小學(xué)《道德與法治》新教材教師培訓(xùn)體會

1、第 第 頁小學(xué)道德與法治新教材教師培訓(xùn)體會 學(xué)校道德與法治新教材老師培訓(xùn)體會 *年10月17日我參與了學(xué)校道德與法治新教材老師培訓(xùn)會。此次培訓(xùn)有兩個內(nèi)容：一是由人教版的安子琴老師對新教材德與法融合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)解讀;二是方麗敏老師講解的顯學(xué)科特色，助力同學(xué)成長。通過這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多。學(xué)校一班級道德與法治新教材的編寫是按兒童的生活路徑，以兒童的成長與進(jìn)展的生活規(guī)律為核心設(shè)計的。教材中的主體是兒童，教材的內(nèi)容是兒童的生活。教材關(guān)注一班級同學(xué)的整體成長、生活;了解學(xué)校生活的兩個主體生活方式;學(xué)會玩，并且有意義地玩;學(xué)會主動思索，樹立正確的學(xué)習(xí)觀，有想法的參加學(xué)習(xí)。整本教材洋溢著對自然和生

2、活的喜愛，從多元的生活世界，力圖表達(dá)多元、開放、同等、饒恕的價值觀。新教材具備了以兒童的生活視角和路徑，形成生活內(nèi)容和教學(xué)相統(tǒng)一的敘事規(guī)律，教材力圖表達(dá)和諧與暖和的情懷，表達(dá)著人與人、人與自然、人與社會之間和諧與暖和的關(guān)系。同學(xué)從課本中能學(xué)會守法、樹立規(guī)章和公民意識、學(xué)會做事、主動思索、積極參加學(xué)習(xí)，讓自己努力從適應(yīng)制度走向自理、自律、自覺、自主。新教材中沒有了說教性的內(nèi)容，各冊設(shè)計了相對集中的教育主題，呈現(xiàn)方式表達(dá)了兒童的審美需求，突出趣味性，有些還滲入了一些繪本圖畫和內(nèi)容，激發(fā)了同學(xué)們的想象力和思索，力求從生活中的小事中滲透法制教育。老師不僅要向同學(xué)傳授好的道德實例和現(xiàn)實需求的法治知識，也

3、應(yīng)和同學(xué)一起解讀、分析，更要帶同學(xué)們走出教室，走進(jìn)社會，觀測、思索、感悟、實踐。面對新教材，我們要多思索，多討論，做一名討論型、反思型的老師，用自己的實際行動教書育人，做一位有眼光、有底蘊、有情懷的教育者，用德浸潤和暖和兒童心靈，用法呵護(hù)兒童健康歡樂成長。這是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性于一體的課程，學(xué)完道德與法治基礎(chǔ)這門課，使我認(rèn)識到高校是知識的海洋，明白了高校與中學(xué)的顯著差別。高校是知識創(chuàng)新、傳播和運用的基礎(chǔ)，既然明白了這些，那么，我就肯定會在高校這個融知識、創(chuàng)新、社交等等于一體的天空中翱翔。它不僅教會了我以上這些，還讓我懂得了我們當(dāng)代高校生肩負(fù)的歷史新使命。就讓我站在新的起點上起跑，在現(xiàn)實的基礎(chǔ)上勇猛的飛躍，把自己訓(xùn)練成才，肩負(fù)起國家的歷史新使命吧。鑒于抱負(fù)的基礎(chǔ)上，我們還要調(diào)整好自己的心態(tài)，提高自身的思想道德素養(yǎng)和自身的法律知識。正確認(rèn)識自己的人生觀價值觀以