新蘇教版六年級下冊語文精美課件：第16課-最大的麥穗

1、機(jī)會是每個人都有的，但許多人不知道他們已經(jīng)碰到它。達(dá)爾文機(jī)遇只垂青那些懂得怎樣追求它的人。 查理艮科爾良機(jī)只有一次，一旦坐失，就再也得不到了。 勃朗寧機(jī)會是每個人都有的，但許多人不知道他們已經(jīng)碰到它。達(dá)爾文最大的麥穗16課題解讀：麥穗，小麥聚生在莖的頂端的果實(shí)?！白畲蟮柠溗搿敝敢粔K地里最大的那穗麥子。最大的麥穗16課題解讀：麥穗，小麥聚生在莖的頂端的果實(shí)?！白?.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.字詞精講3.讀懂課文的金鑰匙4.課文解讀5.讀懂課文的金鑰匙答案6.課文結(jié)構(gòu)7.課文主旨8.課堂拓展 9.教材課后習(xí)題解答10.當(dāng)堂檢測11.課后作業(yè)布置1.學(xué)習(xí)目標(biāo)7.課文主旨1.會寫1個生字。讀讀記記“蒼老、洪鐘、如夢

2、初醒、麥壟、錯失良機(jī)”等詞語。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）3.理解含義深刻的句子。（難點(diǎn)）1.會寫1個生字。讀讀記記“蒼老、洪鐘、如夢初醒、麥壟、錯失麥壟( )上下結(jié)構(gòu)：壟ln 麥壟( )壟ln 埋便mi（埋頭 掩埋）mn（埋怨）bin（方便便利）pin（大腹便便）埋便mi（埋頭 掩埋）bin（方便便利）定奪：兩手空空：如夢初醒：不失時機(jī)：東張西望：錯失良機(jī)：對事情做可否或取舍的決定。形容手里一無所有。好像剛從夢中醒過來。比喻從糊涂、錯誤的境地中剛剛 醒悟過來。不錯過當(dāng)時的機(jī)會。這邊看看，那邊看看。 指失去了很好的機(jī)會。 定奪：對事情做可否或取舍的決定。請同學(xué)們帶著以下問

3、題讀課文。核心問題：“有一穗是最大的” 中的“一穗”和“最大的一穗”中 的“一穗”是不是同一穗？為什么？串珠問題：1.怎樣理解“只許進(jìn)不許退”？2.從蘇格拉底的要求中，你感受到了什么？3.弟子們?yōu)槭裁磿墒挚湛眨?.蘇格拉底為什么讓弟子們?nèi)フ畲蟮柠溗?？從中可以看出他是怎樣的人？請同學(xué)們帶著以下問題讀課文。 點(diǎn)擊聽朗讀聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語意思。 點(diǎn)擊聽范讀，邊聽邊思考核心問題。同時認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語第一部分(第1自然段) ：寫蘇格拉底要求 弟子們到麥地里摘一個最大的麥穗。第二部分(第26自然段) ：寫弟子們 在麥地里挑挑揀揀，一再錯失良機(jī)， 結(jié)果兩手空空，蘇格拉底

4、諄諄教導(dǎo)弟 子們。第三部分(第7自然段)寫弟子們從 蘇格拉底的話中悟出了抓住眼前機(jī)遇， 不要錯失良機(jī)的人生道理。第一部分(第1自然段) ：寫蘇格拉底要求 弟子們到麥地里摘一蘇格拉底對弟子們說：“你們?nèi)湹乩镎粋€最大 的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們。”怎樣理解蘇格拉底對弟子們提出的要求？蘇格拉底對弟子們提出的要求，包含兩個方面：一是“摘一個最大的”，二是“只 許進(jìn)不許退”?！爸辉S進(jìn)不許退”的意思就是要一直往前走，沒有回頭重新選擇的機(jī)會。蘇格拉底對弟子們說：“你們?nèi)湹乩镎粋€最大 的麥穗，只許進(jìn)弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭； 看看那一株，又搖了搖頭。動作描寫，既說明弟子們

5、態(tài)度認(rèn)真，又從側(cè)面反映了弟子們只顧埋頭去尋找，眼界不夠開闊，面對選擇缺少決斷力。弟子們埋頭向前走。看看這一株，搖了搖頭； 看看那一株，又搖了他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機(jī)會還很多，完全沒有必要過早地定奪。從“總認(rèn)為”“總以為”這兩處 心理描寫中可以看出，弟子們在挑麥穗時猶豫不決，不能當(dāng)機(jī)立斷，總是把希望寄托在未來，覺得可供自己選擇的機(jī)會還很多，不能立足于當(dāng)前，把握住現(xiàn)在，從而在不知不覺中錯失良機(jī)。他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經(jīng)到頭了。”

6、怎樣理解“洪鐘一般的聲音”？有兩層含義：一是弟子們過于投入，蘇格拉底的聲音突然響起，他們便覺得特別響亮；二是蘇格拉底的聲音確實(shí)很響亮，而這特別響亮的聲音中，或多或少地含有對弟子們的不滿。突然，大家聽到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經(jīng)蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的。”蘇格拉底對弟子說這番話有什么用意？蘇格拉底的教誨語重心長，他對弟子們?yōu)槭裁纯帐侄鴼w作了恰當(dāng)?shù)慕忉?。意在教?dǎo)弟子們要抓住眼前的一穗，當(dāng)機(jī)立斷，早作定奪。蘇格拉底對弟子們說：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未

7、這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟（lng），無數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在為他們惋惜?！皳u晃著腦袋”“為他們惋惜”，用擬人的手法， 借小麥的表現(xiàn)，來體現(xiàn)弟子們一無所獲后的尷尬、沮喪與失落。這時，兩手空空的弟子們才如夢初醒，他們回頭望了望麥壟（ln閱讀方法解密：理解擬人修辭概念：把物當(dāng)作人來寫，使物具有人的思想、 感情、動作等的修辭方法。 效果：使所描寫的事物活起來，使文章更加生動形象。答題模式：作者運(yùn)用擬人的方法，把當(dāng)作人來描寫，生動形象地寫出了的特點(diǎn)， 表達(dá)了的感情。閱讀方法解密：理解擬人修辭概念：把物當(dāng)作人來寫，使物具有人的有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機(jī)地 摘

8、下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機(jī)。這里的“麥穗”指的是什么？運(yùn)用對比，進(jìn)一步闡述了“麥穗”和“時機(jī)”的關(guān)系。這里的“麥穗”指的就是出現(xiàn)在眼前的機(jī)遇。面對機(jī)遇，不同的人作出了不同的選擇，及時采摘與“錯失良機(jī)”反差強(qiáng)烈。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機(jī)地 摘下它；有的人當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的?！白非蟆敝甘裁矗俊把矍暗囊凰搿庇种甘裁?？怎樣理解“遠(yuǎn)大”和“眼前”的關(guān)系呢？最大的“追求”是指遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，“眼前的一穗”指眼前的“顆粒飽滿的麥穗”，即出現(xiàn)在眼前的機(jī)遇。這句話深入淺出地揭示了文章所蘊(yùn)含的人生哲理：人生應(yīng)該追求遠(yuǎn)大的理想，但更重要的

9、是把握住眼前的機(jī)遇，不能東張西望，錯失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在拓展：請寫幾句關(guān)于珍惜機(jī)會的名句。 _示例：機(jī)會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于能利用它的人才是動力。 西蒙 一個明智的人總是抓住機(jī)遇，把它變成美好的未來。 托富勒拓展：示例：機(jī)會對于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對于“有一穗是最大的” 中的“一穗”和“最大的一穗”中 的“一穗”是不是同一穗？為什么？不是。“有一穗是最大的”中的“一穗”指的是整塊麥地里確實(shí)存在的那個最大的麥穗，它是客觀存在的，是絕對而言的；“最大的一穗”中的“一穗”指的是弟子們在麥地里所能見到的、所能把握住

10、的那個最大的麥穗，它是主觀感覺的，是相對而言的。 1.怎樣理解“只許進(jìn)不許退”？“只許進(jìn)不許退”的意思就是要一直往前走，沒有回頭重新選擇的機(jī)會。暗示著人生無法從頭再來，過去了便永遠(yuǎn)過去了，只有好好把握眼前的機(jī)會，才不至于造成遺憾。 “有一穗是最大的” 中的“一穗”和“最大的一穗”中 的“一穗2.從蘇格拉底的要求中，你感受到了什么？蘇格拉底具有敏銳的預(yù)見性，他已經(jīng)預(yù)料到弟子們可能會兩手空空。 3.弟子們?yōu)槭裁磿墒挚湛?？?）他們的眼界不夠開闊，視野狹小，所見有限。（2）他們在摘麥穗時猶豫不決，不能當(dāng)機(jī)立斷，失掉了許多機(jī)會。（3）他們總是寄希望于未來，總是覺得自己還有很多的機(jī)會，把本該完成的目標(biāo)

11、往后拖，不能立足于當(dāng)下。 2.從蘇格拉底的要求中，你感受到了什么？4.蘇格拉底為什么讓弟子們?nèi)フ畲蟮柠溗?？從中可以看出他是怎樣的人？為了讓弟子們明白要善于抓住眼前的機(jī)遇，不能東張西望、錯失良機(jī)的道理，用這樣的方式比單純的說教更具有教育效果。可見蘇格拉底是一個循循善誘、懂得教育藝術(shù)的人。4.蘇格拉底為什么讓弟子們?nèi)フ畲蟮柠溗?？從中可以看出他是怎最大的麥穗提出要求揭示道理摘一個最大的只許進(jìn)不許退猶豫不決難以定奪兩手空空如夢初醒諄諄教誨語重心長抓住眼前機(jī)遇不要錯失良機(jī)摘的經(jīng)過有理想 抓機(jī)遇最大的麥穗提出要求揭示道理摘一個最大的猶豫不決難以定奪抓住本文通過敘述古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一

12、個最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空的故事，揭示了人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇，而不能東張西望、錯失良機(jī)的道理。本文通過敘述古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個最大的麥愁 人學(xué)生問蘇格拉底，怎樣才能獲得快樂？ 蘇格拉底想了想，給他們講了一個故事： 一人郁郁寡歡，骨瘦如柴，似乎一陣風(fēng)就可以把他吹到天上去。 天使問他：“你為什么老是不快活，有什么不順心的事嗎？”愁 人這人說：“人們都說太陽寶石、月亮寶石是無價之寶，我什么時候能得到它們呢？”天使非常同情他，便滿足了他的要求。 過了一段時間，天使見這個人仍是愁眉不展，比過去更瘦了，又問：“你還有什么不高興的事呢？怎么還是 這樣滿面愁

13、容？”這人雙眉緊鎖，長嘆短嘆：“唉，我日日夜夜都擔(dān)心失去這些寶貝啊!”天使攤開雙手，搖搖頭說：“想得到的時候，害怕不能得到；已經(jīng)到手了，又恐怕失掉它。這樣的人，怎么 能夠享受歡樂呢？”這人說：“人們都說太陽寶石、月亮寶石是無價之寶，我什么時候能遠(yuǎn) 山 蘇格拉底和拉克蘇相約，到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去游覽一座大山。據(jù)說，那里風(fēng)景如畫。人們到了那里，會產(chǎn)生一種飄飄欲仙的感覺。 許多年以后，兩人相遇了。他們都發(fā)現(xiàn)，那座山太遙遠(yuǎn)太遙遠(yuǎn)。他們就是一輩子，也不可能到達(dá)那個令人神往的地方。拉克蘇頹喪（tu sng）地說：“我竭盡精力奔跑過來，結(jié)果什么都不能看到，真太叫人傷心了!” 遠(yuǎn) 山 蘇格拉底撣了撣長袍的灰塵說

14、：“這一路有許許多多美妙風(fēng)景，難道你都沒有注意到？”拉克蘇一臉的尷尬（gn g）神色：“我只顧朝著遙遠(yuǎn)的目標(biāo)奔跑，哪有心思欣賞沿途的風(fēng)景啊!” “那就太遺憾了。”蘇格拉底說：“當(dāng)我們追求一個遙遠(yuǎn)的目標(biāo)時，切莫忘記，旅途處處有美景!”蘇格拉底撣了撣長袍的灰塵說：“這一路有許許多多美妙風(fēng)景，難道花開堪折直須折，莫待無花空折枝。（金縷衣杜秋娘）時來易失，赴機(jī)在速。（晉書）花開堪折直須折，莫待無花空折枝。時來易失，赴機(jī)在速?！娟P(guān)于抓住機(jī)遇的名言（一）】來而不可失者時也，蹈而不可失者機(jī)也。（蘇軾）【關(guān)于抓住機(jī)遇的名言（二）】 時來天地皆同力，運(yùn)去英雄不自由。 （羅隱）【關(guān)于抓住機(jī)遇的名言（一）】(1)課

15、文中有3處用了分號。第一處：“看看這一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭?！钡诙帲骸斑@塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見它；即使碰見了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷?！钡谌帲骸坝械娜艘姷搅祟w粒飽滿的麥穗，就不失時機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機(jī)?！?2)第一處：兩個獨(dú)立的句子，在意思上是緊緊相連的，用分號來隔開。第二處：當(dāng)后面的句子意思更進(jìn)一層時，用分號來隔開。第三處：內(nèi)容上有對比的句子，用分號來隔開。略。12(1)課文中有3處用了分號。第一處：“看看這一株，搖了搖頭；這句話中的最大的“追求”指的是遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，“眼前的一穗”指的是文中出現(xiàn)的“顆粒飽滿的麥穗”，即出現(xiàn)在眼前的機(jī)遇。一個人需要樹立遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)，但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇，實(shí)實(shí)在在地完成當(dāng)前的任務(wù)，這樣就不會錯失良機(jī)，一事無成了。3這句話中的最大的“追求”指的是遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，“眼前的一穗一、小小書法家。（抄寫詞語）麥 壟二、我是小小魔術(shù)師。（給下列漢字加偏旁組成新字，再組詞） （ ） （ ） （ ） （ ）麥 壟倉龍搶救收攏籠絡(luò)蒼白攏籠蒼搶一、小小書法家。（抄寫詞語）麥 壟倉龍搶救收攏籠絡(luò)蒼白攏籠蒼三、錦上添花。（在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~語）（ ）的麥穗 （ ）的判斷（ ）