：結(jié)果是怎樣呢?親人們是怎樣來(lái)救我呢? 5、“淚如泉涌”是什么意思?我為什么會(huì)淚如泉涌呢?請(qǐng)聯(lián)系課文內(nèi)容談一談。 6、你是怎么理解“只有眼淚在不停地流著，是熱的?這句話的? 五、總結(jié)全文 1.學(xué)習(xí)了這篇課文，你有什么體會(huì)? 2.你懂得了一個(gè)什么道理?(親情是宏大的。由于我們是一個(gè)獨(dú)立的人，我們要相互關(guān)懷，相互愛(ài)惜，相互幫忙，只要人人都獻(xiàn)出一份愛(ài)，我們的四周，我們的身邊，將到處布滿溫情，布滿陽(yáng)光!) 六、感悟的表達(dá)方法： 1、學(xué)習(xí)是怎樣把內(nèi)容寫詳細(xì)的?學(xué)習(xí)描寫的方法。 (悟出文章先概括后詳細(xì)的表達(dá)方法，到達(dá)學(xué)習(xí)的最正確效果。) 2、反復(fù)朗讀認(rèn)真體會(huì)，并讓學(xué)生嘗試評(píng)價(jià)，并仔細(xì)品