小學(xué)科學(xué)《各種各樣的聲音》優(yōu)質(zhì)課件

1、各種各樣的聲音各種各樣的聲音生活中你都聽到過哪些聲音？生活中你都聽到過哪些聲音？視頻：交響樂上能分辨不同樂器視頻：交響樂上能分辨不同樂器聲音的大小和音調(diào)的高低1.聲音的大小視頻：小提琴協(xié)奏曲聽完這段音樂后，大家有什么感受？這段音樂是一成不變的嗎？有沒有高低強(qiáng)弱的變化呢？聲音的大小和音調(diào)的高低視頻：小提琴協(xié)奏曲聽完這段音樂后，大家觀察比較聲音強(qiáng)弱變化聲音是有強(qiáng)弱變化的，那么，什么因素的改變，會引起聲音強(qiáng)弱的變化呢？活動：按如圖所示放置鋼尺觀察比較聲音強(qiáng)弱變化聲音是有強(qiáng)弱變化的，那么，什么因素的改變鋼尺的位置不變，用同樣的力度1.輕輕撥動，觀察描述鋼尺發(fā)出的聲音；2.用力撥動，觀察描述鋼尺發(fā)出的聲

2、音。重復(fù)3次，有什么發(fā)現(xiàn)？ 觀察比較聲音強(qiáng)弱變化鋼尺的位置不變，用同樣的力度觀察比較聲音強(qiáng)弱變化視頻探索尺子音高的變化觀察比較聲音強(qiáng)弱變化視頻探索尺子音高的變化觀察比較聲音強(qiáng)弱變化觀察比較聲音強(qiáng)弱變化 實(shí)驗(yàn)過程描述聽到的聲音的強(qiáng)弱變化實(shí)驗(yàn)輕輕撥動鋼尺用力撥動鋼尺發(fā) 現(xiàn)振動幅度越大，聲音就越強(qiáng)；振動幅度越小，聲音就越弱。聲音強(qiáng)（大）聲音弱（?。┞曇舻膹?qiáng)弱可以用音量來描述觀察比較聲音強(qiáng)弱變化 實(shí)驗(yàn)過程描述聽到的聲音的強(qiáng)弱變化實(shí)驗(yàn)視頻：探索尺子音量的變化視頻：探索尺子音量的變化視頻：響度與振幅觀察比較聲音強(qiáng)弱變化用其他的物體探究聲音的強(qiáng)弱跟振幅的關(guān)系視頻：響度與振幅觀察比較聲音強(qiáng)弱變化用其他的物體探

3、究聲音的強(qiáng)觀察比較聲音高低的變化12觀察這四杯水，有什么特點(diǎn)？如果敲擊杯子，使它們發(fā)聲，聲音高低會怎樣？你的猜想如何?234觀察比較聲音高低的變化12觀察這四杯水，有什么特點(diǎn)？如果敲擊觀察比較水杯聲音高低變化杯號1滿杯水2大半杯水3半杯水4少半杯水預(yù)測第一次實(shí)驗(yàn)第二次實(shí)驗(yàn)第三次實(shí)驗(yàn)高高高高較高較低低低較低較高低較低較高低較低較高觀察比較水杯聲音高低變化杯號1234預(yù)測第一次實(shí)驗(yàn)第二次實(shí)驗(yàn)振動快慢與聲音高低的關(guān)系視頻橡皮筋的聲音變化用同樣的力度撥動松緊不同的橡皮筋，聲音怎樣變化呢？振動快慢與聲音高低的關(guān)系視頻橡皮筋的聲音變化用同樣的力度實(shí)驗(yàn)次數(shù)橡皮筋的變化振動速度聲音高低第一次撥彈第二次撥彈第三

4、次撥彈緊快慢松高低緊快慢松高低緊快慢松高低橡皮筋拉緊時(shí)，振動速度快，聲音高；橡皮筋松一些時(shí)，振動速度慢，聲音低。實(shí)驗(yàn)次數(shù)橡皮筋的變化振動速度聲音高低第一次撥彈第二次撥彈第三聽不見的聲音視頻：人們能夠聽到聲音的頻率范圍聽不見的聲音視頻：人們能夠聽到聲音的頻率范圍1.音調(diào)表示聲音的_，它由發(fā)聲體振動頻率決定的，頻率越大，音調(diào)_。2.響度表示聲音的_，它與發(fā)聲體的振幅有關(guān)，振幅越_，響度越_。3.樂音除了音調(diào)、響度外，還有第三個特征，即_。4.一名男低音歌手正在放聲歌唱，為他輕聲伴唱的是位女高音，男低音比女高音_。課堂練習(xí)高低越高強(qiáng)弱大大音色音調(diào)低、響度大1.音調(diào)表示聲音的_，它由發(fā)聲體振動頻課堂總結(jié)聲音聲音強(qiáng)弱振幅小，聲音弱。振幅大，聲音強(qiáng)。聲音高低振動快，聲音高。振動慢，聲