夢游天姥吟留別課件

1、夢游天姥吟留別李白.夢游天姥吟留別李白.解題，進(jìn)入本詩 夢游，夢中游歷。吟，是古文體的一種，也稱“引” .古詩體式，多有悲愁慨嘆之意，形 式活潑，不拘一格，主要表現(xiàn)在詩 句節(jié)奏的多變。留別，臨別留下的贈言。此處是臨行前留下這首詩向朋友話別的意思。.解題，進(jìn)入本詩 夢游，夢中游歷。.用夢游天姥的詩向朋友話別。.用夢游天姥的詩向朋友話別。.天姥山，道書第福地。泛指天臺、新昌兩縣交界的崗隴諸峰，因坐落于天臺萬馬渡畔的“天姥巖”而得名。唐代“詩仙”李白的一首夢游天姥吟留別的古風(fēng)，使它馳譽(yù)遐邇。.天姥山，道書第福地。泛指天臺、新昌兩縣交界的崗隴諸峰，因從白鶴鎮(zhèn)萬年山片里林村下坡約半里，轉(zhuǎn)過一處可供行人遮

2、陽避雨的山洞，就可以看到高余米的天姥巖：頭部方正微圓，側(cè)面的眼鼻唇耳的輪廓依稀可辨，腦后的 髻更是歷歷分明，顯出一付慈容可掬的老婦人神態(tài)。腹部鼓出，兩臂在前面合拱，寬衣廣袖，裙裾下露出圓頭鞋?？芍^身廣體胖，華貴雍容，一付非凡的氣度。.從白鶴鎮(zhèn)萬年山片里林村下坡約半里，轉(zhuǎn)過一處可供行人遮陽避雨的古體詩的特點(diǎn) 古體詩又稱古詩、古風(fēng)，多數(shù)通篇是五言句或七言句，也有以五言句或七言句為主而雜有長短句的；平仄沒有嚴(yán)格的規(guī)定，體現(xiàn)自由的抑揚(yáng)韻律；用韻比較自由，可以一韻到底，也可以換韻。篇幅一般較長，容量也較大。 .古體詩的特點(diǎn) 古體詩又稱古詩、古風(fēng)，多數(shù)通篇是五言句或七言句文章背景 唐玄宗天寶元年（742年

3、），由于道士吳筠的推薦，李白奉詔來到京城長安。他本想能夠施展才能，有所作為，如對其妻所說：“歸時(shí)倘佩黃金印，莫見蘇秦不下機(jī)?！钡谥话阉醋髟~臣，并不重用；李白不肯與權(quán)貴同流合污，又因醉中命寵臣高力士脫靴，得罪京城權(quán)貴，受到排擠，使他只居住了一年多便被賜金放還。由布衣而卿相的夢幻就此破滅。離開長安后，與杜甫、高適游山東，在兗(Yn)州話別，臨行作本詩。.文章背景 唐玄宗天寶元年（742年），由于道士吳筠的推作者簡介.作者簡介.課文朗讀.課文朗讀.課文朗讀我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月照我影，送我至剡溪。謝公宿處今尚在，淥水蕩漾清猿啼。腳著謝公屐，身登青云梯。半壁見海日，空中聞天雞。千巖

4、萬轉(zhuǎn)路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層巔。云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。.課文朗讀我欲因之夢吳越，一夜飛度鏡湖月。湖月課文朗讀.課文朗讀.課文朗讀.課文朗讀.1 題目中說是“夢游”，詩中寫夢游的部分在何處?夢游的高潮又在哪里？2“夢游”之外的內(nèi)容又是寫什么的？.1 題目中說是“夢游”，詩中寫夢游的部分在何處?夢游的高潮又夢境入夢之因出夢之嘆夢度鏡湖夢游山景夢入仙境夢醒長嗟安 能摧眉折腰.夢境入夢之因出夢之嘆夢度鏡湖夢游山景夢入仙境夢醒長嗟安 依據(jù)詩歌，通過合理想象，用現(xiàn)代散文的語言再現(xiàn)詩中夢游仙境的場面。 參考例文：閃電劃過天際，驚雷震響長空。山巒崩塌，大地動搖。仙境的石門轟然

5、一聲從中間打開。放眼望去，青色的高空廣闊無邊，望不到邊際，在日月的光輝照耀下，金銀的亭臺樓閣發(fā)出奪目的光彩。云中的神仙們披著彩霞作為美麗的衣裳，架著長風(fēng)當(dāng)作自己的寶馬，紛紛趕來，參加盛大的宴會。你看，那彈琴的是溫柔的老虎，那架車的是嫵媚的鸞鳥。仙人們濟(jì)濟(jì)一堂，歡歌笑語，其樂融融！ .依據(jù)詩歌，通過合理想象，用現(xiàn)代散文的語言再現(xiàn)詩中夢游仙境的場本詩是一首留別詩，作者沒有用自己的天才來抒寫離愁別緒，而是極力渲染夢游仙境的壯美，為什么？ .本詩是一首留別詩，作者沒有用自己的天才來抒寫離愁別緒，而是極 李白“夢游”是通過一個(gè)離奇變幻、自由壯偉的極樂夢境表達(dá)自己對自由樂土的向往和對理想境界的熱烈追求。神

6、仙世界的五彩繽紛，反襯出人間社會的極端丑惡，詩人借此表達(dá)對黑暗現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈不滿和憎惡。詩人認(rèn)為，神仙世界虛無縹緲得難以尋覓，那就在人世間像神仙一樣縱情山水恣意游樂吧，決不能“摧眉折腰事權(quán)貴”，這表現(xiàn)了詩人蔑視權(quán)貴、放達(dá)樂觀的精神。 . 李白“夢游”是通過一個(gè)離奇變幻、自由壯偉的極據(jù)此,我們可以領(lǐng)略到李白詩歌的浪漫主義特征的 哪些特征?1、豐富的想象。2、熱烈的情感。.據(jù)此,我們可以領(lǐng)略到李白詩歌的浪漫主義特征的 哪些特征?1、?？驼勫?，煙濤微茫信難求； 越人語天姥，云霞明滅或可睹。 天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。天臺一萬八千丈，對此欲倒東南傾。 思考： 為何從“瀛洲”談起？ 天姥山的特點(diǎn)是什

7、么？ 使用什么寫作和修辭手法？.?？驼勫蓿瑹煗⒚Ｐ烹y求； 越人語天姥，云霞明滅或可睹。東海三神山：蓬萊、方丈、瀛洲 把神山和天姥山并提，起陪襯作用，表現(xiàn)天姥山的神奇色彩。 天姥山的特點(diǎn)：高大、巍峨 先用天相比，又用高峻聞名的五岳及附近名山赤城、天臺相比。寫作手法：比較、襯托 修辭手法：夸張 極力表現(xiàn)高聳、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的天姥山，為幻想做好準(zhǔn)備。.東海三神山：蓬萊、方丈、瀛洲 把神山和天姥山并提，起陪據(jù)此,我們可以領(lǐng)略到李白詩歌的浪漫主義的 另一個(gè)特征?大膽的夸張.據(jù)此,我們可以領(lǐng)略到李白詩歌的浪漫主義的 另一個(gè)特征?大膽的1、詩中寫一夜飛渡，湖月照送的情景，表現(xiàn)了詩人當(dāng)時(shí)怎樣的心情，從哪些詞上體

8、現(xiàn)出來？小組討論：.1、詩中寫一夜飛渡，湖月照送的情景，表現(xiàn)了詩人當(dāng)時(shí)怎樣的心情1、用“飛”、“送”兩詞，體現(xiàn)了詩人一路上急切興奮和輕松愉快的心情。.1、用“飛”、“送”兩詞，體現(xiàn)了詩人一路上急切興奮和輕松愉快小組討論：2、詩人登上天姥山之后見到了哪些奇異的景象？哪些詞表現(xiàn)了詩人怎樣的心情？寫這樣的景象有什么作用？.小組討論：.2、景象：海日、花石、熊咆虎吟、云、水?！懊浴?、“倚”“忽”等詞表現(xiàn)了詩人為天姥勝景所陶醉，樂而忘返的情景。作用：為了引出和烘托下文的仙境。 .2、景象：海日、花石、熊咆虎吟、云、水?！懊浴?、“倚”“忽”小組討論：3、詩人從哪幾方面來描繪洞天仙境的？仙境有什么特點(diǎn)？表現(xiàn)

9、了詩人怎樣的思想感情？.小組討論：. 3、從洞天內(nèi)的建筑陳設(shè)、仙人的衣著舉止、鳥獸的吹打駕車三方面寫。特點(diǎn)：美、富麗堂皇、熱鬧非凡、令人神往、神仙眾多。描繪這樣的仙境，表現(xiàn)了詩人極度興奮愉快的心情。. 3、從洞天內(nèi)的建筑陳設(shè)、仙人的衣著舉止、鳥獸的吹打駕車三方小組討論：4、哪些詞語反映出詩人夢醒后怎樣的心情？.小組討論：.4、“長”、“惟”、“失”反映了詩人從夢中驚醒后面對著現(xiàn)實(shí)時(shí)的無限哀痛。.4、“長”、“惟”、“失”反映了詩人從夢中驚醒后面對著現(xiàn)實(shí)時(shí)中心思想本詩通過記夢游仙，描繪了天姥山的奇景，贊美了仙界的光明美好，表現(xiàn)了詩人鄙棄黑暗現(xiàn)實(shí)，蔑視權(quán)貴，追求自由的理想。.中心思想本詩通過記夢游仙，描繪了天姥山的奇景，贊美了仙界的光本課重點(diǎn)字詞1、煙濤微茫信難求（信，的確、實(shí)在） 2、云霞明滅或可睹（滅，暗） 3、勢拔五岳掩赤城（拔，超出） 4、訇然中開（打開，動詞） 5、使我不得開心顏（舒展，動詞） 6、古來萬事東流水（事情，名詞） 7、虎鼓瑟兮鸞回車（名詞“鼓”用作動詞，彈奏） .本課重點(diǎn)字詞1、煙濤微茫信難求（信，的確、實(shí)在） .本課重點(diǎn)字詞8、安能摧眉折腰事權(quán)貴（名詞“事”作動詞，侍奉） 9、云青青兮欲雨（名詞“雨”用作動詞，下雨） 10、對