大班科學(xué)領(lǐng)域一寸蟲教案反思

1、大班科學(xué)領(lǐng)域一寸蟲教案反思這是大班科學(xué)領(lǐng)域一寸蟲教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計意圖：繪本一寸蟲進(jìn)入班級后，很快成為了孩子們關(guān)注的焦點。他們經(jīng)常在一起商量一寸蟲是怎么樣量夜鶯的歌聲的，夜鶯的歌聲究竟有多長第一次測量結(jié)束的地方用筆做個記號，第二次測量的時分就從這個記號開頭，接下去也是這樣。這樣就可以精確地量出長度了。6.引導(dǎo)幼兒運用正確的測量方法再次測量并記錄。師：和你的好好友再測量一次，看看包裝盒的長邊究竟是多長。要記住請記號筆來幫忙，并把結(jié)果記錄在記錄表的第二格里。四、引導(dǎo)幼兒嘗試用兩寸蟲卡片測量，并發(fā)現(xiàn)測量工具長短與結(jié)果之間的關(guān)系1.出示兩寸蟲卡片，引導(dǎo)幼兒發(fā)

2、現(xiàn)兩寸蟲與一寸蟲的不同。師：這是兩寸蟲，他和一寸蟲有什么不同的地方？2.激勵幼兒大膽推測測量結(jié)果。師：如今我們用兩寸蟲來測量包裝盒的長邊。猜一猜，測量的結(jié)果和剛剛會一樣嗎？為什么呢？3.引導(dǎo)幼兒用正確的測量方法測量并記錄。師：下面每兩個小好友為一組進(jìn)行測量，測量時要順著邊量，在第一次測量結(jié)束的地方用記號筆做上記號，最終把測量結(jié)果記在記錄表的第三格里。4.共享測量結(jié)果，老師小結(jié)。師：你量出的結(jié)果是多少？和用一寸蟲量出來的結(jié)果一樣嗎？為什么不一樣呢？師（小結(jié)）：同樣的長邊，一寸蟲短，量出來的數(shù)量就大；兩寸蟲長，量出來的數(shù)量就小。延長活動：1.區(qū)角活動。在數(shù)學(xué)區(qū)提供一寸蟲卡片、兩寸蟲卡片、回形針、積木等多種量具，讓幼兒測量班上的桌子、椅子、書等，并提供記錄表讓幼兒記錄測量結(jié)果。2.親子活動。家長和幼兒一起用筷子、尺子等多種量具測量家中的電視機(jī)、茶幾等，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)量具的長短和測量結(jié)果的函數(shù)關(guān)系，即量具越長，測量結(jié)果越小?；顒臃此迹夯顒又?，老師為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個同時，也告知孩子，在生活中，我們隨時都會遇到很多困難，但是有許多事情并不是靠強(qiáng)壯的身體或力氣大就可以解決的，而動動腦、用才智來解決問題，往往會比那些外表看似強(qiáng)盛的力量來得更有力！就像一寸蟲一樣，它脆弱得不堪一擊，但它化解危