主題班會班風講稿

1、關于主題班會班風第1頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四養(yǎng)成良好習慣，創(chuàng)建文明班風討論:在大家心目中什么是班風?第2頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四養(yǎng)成良好習慣，創(chuàng)建文明班風班風即一個班級的風氣，是由班級成員共同營造的一種集體氛圍，反映了班級成員的整體精神風貌與個性特點，體現(xiàn)出班級的內在品格與外部形象，引領著班級未來發(fā)展的方向，對于班級建設具有重要的導向作用。良好的班風也體現(xiàn)了一個班級的凝聚力，使班級里具有親切、和睦和互助的關系，勤奮進取、文明禮貌的氛圍，遵守班集體行為規(guī)范和維護班集體榮譽的精神狀態(tài)。有的班級氛圍不好，會影響其他的學生。班風形成的

2、原因班風的形成一般是由班主任帶頭，品格風尚良好的學生為輔而自然形成的。然而其中品行惡劣的學生則會帶頭破壞良好的班風，因而形成差的班風。第3頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四 現(xiàn)在請班干部或者班上的同學講一下我們班最近的班風情況。沉思.我們班現(xiàn)在的班風第4頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四幾種不良的風氣和態(tài)度第5頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四現(xiàn)象1老師或班干部在講臺上正在宣布某些事情：A（大聲地）：再說一遍B（站起來）：沒道理C（拍桌子）：我不同意沒禮貌，不尊重他人反思：尊重別人，就是尊重自己。試想哪天你在臺上，下邊第6

3、頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四現(xiàn)象2A、講臺上有一張多余的凳子，擋著老師和部分同學的去路幾天了，還在那里B、要上課了，黑板還沒有擦，值日的同學還沒有進來，可是一直無人上去替他擦黑板事不關己，高高掛起，冷漠第7頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四現(xiàn)象3上課時的情景： A.正聽課，忽然想起課間玩的游戲，下課了要怎么樣給它贏回來 B.讀書，回答問題輪不到我，讓其他人回答好了，我懶得動腦筋。 C.小組討論，你碰我一下，我打你十下，你說我一句，我接十句。反正老師看不出來，趁機放松下。 D.終于快下課了，管他什么作業(yè)，鈴聲落就跑，多爽，沖?。∽灾屏Σ?，課堂

4、習慣差，導致學習能力低下。第8頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四現(xiàn)象4讀書的情景A、老師來了，快讀B、讀得這么久了，歇會吧C、別人都在閑聊，沒有讀書，算了，我也不讀不喜歡讀書，不刻苦第9頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四現(xiàn)象5A：學習和生活，只要簡簡單單、普普通通就好，不必做那么優(yōu)秀。B：算了，我天生只有這樣的智力，不看書了。C：啊，終于及格了。D: 反正爸媽打工不在家，奶奶也管不了，我學給誰看呢。缺乏上進心，自我要求太低第10頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四現(xiàn)象6勞動時：A：反正沒人管，去玩耍一會兒B：差我一個，也沒人

5、注意C：那么多人都不掃地，我也不掃了盲目效仿第11頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四你有這些缺點嗎？怎么辦？沒禮貌，不尊重他人事不關己，高高掛起，冷漠不喜歡讀書，不刻苦缺乏上進心，自我要求太低盲目效仿自制力差，課堂習慣差，導致學習能力低下。第12頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四反思一：尊重別人，就是尊重自己。試想哪天你在臺上，下邊反思二：每個人都是班級的小主人，這個班級有了你的貢獻更加和諧，美好。反思三：人最大的敵人是自己。世上無難事，只要肯登攀。反思四：不讀書的人沒有未來，知識能改變命運，知識能創(chuàng)造生活。 你今天的努力程度，決定了你未來的生活

6、品質。反思五：天道酬勤。 機會總是為努力的人準備的。反思六：沒有主見，沒有思想的人，才會盲目跟風，人云亦云。 有能夠排除雜念，朝著自己的目標，克服重重困難，堅持不懈的孩子，將來必然成才。智慧的孩子懂得第13頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四會學習的孩子知道，學習好的關鍵在于課堂認真聽做，好筆記，聽完課勤于思考，反復練習。課堂不認真聽，就算做一千道題你仍舊不會。 夸夸其談，只會讓你沒時間思考，讓你漸漸變得愚鈍。不要做言語的巨人，行動的矮子。聰明的孩子會聽講第14頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四老師的課你不聽，老師的話你也不聽，你自己能成才來上學干

7、嘛。既然來，虛心學。你自以為是，不懂裝懂，不懂還不虛心學，你不低分誰低分？ 聰明的孩子虛心學第15頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四課堂發(fā)言別小看：勇敢的孩子，善于思考的孩子才不怕發(fā)言。積極發(fā)言的好處，鍛煉了思維，提高了語言能力和隨機應變能力，你不聰明誰聰明。敢發(fā)言，你就是比別人強。聰明的孩子勤發(fā)言第16頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四自律自覺的孩子，才有能力讓夢想飛的更高更遠。壞習慣，如同你鞋子里的沙子，不及時清除，不光危害的健康，而且阻擋你前行的腳步。習慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了好習慣，益終身。第17頁，共29頁，202

8、2年，5月20日，17點31分，星期四你想變得更聰明，更優(yōu)秀，更受人歡迎嗎？ 其實智者和愚者僅一念之差。我喜歡這樣的自己，做一個智者，而不是一個愚蠢懶惰的人。第18頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四班風學風： 班風：尊重 信任 團結 理解 具體內涵：尊重尊重自己、尊重父母、尊重老師 信任信任自己、信任父母、信任老師 理解理解學校、理解老師、理解社會 團結同心協(xié)力，“眾人拾柴火焰高” 學風：苦學 勤思 好問 求實具體內涵：苦學“思而不學則殆” 勤思“學而不思則罔” 好問“舍問，其奚決焉？” 求實踏實是學習之本 第19頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期

9、四 一個班的班風是關系到每一個同學的，因此我們要自覺維護班級體的榮譽。每一個人出自己的一份力，每一個人都不損害集體的利益，那班風便會得到改善，成為一個優(yōu)秀的班級！記住下面一句話： 千人同心，則得千人力； 萬人異心，則無一人之用。 淮南子兵略訓第20頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四如何改變班風那么接下來，我們應當怎么去杜絕這些不利于營造一個好班風的不良現(xiàn)象？我們應當從哪些方面去努力？第21頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四根據(jù)我們班的實際情況，要想樹立好的班風，請大家記住8個字：8個字：深思 樂學 團結 進取深思做事情時，請深思班級榮譽；樂學善于

10、借鑒，學習別人的優(yōu)點；團結團結班里同學，和睦相處；進取不斷進取，善于創(chuàng)新。第22頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四 論語有云，“學而不思則罔?！彼伎紩刮覀冏叱隼Щ?，邁向成功。在周密的思考過程中，我們提煉出了嚴謹?shù)乃季S方法；在深入的思考過程中，激發(fā)了我們無盡的創(chuàng)新意識；在持續(xù)不斷的思考過程中，我們更能體會到學習的無窮樂趣。思考使人思維敏捷，治學嚴謹；使人辨?zhèn)稳ネ?，用存真知?深思：第23頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四 “書山有路，學海無涯?！甭髮W路，一個“樂”字照亮了我們前進的道路。學習須“樂意”，興趣愛好是成功的另一要訣，積極地學習才能

11、有所得；學習須“快樂”，在成功中體驗快樂，在挫折中回味甘甜，愉快的學習方能有所成；學習須“樂觀”，成功已是過去，失敗尚是未知數(shù)，面對坎坷，不應徘徊，而應向前邁開踏實的每一步，笑看學習,方能有所收獲。樂學第24頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四 建設班集體需要大家同心同德，群策群力?！皥F結就是力量”，它可以培養(yǎng)我們的集體感，榮譽感和責任感。時刻以集體利益為重，以集體的榮譽為先，集中精力，全力以赴。“同心協(xié)力，則磐石之固，未可圖也?！敝灰蠹衣玖R心，班集體就會蒸蒸日上，在這種氛圍下學習生活怎能不事半功倍？團結第25頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四 學習須進取。嚴于律己，力爭上游，趕超自我，便是進取。抓緊每秒時間，把我每次機會，凝聚每份熱情，向困難挑戰(zhàn)，向明天宣言。進取鑄就輝煌。唯有進取，天下無難事；唯有進取，方能獲成功。進?。旱?6頁，共29頁，2022年，5月20日，17點31分，星期四 昨日的習慣，已經(jīng)造就了今日的我們；今日的習慣