大班班級(jí)活動(dòng)教學(xué)教案

1、大班班級(jí)活動(dòng)教學(xué)教案 仔細(xì)編寫(xiě)教案是提高教學(xué)水平的重要過(guò)程。老師編寫(xiě)教案是一個(gè)討論教學(xué)大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生及教法等因素的綜合過(guò)程。下面是為大家整理的大班班級(jí)活動(dòng)教學(xué)教案，希望能幫助到大家! 大班班級(jí)活動(dòng)教學(xué)教案1 目標(biāo): 1.通過(guò)演習(xí)，訓(xùn)練老師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過(guò)安全疏散通道。 2.教育幼兒遇到地震時(shí)能聽(tīng)從老師的指揮，做出基本的自救行為。 3.培育幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。 準(zhǔn)備: 1.幼兒、家長(zhǎng)和老師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。 2.了解地震中自救的基本常識(shí)。 活動(dòng)過(guò)程: 一、觀看圖片，感受地震給人類帶來(lái)的災(zāi)難。 1.結(jié)合圖片講述

2、地震來(lái)臨時(shí)的情況。 2.小朋友聽(tīng)了以后有什么感覺(jué)?(害怕、擔(dān)心)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的見(jiàn)識(shí)和感受。知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽(tīng)從老師的指揮，有序地撤離可以避開(kāi)危害的發(fā)生。 3.那地震來(lái)了我們要怎么辦?(幼兒討論) 二、教幼兒安全有效的撤離 1.學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作。 提問(wèn):我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離) 2.出示班級(jí)撤離圖，帶幼兒觀察并找出班級(jí)在緊急情況下撤離的路徑和位置。 引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時(shí)要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。 3.啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項(xiàng)。 如按順

3、序，不擁擠;聽(tīng)老師的指揮等。 三、組織幼兒“實(shí)戰(zhàn)演習(xí)”。 演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時(shí)過(guò)長(zhǎng)等情況，老師帶幼兒查找原因，再次演習(xí)，使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。 大班班級(jí)活動(dòng)教學(xué)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能欣賞和理解兒歌留住小鳥(niǎo)。 2、了解植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷和意義，樹(shù)木對(duì)環(huán)境的作用。 3、了解保護(hù)樹(shù)木的途徑、愛(ài)惜樹(shù)木。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、請(qǐng)幼兒搜集樹(shù)的資料或圖片。 2、關(guān)于我國(guó)林木資源缺乏或森林火災(zāi)的新聞片斷。 活動(dòng)過(guò)程： 一、欣賞和理解兒歌留住小鳥(niǎo)。 1、老師朗誦兒歌留住小鳥(niǎo)。 2、討論：小貓和小狗用什么辦法留小鳥(niǎo)?為什么沒(méi)有留住小鳥(niǎo)?小兔子用什么辦法留小鳥(niǎo)?為什么留住小鳥(niǎo)

4、了?小鳥(niǎo)為什么喜歡樹(shù)? 3、老師：你喜歡樹(shù)嗎?你為什么喜歡樹(shù)?你喜歡什么樹(shù)? 二、分享和討論植樹(shù)節(jié)的資料 1、老師請(qǐng)幼兒展示和分享自己搜集的樹(shù)的資料或圖片。 2、老師請(qǐng)幼兒討論樹(shù)的作用、好處。 3、老師介紹植樹(shù)節(jié)的來(lái)歷，意義，分享林木資源缺乏或者森林火災(zāi)的新聞片斷。 4、老師請(qǐng)幼兒討論保護(hù)樹(shù)木的辦法。 三、以植樹(shù)為主題分組繪畫(huà)。 1、老師請(qǐng)一組幼兒把討論的保護(hù)樹(shù)木的辦法用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)出來(lái)。 2、老師請(qǐng)一組幼兒設(shè)計(jì)宣傳植樹(shù)節(jié)、植樹(shù)造林的宣傳畫(huà)。 延伸活動(dòng)：組織幼兒踏青觀察春天的樹(shù)木。 附：兒歌：留住小鳥(niǎo)小鳥(niǎo)飛進(jìn)小狗的院子里，小狗想留住小鳥(niǎo)，為它搭了一間漂亮的積木房子。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著翅膀飛走

5、了。小鳥(niǎo)飛進(jìn)小貓的院子里，小貓想留住小鳥(niǎo)，為它編了一只精美的小籠子。小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，撲扇著翅膀又飛走了。 小鳥(niǎo)飛進(jìn)小兔的院子里。小兔想留住小鳥(niǎo)，為它栽了一棵小樹(shù)苗。小樹(shù)苗慢慢的長(zhǎng)大了，長(zhǎng)出了許多綠葉。小鳥(niǎo)撲扇著翅膀說(shuō)：“謝謝!謝謝!” 小狗和小貓明白了：樹(shù)是鳥(niǎo)兒的家，有樹(shù)才能留住小鳥(niǎo)。瞧，他們拿起鐵鍬去種樹(shù)啦! 活動(dòng)反思： 在老師的帶領(lǐng)下，我們的家長(zhǎng)和孩子們當(dāng)天還參加了戶外的植樹(shù)體驗(yàn)活動(dòng)，在植樹(shù)、撿樹(shù)葉、掛樹(shù)牌、和給樹(shù)木澆水的活動(dòng)中，孩子們學(xué)會(huì)了分工合作、互相幫助等良好的習(xí)慣。 大班班級(jí)活動(dòng)教學(xué)教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、教育幼兒遇到突發(fā)事件時(shí)不慌張; 2、學(xué)習(xí)地震時(shí)安全自救的方法; 活動(dòng)準(zhǔn)備：防空?qǐng)?bào)

6、警音樂(lè)、用紙殼制作的大石頭。 活動(dòng)過(guò)程： 1、介紹安全避震的方法。組織幼兒討論，發(fā)生地震時(shí)，什么地方比較安全?小朋友會(huì)怎樣做?小結(jié)，樓房：墻角、衛(wèi)生間、廚房等較小的地方;平房：桌下、床下;農(nóng)村：跑到空曠的田野等地方。 2、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)不慌張，要及時(shí)躲藏。地震雖然很厲害，地震發(fā)生時(shí)地面開(kāi)始搖動(dòng)，有很短的時(shí)間可以用來(lái)躲避，如果在短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)被砸傷，小朋友們不要慌張，要及時(shí)躲藏。 3、游戲活動(dòng)“發(fā)生地震時(shí)我不慌” (1)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入布置好的場(chǎng)地。 (2)游戲方法：聽(tīng)防空警笛聲，幼兒在很短的時(shí)間內(nèi)迅速躲到安全的地方，老師手中拿一塊地震時(shí)要掉下來(lái)的“大石頭”，“大石頭”落到誰(shuí)的

7、身上，就被砸傷了，不要互相擁擠，躲好之后就不要隨便更換地方。 (3)播放快樂(lè)的音樂(lè)，小朋友自由活動(dòng)。 (4)老師發(fā)口令：“地震了”(播放防空?qǐng)?bào)警笛聲)幼兒自己躲避。 (5)警笛聲停，老師檢查幼兒躲避的情況，看“大石頭”能否“砸”到小朋友。 (6)評(píng)價(jià)游戲情況，對(duì)躲得快、躲得好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。 延伸活動(dòng)：1、了解不同場(chǎng)所的避震自救方法;2、游戲：火警119。 區(qū)域活動(dòng)：提供各種報(bào)警電話號(hào)碼。 活動(dòng)反思： 孩子們是第一次感受地震的感覺(jué)，也是第一次進(jìn)行地震演習(xí)活動(dòng)，感覺(jué)非常新奇、有趣，每一個(gè)幼兒都表現(xiàn)得很熱烈。他們對(duì)發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該如何應(yīng)變，毫無(wú)閱歷可言，大部分幼兒都不知道該如何應(yīng)變和逃生，但經(jīng)過(guò)這一

8、次活動(dòng)之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識(shí)和技能。個(gè)別幼兒的應(yīng)變能力有待提高，機(jī)智性不高，能力未能達(dá)到預(yù)期的水平。此外，個(gè)別幼兒鉆的技能較低，今后需加強(qiáng)鍛煉。 大班班級(jí)活動(dòng)教學(xué)教案4 活動(dòng)目標(biāo)： 1.知道正月十五是元宵節(jié)，了解一些元宵習(xí)俗。 2.進(jìn)行猜謎游戲，體驗(yàn)快樂(lè)。 3.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。 4.感受節(jié)日的歡快氣氛。 材料準(zhǔn)備： 1.花燈的圖片。 2.謎語(yǔ)若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、看花燈，引出主題 小朋友今天陳老師帶來(lái)了很多花燈，我們一起來(lái)看一看?(出示圖片) 二、知道元宵節(jié)及一些習(xí)俗 1.什么時(shí)候我們看花燈?正月十五是元宵節(jié) 2.除了看花燈，元宵節(jié)還要干什

9、么?吃湯圓、猜燈謎、舞龍舞獅 3.老師講解這些習(xí)俗的意義。 三、猜燈謎 師：我們也來(lái)猜猜燈謎吧，看看誰(shuí)最厲害! 師幼猜燈謎，猜對(duì)的獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)紙折的小兔燈籠! 反思和建議： 正月十五元宵節(jié)，在小班孩子的印象中只有吃湯圓，為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習(xí)俗呢?我們的孩子很少接觸，知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略，所以在本周周末活動(dòng)開(kāi)展了一個(gè)遲來(lái)的元宵節(jié)活動(dòng)。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點(diǎn)，我利用正月十五拍來(lái)的花燈照片和圖片給孩子直接的感官?zèng)_擊，并讓他們?cè)诳匆豢?、說(shuō)一說(shuō)中了解元宵節(jié)的習(xí)俗，并知道是“團(tuán)團(tuán)圓圓”“期盼來(lái)年順利”的意義。 在猜燈謎的游戲中達(dá)到高 潮，孩子們樂(lè)觀踴躍，因?yàn)椴聦?duì)了可以得到

10、一個(gè)兔子花燈，他們非常喜歡!通過(guò)本次活動(dòng)相信孩子們對(duì)元宵節(jié)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。 大班班級(jí)活動(dòng)教學(xué)教案5 活動(dòng)目的： 1、激發(fā)幼兒參加制作元宵活動(dòng)的愛(ài)好，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂(lè)。 2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵。 3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來(lái)歷、品種等。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、橡皮泥。 2、老師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。 3、音樂(lè)喜洋洋等。 活動(dòng)過(guò)程： 一、引入主題(以喜洋洋音樂(lè)為背景音樂(lè))。 小朋友，你們知道今天是什么節(jié)日嗎?對(duì)，今天是元宵節(jié)，你們興奮嗎?為了慶祝元宵節(jié)，我們一起來(lái)表演一個(gè)節(jié)目，好不好? 二、元宵的來(lái)歷。 小朋友們表演的真

11、棒!老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子。下面老師要考考你們。 1、哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候?(正月十五) 2、元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗?(吃元宵、掛燈籠等) 小朋友們真聰慧!老師講述：元宵的來(lái)歷。 三、說(shuō)說(shuō)元宵。 1、小朋友們看，今天老師給你們帶來(lái)了幾樣禮物，(老師展示幾種元宵)問(wèn)：這是什么?你知道它是用什么材料做成的嗎?(糯米粉、各種餡等)元宵這么漂亮，你想不想也來(lái)做元宵呀? 2、大家先不要著急做，誰(shuí)知道元宵分幾部分?元宵是什么形狀的?我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢?(把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán))小朋友們真聰慧，我們現(xiàn)在就開(kāi)始做元宵。 四、制作元宵。 1、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒看誰(shuí)做得多。 2、幼兒開(kāi)始制作，老師巡回指導(dǎo)。(放背景音樂(lè)喜洋洋) 五、幼兒展示自己的作品