部編人教版小學三年級語文上冊《習作：我們眼中的繽紛世界》優(yōu)秀課件

1、榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基 習作：我們眼中的繽紛世界RJ 三年級上冊 榮德基榮德基榮德基榮德基榮德基 習作：我們眼中的繽紛世界眼中的世界眼中的世界部編人教版小學三年級語文上冊習作：我們眼中的繽紛世界優(yōu)秀課件部編人教版小學三年級語文上冊習作：我們眼中的繽紛世界優(yōu)秀課件部編人教版小學三年級語文上冊習作：我們眼中的繽紛世界優(yōu)秀課件這段時間我們觀察了身邊的不少事物，你一定有了新發(fā)現(xiàn)。這次習作，就讓我們把最近觀察時印象最深的一種事物、一個人或一處場景寫下來。習作內(nèi)容這段時間我們觀察了身邊的不少事物，你一定有了新發(fā)現(xiàn)。這次習作 1.能仔細觀察一種事物或一處場景，把觀察所得寫下來。2.能展示觀察所得，與

2、同伴分享自己的觀察感受。說說本次習作對我們提出了哪些要求。 1.能仔細觀察一種事物或一處場景，把觀察所得寫下來。說說本習作指導1.審題。 本次習作要求我們留心觀察周圍的事物，選擇觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來。運用多種感官進行細致觀察，突出事物或場景的典型特點。習作指導1.審題。 本次習作要求我們留心觀察周圍的事物2.選材和構思。生活中我們觀察到的事物或場景有很多，如：上學路上的見聞、課間活動的場景、校園的美景要想把眼中看到的繽紛世界描寫出來，就要從中選擇一個你印象最深的事物或場景來作為本次習作描寫的對象，在習作的過程中要突出事物、人物、場景的典型特點。要想突出特點，2.選材和構思。

3、生活中我們觀察到的事物或場景有很多，如：上學選材時就要注意選擇外形有特點、動作有特色、場景夠獨特的觀察對象。如：寫動物或人物，要注意觀察外貌（外形）、動作、語言和神態(tài)，從而突出動物或人物的特點；寫事物，要運用所學的觀察方法進行觀察，調(diào)動多種感官，寫出事物的特點和變化；寫場景，就要抓住場景的典型特點進行觀察，注意把場景中的變化寫具體，寫清楚。選材時就要注意選擇外形有特點、動作有特色、場景夠獨特的觀察對寫什么 動物：外形、動作、神態(tài)等植物：外形、生長變化等自然現(xiàn)象：特點、形成及其變化等場景：活動場面寫什么 動物：外形、動作、神態(tài)等開頭：確定內(nèi)容，點出主題中間怎么寫發(fā)現(xiàn)問題（現(xiàn)象） 仔細觀察確定順序

4、 具體描述 抓住重點 突出特點 結尾：寫出感受，重申主題 開頭：確定內(nèi)容，點出主題怎發(fā)現(xiàn)問題（現(xiàn)象） 仔細觀察結尾習作技法1.留心觀察，確定內(nèi)容。我們在觀察時要注意什么？寫作前，先要留心觀察身邊的事物或場景，如綠地、房屋等事物，早晨街道的場景，教室上課的場景從中選擇印象最深的一種事物或一處場景作為本次習作的寫作內(nèi)容。習作技法1.留心觀察，確定內(nèi)容。我們在觀察時要注意什么？2.抓住細節(jié)，突出特點。在確定好觀察的內(nèi)容之后，接著我們該怎樣去做呢？在確定好觀察的內(nèi)容之后，要按一定的順序，調(diào)動多種感官再進行細致觀察，抓住細節(jié)，突出特點，還要對事物或場景的變化進行把握。2.抓住細節(jié)，突出特點。在確定好觀察

5、的內(nèi)容之后，接著我們該怎 3.內(nèi)容豐富，真實具體。我們在寫作的時候還要注意些什么呢？寫作時，除了要言之有序，還要言之有物。要想做到這一點，就得抓住所寫的事物或場景的特點，運用多感覺進行描寫。還有哪些細節(jié)要注意呢？還可以在觀察的基礎上展開豐富的想象，運用一些修辭手法，讓內(nèi)容豐富具體，情感真實可信。 3.內(nèi)容豐富，真實具體。我們在寫作的時候還要注意些什么呢？如何抓住特點描寫事物呢？ 只有留心觀察，抓住事物的特點，才能把事物寫好。1. 選擇恰當?shù)拿鑼憣ο??！扒‘敗本褪侵缸约菏煜さ牟⑶遗c它有親密接觸的事物，不僅了解它的外部特點，而且了解它的本質(zhì)特點。2. 在分析比較中寫出事物的特點?！氨容^”就是將所寫

6、事物與相似的事物放在一起對比，或?qū)⑼皇挛锴昂蟛煌那闆r進行對比，突出事物的特點，寫出事物的變化。如何抓住特點描寫事物呢？ 只有留心觀察，抓住事物的特點，才能如何抓住特點描寫事物呢？ 3. 調(diào)動多種感官，多角度描寫事物?！罢{(diào)動多種感官”就是指用眼睛去看，用耳朵去聽，用鼻子去嗅，用嘴巴去嘗，用手去觸摸等。4. 邊觀察邊思考，寫出變化的原因。不僅要寫出事物的變化，還要寫出為什么會發(fā)生這樣的變化。如何抓住特點描寫事物呢？ 3. 調(diào)動多種感官，多角度描寫事物家鄉(xiāng)的沙棗樹不像白楊樹那樣高大挺拔，也不像柳樹那樣婀娜多姿?？善涿膊粨P的它卻有著頑強的生命力。每當春天來臨的時候，沙棗樹就抽出嫩芽。沒過多久，狹長

7、的葉子就綴滿了枝條，正面是翠綠色的，背面卻似涂了一層薄薄的銀粉。 遠遠望去，沙棗樹蔥蔥蘢蘢，像大地上飄起的一片綠我愛家鄉(xiāng)的沙棗樹寫法品析：佳作在線：開門見山地寫出了沙棗樹生命力頑強的特點，讓我們對沙棗樹有一個初步的認識。作者仔細觀察，抓住了沙棗樹葉子的顏色特征。家鄉(xiāng)的沙棗樹不像白楊樹那樣高大挺拔，也不像柳樹那樣婀娜多姿。云。來到近處，便可看到在它周圍山雀、野兔，還有那些小蜥蜴，都如同趕集似的聚攏來，在這個舒適的家園里，快樂地生活著。初夏時節(jié)，沙棗樹進入花期，滿樹的金黃色小花，猶如一串串高懸的小金鐘，在綠葉間時隱時現(xiàn)。一陣陣沙棗花的清香，在空氣中彌漫開來，吸上幾口，令人神清氣爽。到了秋季，沙棗樹

8、的枝條上結滿了橢圓形的小果實，紅的像櫻桃，黃的像鮮橙。隨手摘幾顆按從遠到近的順序?qū)懗隽松硹棙鋵Νh(huán)境的影響。從視覺和嗅覺的角度寫出了沙棗花的樣子和氣味的特點，從中可看出作者觀察得非常仔細。云。來到近處，便可看到在它周圍山雀、野兔，還有那些小蜥蜴，都小棗放入口中，甜甜的滋味，沁人心脾。 大人、小孩在樹林里穿梭，將成熟的沙棗裝進籃子，把收獲的喜悅帶回家中。冬天的沙棗林，總是被呼呼的西北風吹著。落光了葉子的沙棗樹，雖然身上裂開了一道道口子，但根依然深深地抓住腳下的泥土，昂首挺胸，用頑強的毅力，抵擋著風沙，保護著麥田和村莊。我愛家鄉(xiāng)的沙棗樹，更愛沙棗樹旺盛的生命力。不僅寫出了沙棗果實顏色的鮮艷，還寫出了

9、味道的香甜。運用擬人的修辭手法寫出了沙棗樹在冬季的樣子，展現(xiàn)了沙棗樹頑強的生命力?？偨Y全文，點明主題，表達了作者對沙棗樹的喜愛之情。小棗放入口中，甜甜的滋味，沁人心脾。 大人、小孩在樹林里穿本文作者按時間順序?qū)懗隽松硹棙湓诓煌竟?jié)不同部分的特點，深刻展示了沙棗樹生命力頑強的特點，表達了作者對沙棗樹的喜愛與贊美之情?？傇u：本文作者按時間順序?qū)懗隽松硹棙湓诓煌竟?jié)不同部分的特點，深刻一、審清題目，明確習作要求。1本次習作要求寫最近觀察時印象最深的()(多選)A一種事物B一個人物C一處場景D一件事情AC一、審清題目，明確習作要求。AC2針對本次習作要求，下列說法不正確的一項是()A觀察時要細致一些，

10、要體現(xiàn)自己的新發(fā)現(xiàn)。B觀察時不僅用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞。C觀察的內(nèi)容只能是動植物。C2針對本次習作要求，下列說法不正確的一項是()C二、學會選材。能作為本次習作可選材料的打“”。1我在奶奶家觀察了雞寶寶們是怎樣覓食的。()2經(jīng)過三天的時間，我弄清楚了綠豆變成綠豆芽的過程。 ()3晚上睡覺前，奶奶給我講過去的事情。()4小白兔嫌自己的尾巴太短，想辦法讓尾巴變長一些。 ()二、學會選材。1閱讀短文，完成練習。 我喜歡的五色梅我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。五色梅的葉子，剛長出來時是淺綠色的，后來逐漸變成深綠色。它七月份長出花蕾，八月份開花，九月份三、閱讀欣

11、賞，學習方法。三、閱讀欣賞，學習方法。怒放。五色梅開出的花非常別致。一朵花是由多種顏色的小花組成的，樣子像一把花雨傘?；ㄔ陉柟獾恼找拢由暇G葉的襯托顯得非常好看。遠看就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個小姑娘穿著一身花衣服。微風吹來，花枝搖搖晃晃，五色梅顯得更加美麗了。怒放。五色梅開出的花非常別致。一朵花是由多種顏色的小花組成的五色梅有頑強的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過幾天，再把它拿出來，埋在土里，它就會長出一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。五色梅的莖是嬌弱的，但誰要想借此欺負它，那無疑是自討苦吃。記得我上一年級的時候，爸爸剛把五色梅買回來。我覺得好玩，上去要摸。奶奶告訴我

12、說：“別五色梅有頑強的生命力。只要剪下一枝泡在水里，過幾天，再把它拿摸，莖上有刺，會扎著的?！蔽也辉诤酰涯棠痰脑挳敹燥L。我用手一碰，壞了！許多小刺扎在了我的手上。這時我才知道，五色梅看上去弱不禁風，可實際上它長了許多小刺在保護自己呢！ 我喜歡五色梅，我愛它嬌美的姿態(tài)，我愛它迎著風霜不畏秋寒的傲骨，我更愛它不擇條件，不屈不撓的旺盛的生命力。摸，莖上有刺，會扎著的?！蔽也辉诤?，把奶奶的話當耳旁風。我用(1)本文中五色梅的特點是什么？()(多選)A姿態(tài)嬌美B神奇有趣C生命力強D可愛活潑 E莖上有刺ACE(1)本文中五色梅的特點是什么？()(多選)ACE(2)本文是從哪些方面來介紹五色梅的？()(

13、多選)A五色梅的葉子 B五色梅的根 C五色梅的花D五色梅的枝 E五色梅的莖ACDE(2)本文是從哪些方面來介紹五色梅的？()(多選)A(3)作者把五色梅想象成了什么？請你從文中找出相關的句子抄寫在下面。_ 遠看就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像 幾個小姑娘穿著一身花衣服。(3)作者把五色梅想象成了什么？請你從文中找出相關的句子抄寫(4)第3、4自然段分別是圍繞哪句話來寫的？請用“”畫出來。五色梅有頑強的生命力。五色梅的莖是嬌弱的，但誰要想借此欺負它，那無疑是自討苦吃。(4)第3、4自然段分別是圍繞哪句話來寫的？請用“”畫出(5)用“”畫出文章的中心句，并說說它在文中有什么作用。_總結全文，表達作者對五色梅的喜愛之情。(5)用“”畫出文章的中心句，并說說它在文中有什么作(6)作者是怎樣說明五色梅的莖上有小刺的？小刺起什么作用？()A舉事例說明。保護自己。B描寫小刺的樣子。顯示它的美。C用奶奶的語言說明。顯示它的厲害。(7)本文的結構方式是()A總分 B分總 C總分總AC(6)作者是怎樣說明五色梅的莖上有小刺的？小刺起什么作用？(2分析方法。(1)讀了我喜歡的五色梅，我發(fā)現(xiàn)寫事物前要仔細_，還要注意事物的_。(2)事物的特點一般是通過哪些方面來體現(xiàn)的？()(多選)A外形B生活習性C用途 D結構變化觀察變化AB