深受歡迎的端午節(jié)習(xí)俗方案活動(dòng)

1、Word 深受歡迎的端午節(jié)習(xí)俗方案活動(dòng) 端午節(jié)的艾葉能有效起到驅(qū)蚊殺菌的作用，于是人們就流行插艾葉、菖蒲來辟邪氣，也有些孩子去買了屬于自己生肖的香包。下面給大家共享一些關(guān)于深受歡迎的端午節(jié)習(xí)俗方案活動(dòng)5篇，盼望能夠?qū)Υ蠹矣兴P(guān)心。 深受歡迎的端午節(jié)習(xí)俗方案活動(dòng)篇1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、觀賞端午節(jié)傳奇中有關(guān)屈原的故事，知道屈原是我國古代的愛國詩人。 2、能仔細(xì)傾聽老師和同伴的敘述，樂于在集體中溝通自己對(duì)故事的理解和感受。 活動(dòng)預(yù)備： 有關(guān)屈原的故事的圖片。 活動(dòng)過程： 1、觀看圖片，傾聽屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷。 指導(dǎo)語：你們知道端午節(jié)為什么要吃粽子嗎? 2、理解故事內(nèi)容，激發(fā)對(duì)愛國詩人屈原的鄙

2、視之情。 指導(dǎo)語： 人們?yōu)槭裁匆^端午節(jié)?為什么要紀(jì)念屈原呢? 人們是用哪些方法來紀(jì)念屈原的? 假如你是屈原，國君不接受勸說，你會(huì)怎么做?(教育幼兒珍惜生命，以樂觀的方式解決問題。) 3、拓展溝通：端午節(jié)還有哪些習(xí)俗? 深受歡迎的端午節(jié)習(xí)俗方案活動(dòng)篇2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解端午的名稱，來歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。 2、能夠自己動(dòng)手做粽子，喜愛與同伴溝通過端午的經(jīng)受。 3、萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的寵愛之情。 4、簡潔了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。 5、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)： 自己動(dòng)手做粽子。 難點(diǎn)： 萌發(fā)對(duì)中國傳統(tǒng)文化的寵愛之情。 活動(dòng)預(yù)備： 物質(zhì)預(yù)備：

3、 熟悉端午多媒體課件：超輕黏土及制作工具：做好的粽子樣品。 閱歷預(yù)備： 幼兒有過端午的閱歷。 活動(dòng)過程： 一、開頭部分 (一)用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。 1、老師：小伴侶們，老師這里有一首兒歌，你們要認(rèn)真聽，五月五，是端午：插艾葉，掛香囊，：五彩線，手腕綁：吃粽子，小白糖：龍舟下水喜洋洋小伴侶們，你們知道這首兒歌說的是哪個(gè)節(jié)日嗎? 幼兒：端午節(jié) 二、基本部分 (一)介紹端午的來歷和習(xí)俗。 1、老師提問：小伴侶們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎? 幼兒：五月初五。 老師：那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎? 幼兒：不知道。 2、老師敘述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。 3、老師引導(dǎo)幼兒溝通

4、每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。 4、老師小結(jié)：過端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。 (二)引導(dǎo)幼兒深化了解粽子。 1、老師提問幼兒都吃過什么樣的粽子，讓幼兒相互溝通。 2、教室出示各種種類粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀看粽子的外形的種類。 (三)引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。 1、老師：我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個(gè)自己喜愛的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽的名字吧! 2、老師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂趣。 三、結(jié)束部分 1、幼兒做完粽子后，老師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。 2、老師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表揚(yáng)。 老師：老師在繪畫區(qū)預(yù)備了許多的畫紙和

5、畫筆，小伴侶們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧! 活動(dòng)延長： 1、藝術(shù)領(lǐng)域：畫龍舟。 2、語言領(lǐng)域：敘述屈原的故事。 3、手工活動(dòng)：做五彩繩。 深受歡迎的端午節(jié)習(xí)俗方案活動(dòng)篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。 2、知道龍舟競渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)。通過嬉戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神。 3、體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的歡樂。 4、參加節(jié)日嬉戲。 活動(dòng)預(yù)備： 龍舟、競賽中的龍舟競渡、一般的船的圖片：鼓，紙棍若干。 活動(dòng)過程： 一、出示競賽中的龍舟競渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。 1、圖上的人們正在開展什么活動(dòng)?他們劃的船與我們平?？吹降挠惺裁床灰粯拥牡胤侥? 2、引導(dǎo)幼兒觀看、爭論。 老師小

6、結(jié)： 圖上的人正在開展龍船競渡競賽，龍船競渡的船是一條龍的外形，我們平常見到的船就是一般的船。 二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。 老師敘述故事龍舟競渡的傳奇。 現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演化而來的嗎?引導(dǎo)幼兒依據(jù)故事內(nèi)容爭論回答。 三、通過龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。 1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點(diǎn)?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里，像什么? 2、請(qǐng)幼兒觀看圖片并回答。 老師小結(jié)： 龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長長的龍頸，龍頭裝在長長的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，似乎一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗

7、。 3、你知道江西的龍舟在哪里嗎?引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。 四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。 1、龍舟需要幾個(gè)人呢?為什么一個(gè)人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會(huì)碰撞呢? 2、幼兒觀看、思索、爭論后說出自己的想法。 老師小結(jié)： 龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒方法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的競賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)全都，這樣龍舟就可以飛速地前進(jìn)了。 五、通過嬉戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神。 1、今日我們也來學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個(gè)嬉戲，我做鼓手為

8、大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。 2、幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的歡樂。 3、，剛才我們?cè)趧濤堉鄣逆覒驎r(shí)，你感覺怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢? 老師小結(jié)： 在玩這個(gè)嬉戲時(shí)，我們肯定要聽同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開頭劃槳，大家的速度、動(dòng)作都要全都，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得特別好，特別齊心的，才這么精彩。 活動(dòng)延長： 引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟嬉戲 深受歡迎的端午節(jié)習(xí)俗方案活動(dòng)篇4 活動(dòng)目標(biāo) 1

9、、初步了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。 2、培育幼兒對(duì)民族文化感愛好。 3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。 4、通過參與端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參加端午節(jié)慶?；顒?dòng)的樂趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 了解端午節(jié)的傳奇及人們過節(jié)日中的習(xí)俗。 活動(dòng)預(yù)備 1、包粽子、做香囊所需的材料。 2、 活動(dòng)前請(qǐng)幼兒收集有關(guān)端午節(jié)的資料。 3、 請(qǐng)部分爺爺奶奶參加活動(dòng)。 活動(dòng)過程： (活動(dòng)過程的表述不必具體到將老師、同學(xué)的全部對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)當(dāng)把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清晰地再現(xiàn)，即開頭環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延長環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)) 到爺爺奶奶家過節(jié)。 1、請(qǐng)爺爺給小伴侶講屈原的故事，了解端午節(jié)的來歷

10、。 2、 小伴侶自由和爺爺溝通自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。 進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。 3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過端午活動(dòng)。 (1)、我給奶奶學(xué)包粽子。 請(qǐng)奶奶向小伴侶介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。 (2)、做龍舟、劃龍舟。 和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請(qǐng)幼兒四五人一組，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟競賽活動(dòng)，先取到紅綢一組為勝。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊。 (3)、做香囊活動(dòng)。 請(qǐng)奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成?？诖胚M(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊。 (4)吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。 (5)和爺爺奶奶再見。

11、 教學(xué)反思 1、通過這次活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)的傳奇及相關(guān)習(xí)俗有比較深化的了解，孩子愛好濃，熱忱高漲。 2、這節(jié)課通過三個(gè)小活動(dòng)，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了，孩子親自參加了活動(dòng)。熬煉了孩子動(dòng)手力量，增進(jìn)了他們對(duì)民族文化的了解。 3、從這次活動(dòng)整個(gè)開展?fàn)顩r來看，我覺得孩子們樂觀性還是比較高，同時(shí)也得到爺爺奶奶的親密協(xié)作，但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺，需要進(jìn)一步提高。 4、此次活動(dòng)，自我覺得參加度還不夠，還沒有真正進(jìn)入角色，還需要我做更深層次的思索，提高對(duì)孩子的服務(wù)質(zhì)量。 5、從這節(jié)課中，我也有所思，假如讓我在開展同樣的活動(dòng)，我會(huì)實(shí)行更豐富的活動(dòng)形式和內(nèi)容，樂觀參加，和孩子們共同學(xué)

12、習(xí)，共同進(jìn)步。 小百科，端午節(jié)，起源于中國，最初是上古先民以龍舟競渡形式祭祀龍祖的節(jié)日。因戰(zhàn)國時(shí)期的楚國詩人屈原在端午節(jié)抱石跳汨羅江自盡，后亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。 深受歡迎的端午節(jié)習(xí)俗方案活動(dòng)篇5 活動(dòng)目標(biāo) 1、讓幼兒了解端午節(jié)傳奇和習(xí)俗; 2、了解粽子的形狀特征，知道粽子有不同風(fēng)味; 3、情愿動(dòng)手嘗試，初步了解包粽子的方法。體驗(yàn)動(dòng)手操作的歡樂。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒熟悉粽子 莫非：讓幼兒嘗試自己包粽子 活動(dòng)預(yù)備 糯米、粽葉、粽子繩、配料、豆沙、大棗、咸肉、果脯、五彩線等 活動(dòng)過程 1、 老師講端午節(jié)的傳奇，然后給小伴侶帶上五彩線; 2、 老師帶著小伴侶進(jìn)入廚房，熟悉包粽子的各種材料; 3、 請(qǐng)炊事員