2022-2023學年山東省平邑縣蒙陽新星學校化學九上期中學業(yè)水平測試模擬試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1下列微粒圖示中所表示的物質，表示是單質的圖示是（）ABCD2丙氨酸是組成人體蛋白質的氨基酸(C3H7O2N)之一，如圖是丙氨酸的分子結構模型圖，下列對丙氨酸的敘述不正確的是( )A丙氨酸中含有碳原子

2、B丙氨酸分子中碳、氫、氧、氮原子的質量比為3:7:2:1C每個丙氨酸分子中含有13個原子核D丙氨酸中質子數(shù)等于核外電子數(shù)3 “”和“”分別代表不同元素的原子，下列各圖所表示的物質屬于混合物的是( )AABBCCDD4我國“化學”一詞最早出于徐壽的化學鑒原。徐壽把地殼中含量第二位的元素譯為矽”，該元素的符號為（ ）AOBAlCSiDFe5下列說法正確的是A水變成水蒸氣說明分子可以再分B八月丹桂飄香，說明分子在不停運動C保持水的化學性質的最小粒子是氫原子和氧原子D4000L氧氣能壓縮在40L的鋼瓶中，說明分子的體積變小6某同學誤將少量KMnO4當成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，部分物質

3、質量隨時間變化如下圖所示，下列關于該過程的說法正確的是（）Ac代表氧氣Bt2時刻，O2開始產生Ct1時刻，KMnO4開始分解DKMnO4質量在反應前后不變7以下關于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是A硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰B鐵絲在氧氣中燃燒火星四射C紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧D鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成氧化鎂8著名科學家居里夫人首先發(fā)現(xiàn)某些原子具有放射性，即原子能自動放射出一些粒子。一種元素的原子經過放射變成了另一種元素的原子，則此原子放射出的粒子一定是（）A電子B中子C質子D原子核9下列關于分子和原子的敘述中，正確的是（）A分子質量大于原子的質量B分子能運動而原子不能運動C分子受熱體積

4、變大，遇冷體積變小D在化學反應中分子可分而原子不可分10下圖所示實驗操作正確的是AABBCCDD11甲、乙、丙、丁四種物質，在一定的條件下充分反應，測得反應前后各物質在所有物 質總質量中的質量分數(shù)如圖所示。下列說法正確的是（）A丙一定是該反應的催化劑B該反應既不是化合反應也不是分解反應C甲的質量一定等于丁和乙的質量之和D該反應中，甲和乙的質量變化之比為 9:812下列符號中，表示2個氧原子的是（ ）A2OBO2CCO2D2O2二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13如圖是測量空氣中氧氣含量的簡易裝置，請回答下列問題：（1）紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙，白煙就是紅磷燃燒的生成物（

5、五氧化二磷），該反應的文字表達式為_。（2）反應停止，裝置冷卻后打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水約占瓶中原空氣體積的五分之一，說明氧氣約占空氣體積的_。（3）實驗過程中，燃燒匙內盛過量的紅磷的目的是_；若燒杯中的水足夠而進入水的體積卻比理論體積小，原因可能是：紅磷的量不足，_。（寫一種）14為驗證空氣中氧氣含量，某同學設計了如下圖所示實驗裝置。其中，右側為可以自由移動的活塞（忽略摩擦力）。實驗過程中，首先，向玻璃管中充入空氣，使右側活塞移至刻度5處，檢查裝置氣密性；然后，在密閉的玻璃管內鋪上足量紅磷（右側活塞位置依然在刻度5處），點燃酒精燈，觀察到紅磷燃燒后熄滅酒精燈，活塞先向右移動，再向左移

6、動，最后靜止。（1）檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度6處，放手后，若觀察到_，則說明裝置氣密性良好；反之，則說明裝置氣密性不好。（2）點燃酒精燈觀察到紅磷燃燒，_，放熱，反應的文字表達式為_。（3）能證明“氧氣體積約占空氣體積1/5”的實驗現(xiàn)象是_。（4）不能用木炭代替紅磷測定氧氣含量的原因是_。（5）該實驗能推出氮氣具有的化學性質是_。（6）實驗過程中，影響密閉容器中氣體壓強的因素有_（答出一點即可）。15如圖是配制50g質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液的操作過程示意圖試回答：（1）B操作中放好砝碼和游碼后，向托盤中加入氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，應進行的操作是_（2）D操作應選用_

7、毫升的量筒（從10mL、100mL中選擇），量水時，量筒必須平放（3）E操作的作用是_（4）配制好的上述10%的氯化鈉溶液50克，欲將其溶質質量分數(shù)增加到20%，可以采用的方法是_加入5克氯化鈉固體 把水蒸發(fā)掉25克加入6.25克氯化鈉固體 把溶液中的水蒸發(fā)掉一半A B C D 16下面是實驗室制取氣體的發(fā)生和收集裝置圖，根據(jù)裝置圖回答下列問題：（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_和_。（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，發(fā)生裝置應該選擇_。（3）實驗室用固體大理石和稀鹽酸，在常溫下，通過反應制取二氧化碳氣體，已知二氧化碳溶于水，密度比空氣大。制取二氧化碳的發(fā)生裝置可

8、以選擇_，收集裝置選擇_。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17農業(yè)上常選擇 NH4NO3 作為氮肥，請計算：（1）NH4NO3 中氮元素與氧元素的質量比為_；（2）200Kg NH4NO3 中氮元素的質量_。18為測定某黃銅(CuZn合金)樣品中鋅的質量分數(shù)，某學習小組進行了如下實驗：取20g黃銅樣品，將其放在燒杯中，然后把80g稀硫酸分四次加入燒杯中，其反應的情況如下表所示：步驟第一次第二次第三次第四次加入稀硫酸的質量/g20202020剩余黃銅樣品的質量/g17.414.8m13.2 (1)表中的m的值為_。(2)此黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)為_。(3)所用稀硫酸溶質的質量

9、分數(shù)是_(寫出計算過程)。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19（6分）愛護水資源越來越引起人們的重視，某化學興趣小組對學校附近的水質狀況進行了相關研究調查：（1）取回水樣，靜置后過濾，實驗室過濾時需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗、_。（2）水凈化時明礬的作用_，過濾時玻璃棒的作用_。（3）可用_檢驗該水樣是硬水還是軟水。（4）日常生活中將硬水轉化為軟水的方法是_。（5）通常向清水池投放高鐵酸鈉（化學式為 Na2FeO4）殺菌消毒，高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_；（6）我國有關部門規(guī)定，經上述流程凈化后進入用戶的飲用水含鐵0.3mgL-1，含銅1.0mgL-1，。其中的“鐵、銅”指的是_（填正確

10、選項前的字母）。A原子 B分子 C元素參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分每小題只有一個選項符合題意）1、D【解析】A中含有兩種分子，屬于混合物；B中含有兩種分子，屬于混合物；C中含有一種分子，是由不同種原子構成的分子，屬于化合物；D中含有一種分子，是由一種原子構成的分子，屬于單質。故選：D。2、B【解析】A、根據(jù)丙氨酸的化學式(C3H7O2N)可知，丙氨酸中含有碳原子，故選項正確；B、根據(jù)丙氨酸的化學式(C3H7O2N)可知，一個丙氨酸的分子由3個碳原子、7個氫原子、2個氧原子和1個氮原子構成，丙氨酸分子中碳、氫、氧、氮原子的個數(shù)比為3:7:2:1，故選項錯誤；C、根

11、據(jù)丙氨酸的化學式(C3H7O2N)可知，一個丙氨酸的分子由3個碳原子、7個氫原子、2個氧原子和1個氮原子構成，一個丙氨酸的分子中共含有：3+7+2+1=l3個原子，原子核的個數(shù)為13，故選項正確；D、在原子中質子數(shù)等于核外電子數(shù)等于核內質子數(shù)，一個丙氨酸的分子由3個碳原子、7個氫原子、2個氧原子和1個氮原子構成，丙氨酸不顯電性，所以丙氨酸中質子總數(shù)等于核外電子總數(shù)，故選項正確。故選B。3、D【解析】A是由一種分子構成的一種物質，屬于單質，故選項錯誤；B中的物質是由不同種原子構成的一種分子，屬于化合物，故選項錯誤；C中的物質是由一種分子構成的一種物質，屬于單質，故選項錯誤；D中含有三種分子，屬于

12、混合物，故選項正確。故選D。4、C【解析】地殼中元素含量：氧（O）、硅（Si）、鋁（Al）、鐵（Fe）、鈣（Ca）。所以地殼中，排第二位的是硅元素。故選C。5、B【解析】A、水變成水蒸氣只是分子間的間隔增大，沒有生成新的微粒，不能說明分子可以再分，錯誤；B、八月丹桂飄香，是分子不停運動的結果，說明分子在不停運動，正確；C、水是由水分子構成，保持水的化學性質的最小粒子是水分子，錯誤；D、4000L氧氣能壓縮在40L的鋼瓶中，說明分子之間的間隔變小，錯誤。故選B。6、C【解析】根據(jù)高錳酸鉀加熱生成二氧化錳可以做催化劑，同時生成氧氣；氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氧氣，將少量KMnO4當

13、成MnO2加入KClO3中進行加熱制取氧氣，氯酸鉀的質量大于高錳酸鉀可判斷：圖中a：氯酸鉀，b：高錳酸鉀，c：氯化鉀；t1時刻，KMnO4開始分解產生氧氣；起催化作用物質是高錳酸鉀分解產生的二氧化錳，隨著加熱反應進行其質量先增大，直至高錳酸鉀完全分解后，二氧化錳質量保持不變?！驹斀狻扛鶕?jù)以上分析可知：A、 c代表氯化鉀，故A錯誤；B、 t1時刻，O2開始產生，故B錯誤；C、 t1時刻，KMnO4開始分解，故C正確；D、KMnO4質量在反應前后改變，故D錯誤。故選C。7、B【解析】A. 硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，選項錯誤；B. 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，選項正確；C. 紅磷在空氣中燃燒

14、產生大量白煙，不產生白霧，選項錯誤；D.生成氧化鎂是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象，選項錯誤，故選B?！军c睛】煙和霧的區(qū)別：煙是固體小顆粒懸浮形成的現(xiàn)象；霧是小液滴漂浮形成的現(xiàn)象。8、C【解析】元素是具有相同核電荷數(shù)（核內質子數(shù)）的一類原子的總稱；由題意可知“放射性，即原子能自動地放射出一些固定的粒子。一種元素的原子經過放射變后變成了另一種元素的原子”，而元素種類的改變與核內質子數(shù)有關，則據(jù)此推斷放射出的粒子一定是質子。故選C。9、D【解析】A. 分子與構成分子的原子相比，分子的質量大于原子的質量，否則分子質量不一定大于原子質量，此選項錯誤；B. 分子、原子都在不停地運動，此選項錯誤；C. 分子受熱體

15、積不變，分子間隔變大，遇冷分子體積不變，分子間隔變小，此選項錯誤；D. 在化學反應中分子可分而原子不可分，此選項正確。故選D。10、D【解析】A、聞氣體氣味時，不能把鼻孔湊近容器口去聞藥品氣味，選項錯誤；B、振蕩試管時，應左右擺動試管，不能上下振蕩，選項錯誤；C、收集及貯存氣體的儀器是集氣瓶，不用廣口瓶，選項錯誤；D、傾倒液體時，瓶塞倒放，標簽向著手心，瓶口緊靠容器口慢慢倒入，選項正確，故選D。11、D【解析】反應后質量增多的物質是生成物，質量減少的物質是反應物，差量是生成的質量或參加反應的質量。設四種物質的總質量為100g，甲反應后質量減少，甲是反應物，參加反應的甲的質量為48-30=18，

16、乙反應后質量增多，乙是生成物，生成乙的質量為16，丙的質量不變，可能作催化劑，丁反應后質量增多，丁是生成物，生成丁的質量為2，該反應為：甲=乙+丁?！驹斀狻緼. 丙在反應前后質量不變，但不能知道丙的化學性質是否發(fā)生改變，故丙可能是該反應的催化劑，此選項錯誤；B. 該反應是分解反應，此選項錯誤；C. 參加反應的甲的質量一定等于生成的丁和乙的質量之和，此選項錯誤；D. 該反應中，甲和乙的質量變化之比為18:16= 9:8，此選項正確。故選D。12、A【解析】A、原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字，2O可表示2個氧原子，故選項正確B、分子的表示方

17、法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，O2可表示1個氧分子，故選項錯誤C、分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，CO2可表示1個二氧化碳分子，故選項錯誤D、分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數(shù)字，2O2可表示2個氧分子，故選項錯誤故選A二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、紅磷+氧氣五氧化二磷 使瓶內的氧氣消耗完 裝置氣密性不好（或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾或在該實驗條件下氧氣含量低時紅磷不能繼續(xù)燃燒等,答案合理均可） 【解析】（1）紅磷在空氣中燃燒

18、產生大量白煙，白煙就是紅磷燃燒的生成物（五氧化二磷），該反應的文字表達式為：紅磷+氧氣五氧化二磷。（2）紅磷燃燒消耗多少體積的氧氣，實驗結束冷卻至室溫就會進入多少體積的水，反應停止，裝置冷卻后打開彈簧夾，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中的水約占瓶中原空氣體積的五分之一，說明氧氣約占空氣體積的。（3）實驗過程中，燃燒匙內盛過量的紅磷的目的是使瓶內的氧氣消耗完；若燒杯中的水足夠而進入水的體積卻比理論體積小，原因可能是：紅磷的量不足，裝置氣密性不好（或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾或在該實驗條件下氧氣含量低時紅磷不能繼續(xù)燃燒）14、活塞靜止在刻度5處 產生白煙 反應完全后活塞靜止在刻度4處 木炭燃燒產生二氧化碳氣體，

19、對氧氣的消耗量的測定產生干擾 氮氣不支持燃燒、不能燃燒，化學性質穩(wěn)定、不活潑 溫度 【解析】（1）檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度6處，放手后，若觀察到活塞回到5處，則說明裝置的氣密性良好；（2）點燃酒精燈觀察到紅磷燃燒，產生白煙，放熱；紅磷燃燒生成五氧化二磷，反應的文字表達式為；（3）能證明“氧氣體積約占空氣體積1/5”的實驗現(xiàn)象是反應完全后活塞靜止在刻度4處，說明消耗的五分之一體積的氣體為氧氣；（4）不能用木炭代替紅磷測定氧氣含量的原因是木炭燃燒產生二氧化碳氣體，對氧氣的消耗量的測定產生干擾；（5）該實驗燃燒過程中氮氣未被消耗，則能推出氮氣具有的化學性質是氮氣不支持燃燒，不能燃燒以及

20、氮氣穩(wěn)定，不活潑；（6）實驗進行過程中放出熱量，活塞先向右移動，說明容器內氣壓增大，故可知實驗過程中，影響密閉容器中氣體壓強的因素有溫度。15、減少氯化鈉 100 加速溶解 B 【解析】，【詳解】（1）B操作中放好砝碼和游碼后，向托盤中加入氯化鈉時，若指針偏向分度盤的左邊，說明加的氯化鈉固體太多，故應進行的操作是減少氯化鈉。（2）D操作是溶解，氯化鈉的質量為，加水的質量為，故應選用100毫升的量筒，量水時，量筒必須平放。（3）E操作是溶解，玻璃棒的作用是攪拌加速溶解。（4）配制好的上述10%的氯化鈉溶液50克，欲將其溶質質量分數(shù)增加到20%，可以采用的方法把水蒸發(fā)掉25克，加入6.25克氯化鈉固體，故選B。16、A C或D B B D 【解析】根據(jù)氣體制備中發(fā)生裝置及收集裝置的選擇依據(jù)進行分析解答?！驹斀狻浚?）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，屬于固體加熱型反應，且氧氣密度大于空氣，難溶于水，故可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是A和C或D。（2）實驗室用過氧化氫制取氧氣時，屬于固液混合不加熱型反應，故發(fā)生裝置應該選擇B。（3）實驗室用固體大理石和稀鹽酸，在常溫下，通過反應制取二氧化碳氣體，屬于固液混合不加熱型反應，故其發(fā)生裝置可以選擇B，已知二氧化碳溶于水，密度比空氣大，故收集裝置選擇D。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共1