大班線條畫(huà)活動(dòng)美麗的風(fēng)箏教案反思

1、大班線條畫(huà)活動(dòng)美麗的風(fēng)箏教案反思這是大班線條畫(huà)活動(dòng)漂亮的風(fēng)箏教案反思，是優(yōu)秀的大班美術(shù)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。一、活動(dòng)目標(biāo)：1學(xué)習(xí)用對(duì)稱的方法裝飾風(fēng)箏，體驗(yàn)作畫(huà)的歡樂(lè)。2激發(fā)幼兒賞識(shí)美、制造美的愛(ài)好與力量。3會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛(ài)裝飾。4激勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培育幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛(ài)之情。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT漂亮的風(fēng)箏、風(fēng)箏半成品、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。三、活動(dòng)過(guò)程：（一）以猜謎語(yǔ)的方式導(dǎo)入活動(dòng)主題小好友，老師這里有個(gè)謎語(yǔ)請(qǐng)你們猜一猜：天上一只鳥(niǎo)，用線拴得牢，不怕大風(fēng)吹，就怕細(xì)雨飄。（風(fēng)箏）（二）出示風(fēng)箏PPT，讓幼兒觀看1.圖一：提問(wèn)：你們都看到了什么風(fēng)箏？（蝴蝶，金魚(yú)）覺(jué)得

2、好看嗎？你覺(jué)得哪里好看？2.圖二、圖三：我們先來(lái)看看這只漂亮的蝴蝶風(fēng)箏。（出示左右對(duì)稱的蝴蝶風(fēng)箏）孩子們，你們看這個(gè)風(fēng)箏漂亮嗎？幼兒：漂亮。老師：顏色真美啊，那你們誰(shuí)能說(shuō)出他有哪些顏色？幼兒：（點(diǎn)數(shù)顏色），翅膀上有。色。下面翅膀上有。背部有。眼睛上有。圖三：這只蝴蝶上面還有許多圖案？你們發(fā)現(xiàn)了嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？這些圖案有什么特點(diǎn)？（左右都一樣）告知你們這叫對(duì)稱。什么是對(duì)稱？（左右大小要是一摸一樣的）為什么要做成對(duì)稱的？（為了保持平衡和美觀）3.根據(jù)同樣方法講解并描述圖四（金魚(yú)）和圖五（蜻蜓），側(cè)重對(duì)稱。（三）學(xué)習(xí)點(diǎn)線技巧裝飾風(fēng)箏。剛剛我們賞識(shí)的這些漂亮的風(fēng)箏都是由點(diǎn)和線條搭配而成的。1.請(qǐng)小好友回

3、憶點(diǎn)，并在黑板上畫(huà)出。2.請(qǐng)小好友回憶線，也畫(huà)出。3.動(dòng)腦筋將點(diǎn)和線結(jié)合，畫(huà)出自己設(shè)計(jì)的圖案。4.賞識(shí)PPT，感知點(diǎn)線結(jié)合的美。（四）創(chuàng)作與體驗(yàn)1.進(jìn)一步讓幼兒表現(xiàn)美，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。看老師也準(zhǔn)備了三種外形的風(fēng)箏，有蝴蝶、金魚(yú)和蜻蜓，要請(qǐng)你幫忙這些風(fēng)箏穿上有圖案的花衣服。你會(huì)用哪些線條和圖案來(lái)裝飾呢？2.老師提出繪畫(huà)要求：（1）畫(huà)之前要學(xué)會(huì)用左右對(duì)稱的方式來(lái)畫(huà)，要先用線條分割，然后用圖案裝飾。線條和圖案要密一點(diǎn)，豐富一點(diǎn)，這樣的風(fēng)箏才漂亮。（2）要留意繪畫(huà)時(shí)的坐姿。幼兒作畫(huà)，老師巡回個(gè)別指導(dǎo)，激勵(lì)幼兒大膽設(shè)計(jì)出各種不同的風(fēng)箏。（3）賞識(shí)與評(píng)價(jià)展現(xiàn)幼兒作品，相互賞識(shí)。請(qǐng)幾名幼兒講講哪只風(fēng)箏最美？美在什么地方？活動(dòng)反思：在漂亮的風(fēng)箏這個(gè)活動(dòng)中，我主要是讓幼兒能在賞識(shí)風(fēng)箏的根底上，感知風(fēng)箏圖案的對(duì)稱美；能利用