新外研版七年級(jí)上Module6-Unit1說(shuō)課課件(共37張)

1、Module 6 A trip to the zooUnit 1 Does it eat meat?Module 6 A trip to the zooUni教材分析本節(jié)課課題是外研版英語(yǔ)教材七年級(jí)上Module 6 A trip to the zoo. Unit 1 Does it eat meat?大多數(shù)孩子都喜歡動(dòng)物，都期待家長(zhǎng)帶自己到動(dòng)物園去看一看。本單元以動(dòng)物為話題，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)也可以喚起學(xué)生熱愛動(dòng)物，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)教材分析本節(jié)課課題是外研版英語(yǔ)教材七年級(jí)上Module 6 教學(xué)目標(biāo)A、知識(shí)目標(biāo)通過(guò)unit1 的學(xué)習(xí)，要求所有學(xué)生都掌握動(dòng)物單詞，行

2、為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)的一般疑問(wèn)句及肯定與否定回答。B、能力目標(biāo)1.能和小組成員一起談?wù)撟约合矚g的動(dòng)物。2.能聽懂有關(guān)介紹動(dòng)物的對(duì)話，并能在聽的過(guò)程中找出細(xì)節(jié)信息。3.能讀懂有關(guān)介紹動(dòng)物的篇章。C、情感目標(biāo)1.充分體會(huì)小組合作所帶來(lái)的樂趣，充分體會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中有合作，合作中有競(jìng)爭(zhēng)的含義。2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛動(dòng)物，關(guān)愛動(dòng)物的意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)A、知識(shí)目標(biāo)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：重點(diǎn)句型 Does the panda eat bamboo ? Yes, it does. Does the tiger come from Europe ? No, it doesnt. It comes from Asi

3、a.教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)主語(yǔ)為第三人稱單數(shù)的陳述句，一般疑問(wèn)句及肯定與否定回答。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)方法1) 視聽法：主要通過(guò)多媒體課件展示、圖片展示、老師提問(wèn)、學(xué)生回答等方式提供讓學(xué)生看、聽、說(shuō)的練習(xí)機(jī)會(huì)；2）問(wèn)答法：展示各種圖片，讓學(xué)生利用這些圖片進(jìn)行交流，互相問(wèn)答，讓學(xué)生在做中學(xué)，在實(shí)踐中獲得信息，習(xí)得英語(yǔ)。3) 小組競(jìng)爭(zhēng)：采用小組競(jìng)爭(zhēng)的方式，這樣能激起學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)合作精神。教學(xué)方法1) 視聽法：主要通過(guò)多媒體課件展示、圖片展示、老師教學(xué)過(guò)程1.預(yù)習(xí)第一單元詞匯，能夠根據(jù)音標(biāo)正確讀出單詞并了解漢語(yǔ)意思。（設(shè)計(jì)意圖：為新課的學(xué)習(xí)掃清詞匯障礙）2.課前朗讀：朗

4、讀本課新單詞、短語(yǔ)（設(shè)計(jì)意圖：課前朗讀單詞，使學(xué)生迅速進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)的情境，培養(yǎng)學(xué)生課前做好準(zhǔn)備的良好習(xí)慣）3.每日播報(bào) Free Talk. Talk about favorite animals.（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)free talk，既鍛煉了學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，又涉及到了本節(jié)課要學(xué)習(xí)的有關(guān)動(dòng)物的話題，為新課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。）課前延伸教學(xué)過(guò)程1.預(yù)習(xí)第一單元詞匯，能夠根據(jù)音標(biāo)正確讀出單詞并了解Step 1 導(dǎo)入新課1.See a movie視頻導(dǎo)入新課獅子王 視頻播放（設(shè)計(jì)意圖：觀看學(xué)生熟悉的獅子王視頻導(dǎo)入新課。視頻中出現(xiàn)多種動(dòng)物，由此導(dǎo)入新課，師生對(duì)話談?wù)搫?dòng)物，引出動(dòng)物名稱。由視頻引出句型：D

5、o you like animals? 觀看視頻激發(fā)了學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣, 為引入新課做好了鋪墊。）課內(nèi)探究Step 1 導(dǎo)入新課課內(nèi)探究tigertigertigersDo you like tigers?Yes, I do. No, I dont. Does she like tigers?Yes, she does. No, she doesnt. tigersDo you like tigers?Yes, monkeymonkeymonkeysDo you like monkeys?Yes, I do. No, I dont. Does she like monkeys?Yes, she

6、 does. No, she doesnt. monkeysDo you like monkeys?YesgiraffegiraffegiraffesgiraffeselephantelephantelephantselephantspandapandapandaspandaslionlionzebraszebrascamelelephantsgiraffeskangaroolionpandaPolar bearmonkeystigerwolfzebracamelelephantsgiraffeskangarooA: Do you like tigers?B: Yes, I do. /No,

7、I dont.C: Does she/he like tigers?D: Yes, she/he does. /No, she/he doesnt.新句型Pairwork學(xué)生兩人一組，練習(xí)新句型。讓學(xué)生達(dá)到熟能生巧的目的。A: Do you like tigers?新句型PairwWelcome to Beijing ZooWelcome to Beijing Zoo聽力一Activity2： Listen and check the words you hear zoo bearelephantlionzebratigerpandamonkeygiraffe聽力一Activity2： Lis

8、ten and checkcamelelephantsgiraffeskangaroolionpandaPolar bearmonkeystigerwolfzebracamelelephantsgiraffeskangaroo聽力二1、Listen and choose. (1)What are Linglings favorite animals?A. Lions. B. Bears. C. Pandas.(2) Whats the name of the panda? A. Lingling . B. Tony. C. Daming. 聽力二1、Listen and choose. (1)

9、WhaListen again and underline the correct answer. Animals Things they eat Lions Bears Elephants Pandas D .bambooC. leavesB. plantsA .meatA .meatA .meatA .meatB. plantsB. plantsB. plantsC. leavesC. leavesC. leavesD .bambooD .bambooD .bamboo聽力難度由易到難，讓學(xué)生在循序漸進(jìn)中了解聽力內(nèi)容，并把握聽力材料中的細(xì)節(jié)內(nèi)容。Listen again and under

10、line the1.聽后讀 ：在課文中找出下列詞組(1)歡迎來(lái)到(2) 比如 (3)不同國(guó)家(4) 來(lái)自 (5)我最喜愛的動(dòng)物 (6) 在那邊 1.聽后讀 ：在課文中找出下列詞組Language points Welcome to Beijing Zoo.Welcome to 歡迎來(lái)到 翻譯：歡迎來(lái)到我們學(xué)校。 The zoo has many kinds of animals ,such as bears ,zebras ,giraffes and pandas.many kinds of 許多種 all kinds of 各種各樣的 a kind of 一種The panda is (一種

11、) animal.There are (各種各樣的書) in the bookshop.such as “比如，例如”，后面直接跟所列舉的事物。I love sports, swimming and basketball. They come from different e from = be from 來(lái)自 Betty is from America. = Betty America.different 不同的 be different from 與 不同My pen (不同) yours. Language points Welcome to BeLanguage points Shal

12、l we go and see them?Shall we ？提建議，意為“我們好不好？我們要不要？”翻譯：我們踢足球好不好？ There she is. 這是一個(gè)倒裝句，正常語(yǔ)序?yàn)椤癝he is there.”以here/there 開頭的句子，常用倒裝句，語(yǔ)序?yàn)镠ere/There +謂語(yǔ)+主語(yǔ)（名詞）或者Here/There +主語(yǔ)（代詞）+謂語(yǔ)例如：Here comes the bus.公共汽車來(lái)了。 Here he is.他在這兒。 Is there a panda called Tony?called “被叫做”“被稱作”我有一個(gè)叫玲玲的朋友。I have a friend (被叫

13、做) Lingling.（設(shè)計(jì)意圖：針對(duì)同學(xué)們?nèi)菀族e(cuò)的地方，以小組競(jìng)賽的形式進(jìn)行專項(xiàng)練習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性被充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)。以上幾步語(yǔ)法學(xué)習(xí)，主要是讓學(xué)生自主探究性地學(xué)習(xí)，把枯燥無(wú)味的學(xué)語(yǔ)法過(guò)程趣味化。）Language points Shall we go a2.讀后學(xué)（1）找出對(duì)話中行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句及其回答。觀察思考：當(dāng)主語(yǔ)是第三人稱單數(shù)時(shí)，一般疑問(wèn)句句首的助動(dòng)詞是 ，原句中的動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)形式改成了 。The panda comes from China. The bear eats meat. （設(shè)計(jì)意圖：先讓學(xué)生找出課文中關(guān)于動(dòng)詞的第三人稱單數(shù)的用法的兩個(gè)句

14、子以及兩句一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句,讓學(xué)生自己嘗試著歸納出兩種句式的結(jié)構(gòu)。這一過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的能力。而且學(xué)生自己總結(jié)出來(lái)的規(guī)律就會(huì)記得更牢固一些。）2.讀后學(xué)（1）找出對(duì)話中行為動(dòng)詞的一般現(xiàn)在時(shí)的一般疑問(wèn)句及學(xué)后讀跟讀課文，注意糾正單詞發(fā)音。學(xué)后讀跟讀課文，注意糾正單詞發(fā)音。Ask and answer:A: Does the bear eat meat?B: Yes, it does. A: Does the tiger eat bamboo?B: No, it doesnt. It eats meat.GroupworkAsk and answer:A: Does the bea與

15、動(dòng)物有關(guān)的諺語(yǔ)。拓展 1) Love me, love my dog. 愛屋及烏 2) When the cat is away, the mice will play.山中無(wú)老虎，猴子稱霸王（設(shè)計(jì)意圖：擴(kuò)展一些有關(guān)動(dòng)物的諺語(yǔ)，以增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí); 介紹兩個(gè)網(wǎng)站，讓學(xué)生課后有時(shí)間去更多地了解世界各地的動(dòng)物。這是課內(nèi)向課外的延伸與拓展。）與動(dòng)物有關(guān)的諺語(yǔ)。拓展 1) Love me, love m課堂小結(jié)What have we learned?課堂小結(jié)What have we learned?當(dāng)堂檢測(cè)一、根據(jù)漢語(yǔ)完成句子1. I like the (大象) very much .2. You c

16、an see a (獅子) in the zoo .3. The (長(zhǎng)頸鹿)has got a long neck .4. The (熊貓) comes from China .5. We have many (種類) of books in the library.二、根據(jù)括號(hào)后的要求改寫句子1. The zebra is from Africa .(改為同義句)The zebra Africa .2. The panda comes from Sichuan .( 改為一般疑問(wèn)句并作肯定回答) the panda from Sichuan ?3. The bear eats meat. (改為一般疑問(wèn)句并作否定回答) the bear meat ?No,