小班數(shù)學教案設計《花園的昆蟲》含反思_第1頁
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1、Word - 3 -小班數(shù)學教案設計花園的昆蟲含反思 1、學習解答口報應用題，初步體悟應用題的基本結構。2、鼓舞幼兒用簡明的語言表達應用題中事物之間的數(shù)量關系。3、喜愛數(shù)學活動，樂意參加各種操作嬉戲，培養(yǎng)思維的逆反性。4、有愛好參與數(shù)學活動。教具：2輛玩具汽車，5本圖書（實物），教學掛圖（二）中的3只蝴蝶、4只蜜蜂、5只瓢蟲等（貼絨動物），教學掛圖（二）中花朵和草地的背景圖。學具：幼兒用書第5頁背景圖（一）、第6頁背景圖（二），第910頁數(shù)群卡的操作材料。一、老師口報應用題。老師邊演示實物邊敘述應用題。老師先展示1輛汽車玩具，再展示1輛汽車玩具（快思 ）。師：小明有1輛汽車玩具，爸爸又送給他1

2、輛汽車玩具。師：小明一共有幾輛玩具汽車？你是用什么辦法算出來的？二、體悟應用題的基本結構。老師在花朵的背景圖上先展示2只蝴蝶，再展示1只蝴蝶。師：花朵上飛來了2只蝴蝶，又飛來了1只蝴蝶。師：花朵上一共有幾只蝴蝶？老師在花朵的背景圖上先展示1只蜜蜂，再展示3只蜜蜂。師：誰能把剛才教師擺蜜蜂的事講給大家聽聽？你還能問一個什么問題呢？師：誰能用三句話把這件事情講清晰？如花園里有1只蜜蜂，又飛來了3只蜜蜂，花園里一共有幾只蜜蜂？老師在樹干的背景圖上先展示4只瓢蟲，再展示1只瓢蟲，請幼兒用三句話敘述應用題的題意。三、鼓舞幼兒用簡明的語言表達應用題中事物之間的數(shù)量關系。老師展示實物或貼絨教具，引領幼兒用所

3、展示的實物或貼絨教具編一道應用題，要求幼兒用簡明的語言表達應用題中事物之間的數(shù)量關系，即能用三句話編一道題目來考考大家，說清事物之間的數(shù)量關系并提出問題。四、幼兒操作活動。請幼兒通過草地背景圖、數(shù)群卡編講應用題。在日常活動中，通過漫步、上下樓梯、發(fā)放點心、體育活動的機會，引領幼兒用三句話表達應用題，并舉行解答；或是通過這樣的教學形式舉行口報減法應用題的學習。 教學反思： 數(shù)學活動對于小伴侶來說是個很開心的課程，由于整節(jié)活動中嬉戲的時光多，而且小伴侶動手操作的機會比較多，但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學活動的內(nèi)容，并做到嫻熟把握、靈便運用卻不是那么簡單。 昆蟲種類繁多、形態(tài)各異，屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物，是地球上數(shù)量最多的動物群

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