精品解析：2021年最新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象2-3聲的利用專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練試題(名師精選)

1、2.3聲的利用 同步練習(xí)（含答案）第二章 聲 現(xiàn) 象2021-2022學(xué)年適用于全國(guó)各市縣人教版教材2.3聲的利用 同步練習(xí)（含答案）第二章 聲 現(xiàn) 象2021-2022學(xué)年適用于全國(guó)各市縣人教版教材知識(shí)點(diǎn)習(xí)題定向攻克名師審核 無(wú)超綱八年級(jí)物理上冊(cè)（人教版）人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章聲現(xiàn)象2-3聲的利用專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練（2021-2022學(xué)年 考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：_ 姓名：_ 分?jǐn)?shù)：_一、單選題（每小題3分，共計(jì)45分）1、300年前，意大利科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在房間中自由飛翔。第一次未對(duì)蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響；第二次蒙住蝙蝠的眼睛，鈴鐺也未響

2、；第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了。下列問(wèn)題不是該實(shí)驗(yàn)所研究的是（ ）A.蝙蝠飛行靠什么躲避障礙物的 B.眼睛對(duì)蝙蝠飛行是否起作用C.耳朵對(duì)蝙蝠飛行是否起作用 D.鈴鐺是怎樣發(fā)聲的2、 生活在海邊的漁民經(jīng)?？匆?jiàn)這樣的情景：風(fēng)和日麗，平靜的海面上出現(xiàn)一把把小小的“降落傘”水母。它們?cè)诮Ｌ幱崎e自在地升降漂游。忽然水母像接到什么命令似的，紛紛離開(kāi)海岸，游向大海。不一會(huì)兒狂風(fēng)呼嘯。波濤洶涌，風(fēng)暴來(lái)臨了。就劃線部分，以下解釋合理的是A水母接收到了次聲波 B水母接收到了電磁波C水母感受到了地磁場(chǎng)的突然變化 D水母感受到了溫度的突然變化3、下列圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是 ( )4、人耳能聽(tīng)到

3、的聲音范圍主要決定于發(fā)聲體的A振幅 B頻率 C響度 D音色5、大禮堂的四周墻壁都做成凹凸不平的像蜂窩似的，這是為了( )A. 減弱聲波反射 B. 增強(qiáng)聲波反射 C. 增加聲音響度 D. 使墻壁更美麗6、人們能判別鋼琴聲和提琴聲，這是由于它們A音調(diào)不同 B音色不同 C響度不同 D以上三者都不同7、人能看見(jiàn)蝙蝠在空中飛行，卻很難聽(tīng)到蝙蝠發(fā)出的聲音，這是因?yàn)锳蝙蝠發(fā)聲響度小 B蝙蝠發(fā)出的聲音的頻率太大C蝙蝠本來(lái)就不發(fā)聲 D蝙蝠發(fā)出的聲音的頻率太小8、下列實(shí)例中，不能說(shuō)明聲波能傳遞能量的是（ ）A清洗鐘表的精細(xì)器件 B利用超聲波加工高硬度工件C外科醫(yī)生用超聲波切除病人體內(nèi)的結(jié)石 D孕婦作“B超”9、下

4、列事例中，不屬于利用聲波傳遞信息的是（ ）A鐵路工人用鐵錘敲擊鋼軌 B眼鏡店用超聲波清洗器給顧客清洗眼鏡 C醫(yī)生給病人做“B超”檢查 10、要使二胡發(fā)出的聲音的音調(diào)變低，可采取的辦法是 A拉緊弦線 B增加發(fā)音部分弦的長(zhǎng)度C用更大的力拉弦 D縮短發(fā)音部分弦的長(zhǎng)度11、要利用回聲來(lái)測(cè)定海水的深度，必須要知道 ( )。A聲音在海水中的速度和聲音在空氣中的速度B海水的溫度和聲音在海水中的速度C聲音在海水中的速度和聲音在海水中豎直往返的時(shí)間12、在一些公共場(chǎng)合，為了讓所有的人都能聽(tīng)清楚講話人的聲音，常用擴(kuò)音設(shè)備，關(guān)于擴(kuò)音設(shè)備的作用，下列說(shuō)法正確的是 A改變音調(diào) B改變響度 C改變音色 D改變頻率13、人

5、們常用敲打的方式來(lái)判斷物體的質(zhì)量，下列實(shí)例中屬于這種應(yīng)用的是 （ ）A、鐵匠用小鐵錘敲打燒紅的毛坯 B、敲打鐘時(shí)發(fā)出宏亮的聲音C、買(mǎi)陶瓷用品時(shí)，人們習(xí)慣地用手敲一敲 D、瓦匠用瓦刀敲打紅磚14、人在屋里談話比在曠野里聽(tīng)起來(lái)響亮的原因是A、房間內(nèi)聲音傳播的速度快 B、回聲與原聲混在一起，使原聲加強(qiáng)C、人耳聽(tīng)不到小于0.1s的回聲 D、屋里的墻壁阻礙了聲音向外傳播15、下圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是()二、填空題（每小題4分，共計(jì)40分）1、有以下事實(shí)：蝙蝠可以利用超聲波探測(cè)飛行中的障礙和發(fā)現(xiàn)昆蟲(chóng)；漁民利用聲吶發(fā)現(xiàn)魚(yú)群；醫(yī)生用聽(tīng)診器給病人檢查病情；科學(xué)考察能利用聲吶探測(cè)海洋。由以上事實(shí)，可知

6、：（1）其中靠聲音傳播信息的是_。（2）可以得出的一個(gè)共同結(jié)論是_。2、吹笛子發(fā)出的聲音是_振動(dòng)引起的(填：“人嘴”“笛子桿”“笛中的空氣”)；而演奏者通過(guò)用手指堵住不同的笛孔，能吹奏出不同的笛音，此處不同的笛音是指聲音的_不同(填“響度”、“音調(diào)”、“音色”)3、超低空飛行的戰(zhàn)斗機(jī)有時(shí)會(huì)把附近的居民家的窗戶(hù)玻璃震碎，說(shuō)明戰(zhàn)斗機(jī)飛行時(shí)會(huì)產(chǎn)生很大的 ；同時(shí)聲波還可以傳遞 ，例如： 4、汽車(chē)上的電子防盜報(bào)警裝置，在汽車(chē)被撬開(kāi)時(shí)能發(fā)出報(bào)警聲，提醒人們車(chē)輛被盜，這是利用了聲音可以傳遞 。5、聲音的特性是指 、 、 ，“聞其聲而知其人”這是根據(jù)聲音的 不同來(lái)判斷的，“震耳欲聾”是指聲音的 大，“曲高和寡

7、”中的 “高”是指 高。6、在通常情況下可以近似地認(rèn)為聲音在空氣中的速度為340m/s。當(dāng)回聲到達(dá)人耳的時(shí)間比原聲晚 時(shí)，人耳能把回聲跟原聲區(qū)分開(kāi)。一個(gè)人要想從聽(tīng)覺(jué)上把自己的拍手聲和高墻反射回來(lái)的回聲區(qū)分開(kāi)，人至少要離高墻 m遠(yuǎn)。7、如圖，醫(yī)生正在用聽(tīng)診器為病人診病. 聽(tīng)診器運(yùn)用了聲音_（填“具有能量”或“傳遞信息”）的道理；來(lái)自患者的聲音通過(guò)橡皮管傳送到醫(yī)生的耳朵，這樣可以提高聲音的 （填“音調(diào)”或“響度”）. 8、聲音在日常生活中有廣泛的應(yīng)用，請(qǐng)你按下列要求各舉一實(shí)例：利用聲音來(lái)傳遞信息的有；利用聲音來(lái)傳遞能量的有。9、蝴蝶從身邊飛過(guò)，我們憑聽(tīng)覺(jué)不能發(fā)現(xiàn)蝴蝶的飛行，其原因是蝴蝶飛行時(shí)振翅的

8、_；蝙蝠用超聲導(dǎo)航，人們利用這一仿生原理制成了_。10、正常人的耳朵能聽(tīng)到聲波的頻率范圍是_；我們能聽(tīng)到蜜蜂飛行的聲音，而聽(tīng)不到蝴蝶飛行的聲音，這是因?yàn)樗鼈兂岚蛘駝?dòng)發(fā)出聲音的_不同。三、計(jì)算題（每小題5分，共計(jì)15分）1、小強(qiáng)的爸爸聽(tīng)說(shuō)小強(qiáng)學(xué)習(xí)了運(yùn)動(dòng)的快慢及聲現(xiàn)象后，想考查一下小強(qiáng)利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，于是周末一起驅(qū)車(chē)來(lái)到郊外，以72kmh的速度在平直的公路上向山崖開(kāi)去并鳴笛一聲，4秒鐘后，小強(qiáng)和他爸爸聽(tīng)到了回聲(若聲音在空氣中的傳播速度為340ms)，小強(qiáng)爸爸讓小強(qiáng)計(jì)算一下此時(shí)他們距山崖的距離，請(qǐng)你幫助小強(qiáng)解決這一問(wèn)題。2、聲音在海水中傳播的速度約為1530m/s，利用聲納可以測(cè)量

9、海水的深度，由聲納的發(fā)射器從海面向海底發(fā)出超聲波，測(cè)出從發(fā)出超聲波到接收到超聲波共用的時(shí)間為6 s,則海水有多深？3、根據(jù)回聲定位的原理，科學(xué)家發(fā)明了聲吶。利用聲吶系統(tǒng)，人們可以探知海洋的深度，繪出水下數(shù)千米處的地形圖。若用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，如圖14，經(jīng)過(guò)4s后收到回波。求此處海底有多深？（已知聲音在海水中傳播速度是1500m/s）-參考答案-一、單選題1、答案： D2、答案： A3、答案： B4、答案：B5、答案： A6、答案： B7、答案： D8、答案：D9、答案： B10、答案： B11、答案： C12、答案： B 13、答案： C14、答案： B15、答案：B【解析】聲音可

10、以傳遞信息，也可以傳遞能量聲音攜帶了物體的某些信息，可以根據(jù)聲音對(duì)物體的某些情況做出準(zhǔn)確判斷聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，當(dāng)聲向外傳播時(shí)實(shí)質(zhì)就是將能量傳遞出去，所以聲波能傳遞能量A是利用回聲測(cè)距離，C是回聲定位，都是聲波傳遞信息的應(yīng)用，而“B超”是回聲定位的應(yīng)用B選項(xiàng)中，火焰搖動(dòng)說(shuō)明其獲得了能量，因此選B.二、填空題1、答案：（1）（2）聲可以傳播信息解析：聲和聲音是兩個(gè)不同的概念，聲是指發(fā)聲體振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的聲波。聲音只是人耳聽(tīng)到的聲波。聲的范圍廣，聲音是聲的一部分。聲分次聲、聲音和超聲波。聲音是指頻率在2020 000 Hz之間的聲波，而頻率低于20 Hz的是次聲波，頻率高于20 000 Hz的是超聲波，次聲波和超聲波人都聽(tīng)不到。地震、海嘯、臺(tái)風(fēng)、火山噴發(fā)都有次聲波產(chǎn)生。2、答案：笛中的空氣 聲調(diào)3、答案： 能量 信息 B超等 4、答案： 信息5、答案： 音調(diào)、響度