新蘇教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文精美課件：第16課-最大的麥穗

1、機(jī)會(huì)是每個(gè)人都有的，但許多人不知道他們已經(jīng)碰到它。達(dá)爾文機(jī)遇只垂青那些懂得怎樣追求它的人。 查理艮科爾良機(jī)只有一次，一旦坐失，就再也得不到了。 勃朗寧機(jī)會(huì)是每個(gè)人都有的，但許多人不知道他們已經(jīng)碰到它。達(dá)爾文最大的麥穗16課題解讀：麥穗，小麥聚生在莖的頂端的果實(shí)。“最大的麥穗”指一塊地里最大的那穗麥子。最大的麥穗16課題解讀：麥穗，小麥聚生在莖的頂端的果實(shí)。“最1.學(xué)習(xí)目標(biāo)2.字詞精講3.讀懂課文的金鑰匙4.課文解讀5.讀懂課文的金鑰匙答案6.課文結(jié)構(gòu)7.課文主旨8.課堂拓展 9.教材課后習(xí)題解答10.當(dāng)堂檢測(cè)11.課后作業(yè)布置1.學(xué)習(xí)目標(biāo)7.課文主旨1.會(huì)寫1個(gè)生字。讀讀記記“蒼老、洪鐘、如夢(mèng)

2、初醒、麥壟、錯(cuò)失良機(jī)”等詞語(yǔ)。（重點(diǎn)）2.正確、流利、有感情地朗讀課文。（重點(diǎn)）3.理解含義深刻的句子。（難點(diǎn)）1.會(huì)寫1個(gè)生字。讀讀記記“蒼老、洪鐘、如夢(mèng)初醒、麥壟、錯(cuò)失麥壟( )上下結(jié)構(gòu)：壟ln 麥壟( )壟ln 埋便mi（埋頭 掩埋）mn（埋怨）bin（方便便利）pin（大腹便便）埋便mi（埋頭 掩埋）bin（方便便利）定奪：兩手空空：如夢(mèng)初醒：不失時(shí)機(jī)：東張西望：錯(cuò)失良機(jī)：對(duì)事情做可否或取舍的決定。形容手里一無(wú)所有。好像剛從夢(mèng)中醒過(guò)來(lái)。比喻從糊涂、錯(cuò)誤的境地中剛剛 醒悟過(guò)來(lái)。不錯(cuò)過(guò)當(dāng)時(shí)的機(jī)會(huì)。這邊看看，那邊看看。 指失去了很好的機(jī)會(huì)。 定奪：對(duì)事情做可否或取舍的決定。請(qǐng)同學(xué)們帶著以下問(wèn)

3、題讀課文。核心問(wèn)題：“有一穗是最大的” 中的“一穗”和“最大的一穗”中 的“一穗”是不是同一穗？為什么？串珠問(wèn)題：1.怎樣理解“只許進(jìn)不許退”？2.從蘇格拉底的要求中，你感受到了什么？3.弟子們?yōu)槭裁磿?huì)兩手空空？4.蘇格拉底為什么讓弟子們?nèi)フ畲蟮柠溗耄繌闹锌梢钥闯鏊窃鯓拥娜?？?qǐng)同學(xué)們帶著以下問(wèn)題讀課文。 點(diǎn)擊聽(tīng)朗讀聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)意思。 點(diǎn)擊聽(tīng)范讀，邊聽(tīng)邊思考核心問(wèn)題。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音，理解詞語(yǔ)第一部分(第1自然段) ：寫蘇格拉底要求 弟子們到麥地里摘一個(gè)最大的麥穗。第二部分(第26自然段) ：寫弟子們 在麥地里挑挑揀揀，一再錯(cuò)失良機(jī)， 結(jié)果兩手空空，蘇格拉底

4、諄諄教導(dǎo)弟 子們。第三部分(第7自然段)寫弟子們從 蘇格拉底的話中悟出了抓住眼前機(jī)遇， 不要錯(cuò)失良機(jī)的人生道理。第一部分(第1自然段) ：寫蘇格拉底要求 弟子們到麥地里摘一蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大 的麥穗，只許進(jìn)不許退，我在麥地的盡頭等你們。”怎樣理解蘇格拉底對(duì)弟子們提出的要求？蘇格拉底對(duì)弟子們提出的要求，包含兩個(gè)方面：一是“摘一個(gè)最大的”，二是“只 許進(jìn)不許退”?！爸辉S進(jìn)不許退”的意思就是要一直往前走，沒(méi)有回頭重新選擇的機(jī)會(huì)。蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“你們?nèi)湹乩镎粋€(gè)最大 的麥穗，只許進(jìn)弟子們埋頭向前走?？纯催@一株，搖了搖頭； 看看那一株，又搖了搖頭。動(dòng)作描寫，既說(shuō)明弟子們

5、態(tài)度認(rèn)真，又從側(cè)面反映了弟子們只顧埋頭去尋找，眼界不夠開(kāi)闊，面對(duì)選擇缺少?zèng)Q斷力。弟子們埋頭向前走。看看這一株，搖了搖頭； 看看那一株，又搖了他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗，但并不滿意，便隨手扔掉了。他們總以為機(jī)會(huì)還很多，完全沒(méi)有必要過(guò)早地定奪。從“總認(rèn)為”“總以為”這兩處 心理描寫中可以看出，弟子們?cè)谔酐溗霑r(shí)猶豫不決，不能當(dāng)機(jī)立斷，總是把希望寄托在未來(lái)，覺(jué)得可供自己選擇的機(jī)會(huì)還很多，不能立足于當(dāng)前，把握住現(xiàn)在，從而在不知不覺(jué)中錯(cuò)失良機(jī)。他們總認(rèn)為最大的那一穗還在前面呢。雖然，弟子們也試著摘了幾穗突然，大家聽(tīng)到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經(jīng)到頭了?！?/p>

6、怎樣理解“洪鐘一般的聲音”？有兩層含義：一是弟子們過(guò)于投入，蘇格拉底的聲音突然響起，他們便覺(jué)得特別響亮；二是蘇格拉底的聲音確實(shí)很響亮，而這特別響亮的聲音中，或多或少地含有對(duì)弟子們的不滿。突然，大家聽(tīng)到了蘇格拉底蒼老的如同洪鐘一般的聲音：“你們已經(jīng)蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見(jiàn)它；即使碰見(jiàn)了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。因此最大的一穗就是你們剛剛摘下的?！碧K格拉底對(duì)弟子說(shuō)這番話有什么用意？蘇格拉底的教誨語(yǔ)重心長(zhǎng)，他對(duì)弟子們?yōu)槭裁纯帐侄鴼w作了恰當(dāng)?shù)慕忉?。意在教?dǎo)弟子們要抓住眼前的一穗，當(dāng)機(jī)立斷，早作定奪。蘇格拉底對(duì)弟子們說(shuō)：“這塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未

7、這時(shí)，兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒，他們回頭望了望麥壟（lng），無(wú)數(shù)株小麥搖晃著腦袋，似乎在為他們惋惜?！皳u晃著腦袋”“為他們惋惜”，用擬人的手法， 借小麥的表現(xiàn)，來(lái)體現(xiàn)弟子們一無(wú)所獲后的尷尬、沮喪與失落。這時(shí)，兩手空空的弟子們才如夢(mèng)初醒，他們回頭望了望麥壟（ln閱讀方法解密：理解擬人修辭概念：把物當(dāng)作人來(lái)寫，使物具有人的思想、 感情、動(dòng)作等的修辭方法。 效果：使所描寫的事物活起來(lái)，使文章更加生動(dòng)形象。答題模式：作者運(yùn)用擬人的方法，把當(dāng)作人來(lái)描寫，生動(dòng)形象地寫出了的特點(diǎn)， 表達(dá)了的感情。閱讀方法解密：理解擬人修辭概念：把物當(dāng)作人來(lái)寫，使物具有人的有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地 摘

8、下它；有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)。這里的“麥穗”指的是什么？運(yùn)用對(duì)比，進(jìn)一步闡述了“麥穗”和“時(shí)機(jī)”的關(guān)系。這里的“麥穗”指的就是出現(xiàn)在眼前的機(jī)遇。面對(duì)機(jī)遇，不同的人作出了不同的選擇，及時(shí)采摘與“錯(cuò)失良機(jī)”反差強(qiáng)烈。有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時(shí)機(jī)地 摘下它；有的人當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的?！白非蟆敝甘裁?？“眼前的一穗”又指什么？怎樣理解“遠(yuǎn)大”和“眼前”的關(guān)系呢？最大的“追求”是指遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，“眼前的一穗”指眼前的“顆粒飽滿的麥穗”，即出現(xiàn)在眼前的機(jī)遇。這句話深入淺出地揭示了文章所蘊(yùn)含的人生哲理：人生應(yīng)該追求遠(yuǎn)大的理想，但更重要的

9、是把握住眼前的機(jī)遇，不能東張西望，錯(cuò)失良機(jī)。當(dāng)然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實(shí)實(shí)在拓展：請(qǐng)寫幾句關(guān)于珍惜機(jī)會(huì)的名句。 _示例：機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于能利用它的人才是動(dòng)力。 西蒙 一個(gè)明智的人總是抓住機(jī)遇，把它變成美好的未來(lái)。 托富勒拓展：示例：機(jī)會(huì)對(duì)于不能利用它的人又有什么用呢？正如風(fēng)只對(duì)于“有一穗是最大的” 中的“一穗”和“最大的一穗”中 的“一穗”是不是同一穗？為什么？不是?！坝幸凰胧亲畲蟮摹敝械摹耙凰搿敝傅氖钦麎K麥地里確實(shí)存在的那個(gè)最大的麥穗，它是客觀存在的，是絕對(duì)而言的；“最大的一穗”中的“一穗”指的是弟子們?cè)邴湹乩锼芤?jiàn)到的、所能把握住

10、的那個(gè)最大的麥穗，它是主觀感覺(jué)的，是相對(duì)而言的。 1.怎樣理解“只許進(jìn)不許退”？“只許進(jìn)不許退”的意思就是要一直往前走，沒(méi)有回頭重新選擇的機(jī)會(huì)。暗示著人生無(wú)法從頭再來(lái)，過(guò)去了便永遠(yuǎn)過(guò)去了，只有好好把握眼前的機(jī)會(huì)，才不至于造成遺憾。 “有一穗是最大的” 中的“一穗”和“最大的一穗”中 的“一穗2.從蘇格拉底的要求中，你感受到了什么？蘇格拉底具有敏銳的預(yù)見(jiàn)性，他已經(jīng)預(yù)料到弟子們可能會(huì)兩手空空。 3.弟子們?yōu)槭裁磿?huì)兩手空空？（1）他們的眼界不夠開(kāi)闊，視野狹小，所見(jiàn)有限。（2）他們?cè)谡溗霑r(shí)猶豫不決，不能當(dāng)機(jī)立斷，失掉了許多機(jī)會(huì)。（3）他們總是寄希望于未來(lái)，總是覺(jué)得自己還有很多的機(jī)會(huì)，把本該完成的目標(biāo)

11、往后拖，不能立足于當(dāng)下。 2.從蘇格拉底的要求中，你感受到了什么？4.蘇格拉底為什么讓弟子們?nèi)フ畲蟮柠溗?？從中可以看出他是怎樣的人？為了讓弟子們明白要善于抓住眼前的機(jī)遇，不能東張西望、錯(cuò)失良機(jī)的道理，用這樣的方式比單純的說(shuō)教更具有教育效果?？梢?jiàn)蘇格拉底是一個(gè)循循善誘、懂得教育藝術(shù)的人。4.蘇格拉底為什么讓弟子們?nèi)フ畲蟮柠溗耄繌闹锌梢钥闯鏊窃踝畲蟮柠溗胩岢鲆蠼沂镜览碚粋€(gè)最大的只許進(jìn)不許退猶豫不決難以定奪兩手空空如夢(mèng)初醒諄諄教誨語(yǔ)重心長(zhǎng)抓住眼前機(jī)遇不要錯(cuò)失良機(jī)摘的經(jīng)過(guò)有理想 抓機(jī)遇最大的麥穗提出要求揭示道理摘一個(gè)最大的猶豫不決難以定奪抓住本文通過(guò)敘述古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一

12、個(gè)最大的麥穗，弟子們挑挑揀揀，結(jié)果兩手空空的故事，揭示了人的一生必須實(shí)實(shí)在在地抓住眼前的機(jī)遇，而不能東張西望、錯(cuò)失良機(jī)的道理。本文通過(guò)敘述古希臘學(xué)者蘇格拉底讓弟子們到麥地里摘一個(gè)最大的麥愁 人學(xué)生問(wèn)蘇格拉底，怎樣才能獲得快樂(lè)？ 蘇格拉底想了想，給他們講了一個(gè)故事： 一人郁郁寡歡，骨瘦如柴，似乎一陣風(fēng)就可以把他吹到天上去。 天使問(wèn)他：“你為什么老是不快活，有什么不順心的事嗎？”愁 人這人說(shuō)：“人們都說(shuō)太陽(yáng)寶石、月亮寶石是無(wú)價(jià)之寶，我什么時(shí)候能得到它們呢？”天使非常同情他，便滿足了他的要求。 過(guò)了一段時(shí)間，天使見(jiàn)這個(gè)人仍是愁眉不展，比過(guò)去更瘦了，又問(wèn)：“你還有什么不高興的事呢？怎么還是 這樣滿面愁

13、容？”這人雙眉緊鎖，長(zhǎng)嘆短嘆：“唉，我日日夜夜都擔(dān)心失去這些寶貝啊!”天使攤開(kāi)雙手，搖搖頭說(shuō)：“想得到的時(shí)候，害怕不能得到；已經(jīng)到手了，又恐怕失掉它。這樣的人，怎么 能夠享受歡樂(lè)呢？”這人說(shuō)：“人們都說(shuō)太陽(yáng)寶石、月亮寶石是無(wú)價(jià)之寶，我什么時(shí)候能遠(yuǎn) 山 蘇格拉底和拉克蘇相約，到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去游覽一座大山。據(jù)說(shuō)，那里風(fēng)景如畫。人們到了那里，會(huì)產(chǎn)生一種飄飄欲仙的感覺(jué)。 許多年以后，兩人相遇了。他們都發(fā)現(xiàn)，那座山太遙遠(yuǎn)太遙遠(yuǎn)。他們就是一輩子，也不可能到達(dá)那個(gè)令人神往的地方。拉克蘇頹喪（tu sng）地說(shuō)：“我竭盡精力奔跑過(guò)來(lái)，結(jié)果什么都不能看到，真太叫人傷心了!” 遠(yuǎn) 山 蘇格拉底撣了撣長(zhǎng)袍的灰塵說(shuō)

14、：“這一路有許許多多美妙風(fēng)景，難道你都沒(méi)有注意到？”拉克蘇一臉的尷尬（gn g）神色：“我只顧朝著遙遠(yuǎn)的目標(biāo)奔跑，哪有心思欣賞沿途的風(fēng)景啊!” “那就太遺憾了?！碧K格拉底說(shuō)：“當(dāng)我們追求一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)時(shí)，切莫忘記，旅途處處有美景!”蘇格拉底撣了撣長(zhǎng)袍的灰塵說(shuō)：“這一路有許許多多美妙風(fēng)景，難道花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。（金縷衣杜秋娘）時(shí)來(lái)易失，赴機(jī)在速。（晉書(shū)）花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝。時(shí)來(lái)易失，赴機(jī)在速?！娟P(guān)于抓住機(jī)遇的名言（一）】來(lái)而不可失者時(shí)也，蹈而不可失者機(jī)也。（蘇軾）【關(guān)于抓住機(jī)遇的名言（二）】 時(shí)來(lái)天地皆同力，運(yùn)去英雄不自由。 （羅隱）【關(guān)于抓住機(jī)遇的名言（一）】(1)課

15、文中有3處用了分號(hào)。第一處：“看看這一株，搖了搖頭；看看那一株，又搖了搖頭?！钡诙帲骸斑@塊麥地里肯定有一穗是最大的，但你們未必能碰見(jiàn)它；即使碰見(jiàn)了，也未必能作出準(zhǔn)確的判斷。”第三處：“有的人見(jiàn)到了顆粒飽滿的麥穗，就不失時(shí)機(jī)地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯(cuò)失良機(jī)?！?2)第一處：兩個(gè)獨(dú)立的句子，在意思上是緊緊相連的，用分號(hào)來(lái)隔開(kāi)。第二處：當(dāng)后面的句子意思更進(jìn)一層時(shí)，用分號(hào)來(lái)隔開(kāi)。第三處：內(nèi)容上有對(duì)比的句子，用分號(hào)來(lái)隔開(kāi)。略。12(1)課文中有3處用了分號(hào)。第一處：“看看這一株，搖了搖頭；這句話中的最大的“追求”指的是遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，“眼前的一穗”指的是文中出現(xiàn)的“顆粒飽滿的麥穗”，即出現(xiàn)在眼前的機(jī)遇。一個(gè)人需要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想與抱負(fù)，但更需要抓住自己眼前出現(xiàn)的機(jī)遇，實(shí)實(shí)在在地完成當(dāng)前的任務(wù)，這樣就不會(huì)錯(cuò)失良機(jī)，一事無(wú)成了。3這句話中的最大的“追求”指的是遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，“眼前的一穗一、小小書(shū)法家。（抄寫詞語(yǔ)）麥 壟二、我是小小魔術(shù)師。（給下列漢字加偏旁組成新字，再組詞） （ ） （ ） （ ） （ ）麥 壟倉(cāng)龍搶救收攏籠絡(luò)蒼白攏籠蒼搶一、小小書(shū)法家。（抄寫詞語(yǔ)）麥 壟倉(cāng)龍搶救收攏籠絡(luò)蒼白攏籠蒼三、錦上添花。（在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)）（ ）的麥穗 （ ）的判斷（ ）