高中學(xué)習(xí)計劃

1、第 頁高中學(xué)習(xí)計劃1、目標 列安排的目的無非是通過白紙黑字，使得自己對自己的學(xué)習(xí)狀況能夠進行監(jiān)督和檢查。高一，高二學(xué)年，應(yīng)把重點放在課本上、課堂內(nèi)。因為高考雖強調(diào)淡化課本的考查，其實到處有課本的影子?！罢n內(nèi)學(xué)問課外考”的測試方式，就要求我們把課內(nèi)學(xué)問學(xué)扎實，否則無法完滿地解答課外考題。當然，重點放在課本上，并不是將視野局限于課本，仍應(yīng)有大量課外閱讀，在課外閱讀中鞏固，貫穿課本學(xué)問，培育實力。高三學(xué)年，既是中學(xué)時代的最終一年，也是復(fù)習(xí)迎考的關(guān)鍵一年。高三學(xué)年的安排是完善學(xué)問系統(tǒng)樹，“牽一發(fā)而動全身”，做到由一個學(xué)問點可以拎起一串，提起一面。系統(tǒng)地駕馭學(xué)問后，技巧也就“水到渠成 2、知己 作戰(zhàn)講究

2、“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。學(xué)習(xí)也是一樣。所以要制定出符合自己實際狀況的學(xué)習(xí)安排，必需要“知己”?！爸骸卑ㄈ龑雍x：明確學(xué)習(xí)奮斗的目標，了解自己的學(xué)習(xí)狀況，明確地估計自己的實力。做到“知己”后，我們就可以制定安排了。 3、要求 列安排本身并沒有太多的要求，你只要抓住兩個字“詳、實”就足夠了。 首先，要讓自己知道，每天你詳細干些什么，知道每周、每月的支配等。我們應(yīng)該去安排自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對自己心中有譜。一份安排上只出現(xiàn)時間和科目是不夠的，最至少還要有詳細的章節(jié)的支配，包括做哪些習(xí)題，看哪些筆記都應(yīng)當有，這樣才能真正地發(fā)揮安排的優(yōu)勢。所謂“實”，就是肯定要符合自己的實際狀況，適當?shù)馗咭恍?/p>

3、也可以，但絕不行過高或過低。太低了，安排的內(nèi)容松松垮垮，反而不如沒有安排；但大多數(shù)人可能更簡單把安排列得偏高，起先還能拼一拼堅持一下，但很快地就敗下陣來。假如總是列這種過高過緊的安排，經(jīng)常完不成，那么時間一久也就會對列安排失去信念了。一份好的安排絕不在于它的起點有多高，而在于它是不是能幫你更好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你的實力得到最好的發(fā)揮。 4、留意 必需強調(diào)的是，制訂安排必需按自己的特點自己制訂，不能仿制別人的安排，別人告知你的方法最多只能充當一個指路標的作用，是很難完全套用的。只有自己去試著做，摸索出自己的完整方法，才是最有用的。 列安排只是一種手段，絕不要為了列安排才去列安排，只要是能達到目的

4、的安排都是好安排。不管什么時候，列安排都只是為了完成肯定的學(xué)習(xí)任務(wù)。 剛起先列安排的同學(xué)，可能不太簡單駕馭好難易的尺度，列的安排過高過低都是自然的，只要不斷調(diào)整，不斷改進，很快就會適應(yīng)這種方法。 任何學(xué)習(xí)安排剛執(zhí)行起來都難免會遇到一些困難，但你應(yīng)該知道為了執(zhí)行這份安排而付出的努力是值得的。能夠適應(yīng)這份安排是保證你的遠程學(xué)習(xí)以及將來事業(yè)勝利的重要步驟。 “堅持”是安排實施過程中最難的。由于缺乏毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學(xué)習(xí)是一個周期比較長的過程，今日的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質(zhì)的飛躍。半途而廢，最奢侈時間與精力，并對人的自信念有很大的動搖。所以在實施安排時，一時看不到進步

5、不要心焦，更不要氣餒、不要輕言放棄。堅持！堅持肯定能產(chǎn)生奇跡。 中學(xué)學(xué)習(xí)安排 篇4 最終進入了中學(xué)，心中不由掀起一陣陣興奮。不過自己也明白，既然來了就要拿出百分百的實力，向目標一步步的邁進。進了中學(xué)，就等于自己志向的高校已為自己放開了半個大門。所以說呢，怎樣渡過中學(xué)三年是很重要的。 我生活在一個小學(xué)問分子家庭，爸爸作律師，媽媽是會計師，姐姐正在高校讀博，也算是一個書香門第吧！依據(jù)我三年初中生活的體會和姐姐的引導(dǎo)。我認為三年中學(xué)應(yīng)當這樣渡過： 高一，由于從初中順當?shù)乜忌狭酥袑W(xué)，再想一想有的同學(xué)沒有考上，心中不免會產(chǎn)生一種成就感和傲慢心情，總想以放松來嘉獎自己，對學(xué)習(xí)就不那么抓緊了，所以，高一這一

6、年，腦子老是會想著去玩。不過也沒關(guān)系張，玩歸玩，但頭腦要時刻醒悟，要記住打好基礎(chǔ)的重要性。雖然課余時間我們大多數(shù)會放松自己，但課堂上的分分秒秒是肯定不行以放松的。一天當中學(xué)習(xí)的核心就在課堂上，肯定要注意課堂效率。上課肯定要特地聽講，仔細地做好筆記，最好用三色筆按類別，分主次地做，課堂上來不及做的，課后肯定要進行整理，仔細將學(xué)問點打入記憶庫。這樣一來，課本的學(xué)問點就被我們一章一節(jié)地吃透了，面對考試，就無須慌驚慌張的挑燈夜讀了。還有，須要記憶的歷史、政治、地理課本，不須要盲目地認為將課本從頭到尾背個滾瓜爛熟就行了。 高二，是中學(xué)三年最忙的一年，所以，我們必需學(xué)會很合理的支配時間。要處理好生活與學(xué)習(xí)

7、的關(guān)系，關(guān)鍵在于調(diào)劑好時間。我覺得晚修時段顯得相當寶貴，我們因其他事而拖下的功課都可以在晚修補回來。慢慢地，我們會感覺到：“咦，時間不是很足夠嗎?！钡搅烁叨赡苡性S多事情會像潮水一樣涌上來。學(xué)習(xí)問題，生活問題，思想感情問題等，有時真的會讓人挺苦惱的。我想這或許就是我們從無趣到成熟的蛻變過程吧，真的得要經(jīng)驗過風(fēng)雨，才能見彩虹的呀！ 其實，高三與高一、二差不多，只是學(xué)習(xí)進入了系統(tǒng)化，練習(xí)多了些，要算不同，最大的是要數(shù)心態(tài)。進入了高三，我們的心情基本上都會平談下來了。心中會有一種“窗外陰雨綿綿，心里陽光一片“的感覺。說到心態(tài)，我還是有些體會的。我覺得在眾多的心態(tài)中，最重要的是自信。備戰(zhàn)考試，尤其是

8、高考，是一場長久戰(zhàn)。從始至終，都要保持自信，你才會安靜而又充溢地過好每一天。初進高三之時，不能太早地把自己定位于高考前夕，這樣會把自己的神經(jīng)弄得很驚慌，橡皮筋繃緊了也會斷的。高三就是充溢地過好每一天，以至到高考之時，我們?nèi)阅芴┤惶幹?。有些事情把它看得太重了，就會?dǎo)致驚慌，反而會把事情辦糟。所以我們要學(xué)習(xí)毛主席的那句話：“戰(zhàn)略上褻瀆敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人。“至于學(xué)習(xí)方法，是因人而異的，也是大致相同的。所以，我準備去買一本關(guān)于談學(xué)習(xí)閱歷的書?；蛟S有的人會認為那都是些眾所周知的理論，其實說方法，關(guān)鍵是看人們對它們有沒有體會，有沒有讓它變成自己的方法。要說學(xué)習(xí)方法，我一直主見邊學(xué)邊玩，高三更要注意勞逸結(jié)

9、合。一般周末我會給自己放個全天假，出去走走、看看，讓大腦消化、稀釋，這樣才有空間裝進下周的東西。 我們只有用中學(xué)三年的時間去建立人生的首演舞臺，才能使人生價值從中得以體現(xiàn)。 中學(xué)學(xué)習(xí)安排 篇5 新的學(xué)期又到了，在這關(guān)鍵的時期里，我要仔細，細致地規(guī)劃每一分鐘。仔細投入到學(xué)習(xí)中。曾經(jīng)有一位老師對我說，看法確定一切，要以良好的看法去面對學(xué)習(xí)。挑戰(zhàn)自己，信任自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。 環(huán)顧學(xué)習(xí)生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學(xué)。強項是數(shù)學(xué)和物理。每次月考都有化學(xué)，語文拉分，我認為在這些方面我應(yīng)當加強。我覺得首先應(yīng)當

10、做到的是應(yīng)當仔細聽課，將老師課上所講內(nèi)容完全消化，讓思維與老師同步。 一般先以課本為先，書上的內(nèi)容是基礎(chǔ)。在駕馭的基礎(chǔ)上，做專項訓(xùn)練，按層次補缺和提升。我還須要建立一本錯題集，將在練習(xí)中做錯的題目和尚未弄懂的題目剛好記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在復(fù)習(xí)中應(yīng)當提倡務(wù)實精神，也應(yīng)當重視規(guī)范化和格式化，要養(yǎng)成科學(xué)，嚴謹?shù)目捶?。由于任何一次不?guī)范的答題都有可能造成失分。 1、由于我最薄弱的一項科目是語文，成果處于中等水平，作文干巴巴的，不生動?？臻e時間多看課外書，每一天記12條好詞佳句，按老師的指導(dǎo)進行寫作練習(xí)。爭取每次作文練習(xí)都在95分以上。 2、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上仔細預(yù)習(xí)。

11、多做深，精的題目，拓展思維。 3、每一天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。仔細識記考綱后面的單詞，嚴格避開中考因單詞而失分。仔細復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)全品的考點聚焦和附錄，要求重點駕馭語法，句型。留意活學(xué)活用。 4、多次復(fù)習(xí)和背誦常用原子質(zhì)量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避開由于遺忘它們而在中考中失分。仔細識記和歸納老師給出的化學(xué)方程式，要求活學(xué)活用，知道反應(yīng)條件，反應(yīng)結(jié)果。 5、仔細識記物理公式，物質(zhì)常量，電學(xué)和光學(xué)是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復(fù)習(xí)，仔細，細致的鞏固電學(xué)和光學(xué)學(xué)問。依據(jù)考綱仔細復(fù)習(xí)各點學(xué)問，按時完成作業(yè)，做筆記。 6、依據(jù)考綱仔細復(fù)習(xí)歷史學(xué)問點，在將來的2個多月里多次

12、復(fù)習(xí)，加強記憶，仔細記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶學(xué)問點，關(guān)注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學(xué)歷史的聯(lián)系。 7、依據(jù)考綱與全品上面的題目和學(xué)問點多次復(fù)習(xí)，背誦。不能死記硬背，要活學(xué)活用，仔細參考其他地市的中考題目。 以上的學(xué)習(xí)安排要仔細實施，勝利在于行動，過一段時間要細致分析檢查現(xiàn)狀，與制定的安排。 中學(xué)學(xué)習(xí)安排 篇6 學(xué)習(xí)安排是因人而異的，對于那些英語基礎(chǔ)較弱，沒有托?；蜓潘汲晒膶W(xué)生，到英國后最好先參與一年的語言補習(xí)課程，再進入相應(yīng)的學(xué)位課程學(xué)習(xí)，這樣才能適應(yīng)英國高校的學(xué)習(xí)生活。對于那些有肯定語言基礎(chǔ)，但語言成果未達到干脆攻讀學(xué)位課程標準者一般英國學(xué)士及碩士課程的入學(xué)語言標準

13、分別為雅思6.0分及6.5分，可先申請攻讀4周至半年的英語強化課程，以使自己的英語水平達到入門要求。對于年齡較小，申請攻讀本科課程者來講，除了須要參與語言強化外，原則上還須要就讀一年的專業(yè)課預(yù)科課程。由于在英國，預(yù)科教化的敏捷性很強，因此學(xué)生到英國后完全有實力通過自己的努力縮短攻讀語言和預(yù)科課程的時間，以便盡快攻讀正式學(xué)位課程。 此外，預(yù)科畢業(yè)的學(xué)生需憑預(yù)科成果申請英國的高校。英國的預(yù)科成果滿分為24分，一般來說能獲得21分以上的成果，申請人讀英國前十名高校的可能性相對要大一些。英國的預(yù)科成果是依據(jù)學(xué)生的出勤率、期末考試成果、平常作業(yè)、課內(nèi)表現(xiàn)及參與課外實踐的表現(xiàn)等綜合評定而得出的，因此學(xué)生千

14、萬不要有臨時抱佛腳的想法。 學(xué)習(xí)安排書須要包括以下幾方面內(nèi)容： 1、簡潔說明自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，專業(yè)背景及工作經(jīng)驗; 2、說明自己進一步求學(xué)的動機及為什么選擇該國、該高校與該專業(yè); 3、具體的留學(xué)時間支配; 4、介紹留學(xué)所需資金及來源; 5、對將來職業(yè)目標的闡述，留學(xué)后回國的理由。 由于使館的工作人員每天要處理大量的文件，因此學(xué)習(xí)安排書切不行寫得太長，一般不應(yīng)超過800字，并且說明一個問題最好只用一個段落，段落前加上標題，以便使館的工作人員對您一段內(nèi)容的中心思想一目了然。 一、個人簡介 我的名字叫劉皓，是一名天津高校的01級本科生，所修專業(yè)為電子科學(xué)與技術(shù)。由于在學(xué)期間學(xué)習(xí)實力比較強并且對金融、管

15、理等方面的內(nèi)容也比較感愛好，在高校期間被選上攻讀南開高校(由于兩校的共建協(xié)議)的金融學(xué)。即使在雙學(xué)位的壓力下，也能保持學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，個人認為自己有較強的學(xué)習(xí)實力，能夠勝任出國留學(xué)的學(xué)習(xí)。 二、選擇Universit及專業(yè)的目的 首先我比較喜愛加拿大的地理位置，并且加拿大的自然風(fēng)光美麗，那里的人們也特別的熱忱，到那里留學(xué)肯定會很快樂。而且去魁北克省求學(xué)，還能夠感受到法國文化。 選擇Universit一是我對法語和漢語都比較感愛好。入學(xué)后，可以學(xué)習(xí)法語并且與當?shù)厝诉M行法語和英語的雙語溝通，這是我比較喜愛的。其二就是選擇管理學(xué)專業(yè)，是我從小就對管理比較感愛好，并且Universit的管理專業(yè)也挺好。

16、 三、留學(xué)時間支配和資金來源 依據(jù)我的設(shè)想和錄用通知書，留學(xué)也許要花費3年時間。即從20 xx年秋到20 xx年秋。這樣不僅能有充裕的時間學(xué)到該學(xué)的學(xué)問，還能比較好的了解到異國的文化。至于資金的來源，一半是靠獎學(xué)金的幫助，另一半則主要是靠家里的資助來解決。 四、職業(yè)目標及留學(xué)回國 等到我畢業(yè)時，我現(xiàn)在的設(shè)想是回到中國，依據(jù)自己的本科的技術(shù)背景(電子科技，偏重于微電子)再加上自己的管理學(xué)閱歷，開立一家高科技的小企業(yè)，并且我有許多同學(xué)本科畢業(yè)后都進入探討所和各大高校去攻讀微電子的碩士和博士。到時也可以一起來開辦企業(yè)，不僅實現(xiàn)自己的志向同時也為祖國的高科技領(lǐng)域做出自己的貢獻。 中學(xué)學(xué)習(xí)安排 篇7 1

17、、仔細預(yù)習(xí)的習(xí)慣 許多同學(xué)只重視課堂上仔細聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預(yù)習(xí),有的同學(xué)根本沒有預(yù)習(xí)，其中最主要的緣由不是因為沒有時間，而是因為沒有相識到期預(yù)習(xí)的重要性。 那么預(yù)習(xí)有什么樣好處呢?課前預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)可以掃除課堂學(xué)習(xí)的學(xué)問障礙，提高聽課效果;還能夠復(fù)習(xí)、鞏固已學(xué)的學(xué)問，最重要的是能發(fā)展學(xué)生的自學(xué)實力，削減對老師的依靠，增加獨立性;預(yù)習(xí)可以加強記課堂筆記的針對性，變更學(xué)習(xí)的被動局面。在預(yù)習(xí)時，要做到：了解教材的也許內(nèi)容與前面已學(xué)的學(xué)問框架;找出本章或本課內(nèi)容與前面已學(xué)學(xué)問的聯(lián)系，找出所需的舊學(xué)問，并補習(xí)此時的學(xué)問;找出本課的難點和重點(作為聽課的重點);對重點問題和自己

18、不理解的問題，用筆劃或記入預(yù)習(xí)筆記。 2、用心聽課的習(xí)慣 假如課前沒有一個“必需當堂駕馭”的決心，會干脆影響到聽講的效果，假如在每節(jié)課前，學(xué)生都能自覺要求自己“必需當堂駕馭”，那么上課的效率肯定會大大提高。 事實上，有相當多的學(xué)生認為，上課聽不懂沒有關(guān)系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學(xué)生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結(jié)果奢侈了上課的珍貴時間，增加了課下的學(xué)習(xí)負擔(dān)，這也許正是一部分學(xué)生學(xué)習(xí)負擔(dān)的重要緣由。 集中留意力聽課是特別重要的，心理學(xué)告知我們留意是心理活動對肯定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征。留意的指向性，可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映

19、事物;留意的集中性，可使事物在人腦中獲得清楚和深刻的反映。正因為留意擁有指向性和集中性兩個重要的特征，所以，留意具有選擇、保持以及對活動的調(diào)整和監(jiān)督的功能。思路就是思索問題的線索。上課聽講肯定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清晰。目的是向老師學(xué)習(xí)如何科學(xué)地思索問題，以便使自己思維實力的發(fā)展建立在科學(xué)的基礎(chǔ)上，使學(xué)問的領(lǐng)悟進入更高級的境界。分心是留意的反面，分心不是沒有留意，只是沒有把留意指向和集中在當前的學(xué)習(xí)任務(wù)上，心不在焉，必定“視而不見、聽而不聞、食而不知其味”。 3、剛好復(fù)習(xí)的習(xí)慣 剛好復(fù)習(xí)的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，防止通常在學(xué)習(xí)后發(fā)生的急

20、速遺忘。依據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后漸漸緩慢下來。因此，對剛學(xué)過的學(xué)問，應(yīng)剛好復(fù)習(xí)。隨著記憶鞏固程度的提高，復(fù)習(xí)次數(shù)可以漸漸削減，間隔的時間可以漸漸加長。要剛好“趁熱打鐵”，學(xué)過即習(xí)，方為剛好。忌在學(xué)習(xí)之后很久才去復(fù)習(xí)。這樣，所學(xué)學(xué)問會遺忘殆盡，就等于重新學(xué)習(xí)。 俗話說“溫故而知新”，就是說，復(fù)習(xí)過去的學(xué)問能得到許多新的收獲。這個“新”主要指的是學(xué)問達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫穿的新水平。首先，學(xué)問的系統(tǒng)化，是指對學(xué)問的駕馭達到了一個更高的境界，也就是從整體、全局或聯(lián)系中去駕馭詳細的概念和原理,使所學(xué)的概念和原理回到學(xué)問系統(tǒng)中的應(yīng)用位置上去。其次，學(xué)問的系統(tǒng)化,能把多而

21、雜的學(xué)問變得少而精，從而完成書本學(xué)問由“厚”到“薄”的轉(zhuǎn)化過程。系統(tǒng)化的學(xué)問，容量大,既好記又好用。最終，系統(tǒng)化的學(xué)問有利于記憶。道理很簡潔,孤立的事物簡單遺忘，而聯(lián)系著的事物就不簡單遺忘。 想搞好學(xué)問的系統(tǒng)化，一要靠平常把概念和原理學(xué)好,為建立“學(xué)問大廈”備好料;二要肯于堅持艱苦的思索。思想懶漢,躲避艱苦思索的人,是不行能真正駕馭好學(xué)問的;三要學(xué)會科學(xué)地思維。 4、獨立完成作業(yè)的習(xí)慣 明確做作業(yè)是為了剛好檢查學(xué)習(xí)的效果，經(jīng)過預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)，學(xué)問原委有沒有領(lǐng)悟，有沒有記住，記到什么程度，學(xué)問能否應(yīng)用，應(yīng)用的實力有多強，這些學(xué)習(xí)效果問題，單憑自我感受是不精確的。的概念區(qū)分開來，對事物之間的

22、關(guān)系了解得更清晰，公式的變換更敏捷。可以說做作業(yè)促進了學(xué)問的“消化”過程，使學(xué)問的駕馭進入到應(yīng)用的高級階段。做作業(yè)可以提高思維實力;面對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就會引起主動的思索，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學(xué)的學(xué)問得到了應(yīng)用，面且得到了“思維的熬煉”，使思維實力在解答作業(yè)問題的過程中，快速得到提高。做作業(yè)可以為復(fù)習(xí)積累資料;作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習(xí)題也不應(yīng)一扔了事，而應(yīng)當定期進行分類整理，作為復(fù)習(xí)時的參考資料。 5、練后反思的習(xí)慣 在讀書和學(xué)習(xí)過程中，尤其是復(fù)習(xí)備考過程中，每個同學(xué)都進行過強度較大的練習(xí)，但做完題目并非大功告成，重要的在于將學(xué)問引申、

23、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。一般說來，習(xí)題做完之后，要從五個層次反思：1、怎樣做出來的?想解題采納的方法;2、為什么這樣做?想解題依據(jù)的原理;3、為什么想到這種方法?想解題的思路;4、有無其它方法?哪種方法更好?想多種途徑，培育求異思維;5、能否變通一下而變成另一習(xí)題?想一題多變，促使思維發(fā)散。當然，假如發(fā)生錯解，更應(yīng)進行反思：錯解根源是什么?解答同類試題應(yīng)留意哪些事項?如何克服常犯錯誤?“吃一塹，長一智”，不斷完善自己。 應(yīng)當培育的優(yōu)良習(xí)慣還有很多，諸如有疑必問的習(xí)慣，有錯必改的習(xí)慣，動手試驗習(xí)慣，查找工具書的習(xí)慣，健康上網(wǎng)、主動探究的習(xí)慣等等。從課堂學(xué)習(xí)的過程看，還有仔細預(yù)

24、習(xí)、用心聽課、剛好復(fù)習(xí)、獨立完成作業(yè)、主動應(yīng)考等好習(xí)慣。 中學(xué)學(xué)習(xí)安排 篇8 20 xx年已經(jīng)離去，新的一年向我們招手展望?；厥走^去，20 xx度過了多么不平凡的一年，讓我相識到世界的多姿多彩，背著厚重的書包，踏著雪路，一起奔向?qū)W校的那一刻，奮斗便沒有停止。夜晚，安靜的城市里，仍舊有我們熱鬧的身影。9月，我們步入了神圣的*中學(xué)，與摯友們競爭更加激烈了，早讀的大聲背誦，吃飯時的你追我趕。一切的一切，化作了回憶。時間不能停止，河水更是不能停止流淌，假期來到了，年長一歲，便更多一份睿智。成果只是上學(xué)期的，不必太在乎，假期里，踏踏實實，穩(wěn)下心來，查漏補缺，不必停留在回憶的時間里，為了不奢侈大好的時間：

25、 特此制定以下條例來約束自己： 1. 假期里多增加自我修養(yǎng)，注意與人交往。 2. 與家長好好相處，相互體諒，多幫父母做家務(wù)活，多愛護父母。 3. 留意自己身體，多進行熬煉。 4. 平安文明上網(wǎng)，盡量將網(wǎng)絡(luò)的作用發(fā)揮到極致。 5. 給自己一點壓力，完成當日的學(xué)習(xí)任務(wù)。 6. 適當進行課外閱讀，擴展視野。 假期學(xué)習(xí)安排： 復(fù)習(xí)： 1.語文的病句、成語類型題。語文的閱讀題型。 2.數(shù)學(xué)必修一，給自己一點總結(jié)，花點時間弄回弄懂。 3.英語必修一二，單詞詞組自己總結(jié)。查找英語閱讀與完形的答題方法。 4.物理方面，著重復(fù)習(xí)牛頓運動定律的一部分。 5.化學(xué)沒什么留意的，要求熟記方程式，學(xué)會幾種計算的方法。

26、6.文科留意復(fù)習(xí)的，但是不能忘了預(yù)習(xí)新的。（理解） 要求：把寒假作業(yè)本能做的做了，做點網(wǎng)上下載得題。 預(yù)習(xí)： 1.數(shù)學(xué)必修四第一章。（基本） 2.化學(xué)必修二第一二章。 要求：導(dǎo)學(xué)案，學(xué)案仔細完成。 內(nèi)容：制定每天的學(xué)習(xí)任務(wù)與生活任務(wù)?，F(xiàn)當日完成。 以上為假期安排的全部內(nèi)容（限于寒假）。 中學(xué)學(xué)習(xí)安排 篇9 從初中階段進入到中學(xué)階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順當?shù)乜缭竭@一臺階，要有足夠的思想打算，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好中學(xué)的課程。一個人確立自己的志向并不難，難得是有一個為實現(xiàn)志向而攀登的規(guī)劃和決心。為此，制定一個中學(xué)三年的規(guī)劃是特別重要的。 （一）中學(xué)六個學(xué)期的分析和自我

27、目標 為實現(xiàn)以下規(guī)劃必需做到：樹立信念，滿懷激情，走好勝利第一步。切忌盲目激情，要有安排分步驟的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成踏實仔細的學(xué)習(xí)看法。 1、高一上半學(xué)期是一個初中走入中學(xué)的過渡時期。這個時期最主要的目標是：主動適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法，快速汲取新學(xué)問，同時穩(wěn)住腳跟，一步一個腳印地進步。所以我這個學(xué)期的目標簡潔來說就是四個字：適應(yīng)、穩(wěn)定。 2、高一下半學(xué)期是一個適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個時期由于對自己的學(xué)習(xí)看法、方法、實力有了一個比較客觀的相識，因此對各學(xué)科特點有了肯定駕馭。這個時期的主要目標是：重點培育良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成適合自己的學(xué)習(xí)方法，做到按部就班地、有規(guī)律地學(xué)習(xí)，全面發(fā)展，形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡潔來說就是：養(yǎng)