怎樣閱讀寫景文章課件

1、怎樣閱讀寫景文章？ 寫景，也就是描寫景物，通過作者有條理的描寫，讓我們看到一幅優(yōu)美的風(fēng)景畫。那么，在閱讀此類文章的時候，我們應(yīng)該如何來閱讀？我們應(yīng)該注意些什么呢？怎樣閱讀寫景文章？ 寫景，也就是描寫景物，通過一、了解寫景文章的類別寫景文章一般有以下三類：1.游記。也就是把在游覽過程中所見的景物記錄下來。例：五年級課文天山之夏。2.寫所見到的自然景象。例：五年級課文遍地黃金。3.寫人們生活周圍的景物。例：六年級課文那橋，那河，那船。一、了解寫景文章的類別寫景文章一般有以下三類：二、明確寫景文章的順序 寫景必須按照一定的觀察順序來寫，因此明確作者的描寫順序?qū)斫馊膬?nèi)容有很大的幫助。 1.按時間順

2、序?qū)憽４合那锒?，是一年四季的順序；早晨、中午、晚上，是一天的先后順序；過去、現(xiàn)在、將來，是歷史長河中的順序。例：課文四季的雨中，分成四季來寫雨。綿綿春雨最可愛夏天的雨傾盆直瀉秋天的雨稀疏而短暫南方陰冷的雨，北方漫天飛揚(yáng)的雪花我們在做閱讀題的時候，要注意這些有標(biāo)志性的詞語。二、明確寫景文章的順序 寫景必須按照一定的觀察順序來寫，因此2.按空間順序?qū)憽?從遠(yuǎn)到近，從左到右，從上到下，從四周到中間， 從南到北，從東到西等，這些都是空間順序的具體表現(xiàn)。例：三味書屋的一個片段：“書屋正中的墻上掛著一幅畫，畫前面是先生的座位，一張八仙桌，一把高背椅子學(xué)生的書桌是從自己家里搬來的，分列在四面，魯迅的那一張?jiān)?/p>

3、東北角上。 ”思考：請找出相關(guān)的提示順序的詞語？空間順序：墻上畫前面四面東北角2.按空間順序?qū)憽?.游覽的先后順序。指的是作者的“行蹤”、“游蹤”（作者行走的路線、作者游覽的路線），在游記中經(jīng)常會用這種順序，參觀的景點(diǎn)很多，要一個一個地看，參觀的順序，往往就是寫作的順序。在答題的時候要仔細(xì)尋找作者的“游蹤”，從而理解文章的層次。例：課文天山之夏中有這樣的標(biāo)志性提示語：進(jìn)入天山再往里走再往里走，根據(jù)這樣的順序分成了三個自然段。4.按景物的不同類型。例：課文那橋，那河，那船中將周莊的橋、河、船分為不同的部分來寫。按描寫橋、河、船的順序來介紹。讀下面幾個片段，思考它們是按照什么順序來寫的？3.游覽的

4、先后順序。指的是作者的“行蹤”、“游蹤”（作者行走例1： 我們能看到植物生長的奇跡極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開出了漂亮的花。 夏日，我們在大樹下乘涼，會感嘆，樹葉帶給我們這么多綠蔭。 秋天帶著金黃色的光輝悄然降臨。我們看到秋風(fēng)勁吹，樹枝顫動，樹葉飄落。. 冬天，我們看到冰雪，它們有時像一把把鋒利的刀劍，在陽光下閃耀。等到雪融化時，房檐上落下的每一滴水，都像一個閃光的水晶球。 按照時間順序：春、夏、秋、冬。例1： 我們能看到植物生長的奇跡極小的一粒種子種到地里例2： 和煦的春風(fēng)把我們送到美麗的南翔古漪園。 一進(jìn)古漪園大門，迎面是一堵巨大的浮雕墻。你看，假山流水，柳蔭竹林，亭臺樓閣

5、，一對栩栩如生的白鶴正在南飛。 轉(zhuǎn)過照壁，沿著石鋪小徑向前走，我們來到了橫跨戲鵝池的九曲石橋。那欄桿，那柱子，都十分別致。站在九曲橋上，我們看到了一幅美麗的圖畫。 走過九曲橋，登上竹枝山，我們看到一個很有特色的亭子。亭前屋檐下，有一塊黑色匾額，上面是三個蒼勁有力的燙金大字：“缺角亭”。 從缺角亭后下山，我們就來到了半浮在戲鵝池上的浮筠閣。 繞了一個大圈子，我們竟又回到了照壁前。啊，古漪園不愧為江南園林的明珠。 按照游覽先后順序：一進(jìn)大門-九曲石橋-缺角亭-浮筠閣例2： 和煦的春風(fēng)把我們送到美麗的南翔古漪園。 三、分析文章的層次結(jié)構(gòu)寫景文章在結(jié)構(gòu)上多分有兩種：總分結(jié)構(gòu)、移位換景結(jié)構(gòu)。 1.總分結(jié)

6、構(gòu)，簡潔明了、容易掌握，開頭和結(jié)尾時總寫，中間部分分成描寫不同的景物。此外，總分結(jié)構(gòu)經(jīng)常在開頭和結(jié)尾的部分相互照應(yīng)，這叫首尾呼應(yīng)，或前后照應(yīng)。例：課文小塘春色中，先總春天小塘的旖旎明媚，然后分別抓住小塘的“早”、“靜”、“動”突出小塘的美?？偡值慕Y(jié)構(gòu)。三、分析文章的層次結(jié)構(gòu)寫景文章在結(jié)構(gòu)上多分有兩種：總分結(jié)構(gòu)、2.移位換景結(jié)構(gòu)，就是按照觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來寫，多用在游記中。這時文中有明顯的提示語，告訴我們作者位置的變化。例：課文天山之夏中，從文章的寫作順序就可以作出推斷，因?yàn)槲恼碌膶哟谓Y(jié)構(gòu)往往與寫作順序密切相關(guān)。 進(jìn)入天山（首先看到的是雪山）再往里走（雪線以下的森林）再往里走（溪流和鮮花）隨著作者的

7、位置發(fā)生了移動，所看到的景物也發(fā)生了變化。三處的景物各不相同，分成三個自然段來寫，文章結(jié)構(gòu)就一目了然。2.移位換景結(jié)構(gòu)，就是按照觀察點(diǎn)的轉(zhuǎn)移來寫，多用在游記中。這四、品味鑒賞文章的語言寫景的文章讀起來大都有優(yōu)美之感，除了描寫的對象本身很優(yōu)美之外，語言優(yōu)美也是一個非常重要的方面。 我們必須掌握一些常見的修辭手法：比喻、擬人、排比、夸張、反問、對比、反復(fù)等。比喻：這飛瀉下來的雪水，在山腳匯成沖擊的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。 四、品味鑒賞文章的語言寫景的文章讀起來大都有優(yōu)美之感，除了描排比：滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，像織不完的絲錦那么綿延，像天邊的彩霞那么耀眼，

8、像高空的長虹那么絢爛。反問：雖然天山這時不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？思考：1.請將上面的反問句改為陳述句，并比較兩個句子哪一個更好？為什么？ 2.那么這些修辭手法放在文中有什么作用呢？排比：滿是高過馬頭的野花，紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛，像織五、體會文章要表達(dá)的思想感情寫景的文章，作者并非僅僅寫景，而是想通過對景物的描寫來抒發(fā)自己的感受，表達(dá)自己喜、好、厭、惡的思想感情。 通過作者對景物的描寫，表達(dá)了作者的思想感情。思考： 天山之夏中表達(dá)了作者什么樣的思想感情？ 答：通過記敘作者騎馬進(jìn)入天山所見、所聞、所感，表達(dá)了作者對天山美麗景色的無比喜愛、熱愛之情。五、體會文章要表達(dá)的思想感情寫景的文章，作者并非僅僅寫景，而六、寫作方法 1.借景抒情，寄情于景。多數(shù)寫景文章都是借助優(yōu)美的風(fēng)景來抒發(fā)自己的思想感情，將自己的思想感情寄托于景物中。 2.動靜結(jié)合。例1：五彩斑斕的水石間，魚群閃閃的磷光映著雪水清流，給寂靜的天山添上了無限的生機(jī)。 例2：騎馬穿行林中，馬蹄濺起的水聲，增添了密林的幽靜。在這林海深處，只能偶然聽到遠(yuǎn)處的幾聲鳥鳴。（雖然天山寂靜，但卻充滿了生機(jī)。）六、寫作方法 1.借景抒情，寄情于景。多數(shù)寫景文章都是借助小結(jié)：1.了解文章的類別2.明確寫景文章的順序3.分析文章的層次結(jié)構(gòu)4.品味鑒