2022小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 2022小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃5篇 為了讓我們在職場上脫穎而出，要學(xué)會提前制定優(yōu)質(zhì)的工作計(jì)劃，寫好工作計(jì)劃可以給你以效率，給你以能力。下面是我為您共享的2022小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃5篇，感謝您的參閱。 小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期教研工作，將緊湊圍繞園務(wù)工作計(jì)劃，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，表達(dá)“有效教研、“高效學(xué)習(xí)的教研工作宗旨，進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)綱要精神，立足本園教師的教育實(shí)踐和專業(yè)發(fā)展，開展日常教育傳授教養(yǎng)互動研究，提高日常傳授教養(yǎng)質(zhì)量。本學(xué)期我們音樂教研組將繼續(xù)圍繞“幼兒園謳歌傳授教養(yǎng)這一研究內(nèi)容，挖掘音樂教研組成員的資源優(yōu)勢，緊緊圍繞“

2、音美交融，有效開展傳授教養(yǎng)，提高各位教師組織傳授教贍養(yǎng)動能力和教科研能力。經(jīng)由進(jìn)程學(xué)習(xí)和研究，學(xué)以致用，為全園的音樂教育傳授教養(yǎng)工作起到輻射與增進(jìn)作用。 二、教研目標(biāo) 1、立足實(shí)際，咀嚼消化有關(guān)實(shí)踐，在互動研究式學(xué)習(xí)中豐富教師對幼兒園謳歌傳授教贍養(yǎng)動的基本組織與指導(dǎo)的實(shí)踐知識，厚實(shí)實(shí)踐基礎(chǔ)。 2、繼續(xù)以課例為載體，借助教材分析、課堂等平臺深入探討“幼兒園謳歌傳授教養(yǎng)的有效組織，開展傳授教養(yǎng)現(xiàn)場觀摩活動，進(jìn)行謳歌傳授教養(yǎng)的有效組織與指導(dǎo)的研究。 3、經(jīng)由進(jìn)程“集體備課、“一課多研等形式，將“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思貫穿教研活動始終，為不同教師提供平臺，在實(shí)際傳授教贍養(yǎng)動中考試考試積累有效的基本傳授教養(yǎng)策

3、略。 三、主要工作思路 1、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)進(jìn)程管理，重視指導(dǎo)，解決教師傳授教養(yǎng)的困惑和難題，提高保教質(zhì)量。落實(shí)教師教育傳授教養(yǎng)進(jìn)程管理，對教師工作進(jìn)行定期與不定期的檢查、抽查，促使教師嚴(yán)格執(zhí)行幼兒一日生活作息時(shí)間，并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)開展幼兒一日活動，保證幼兒身心健康和諧發(fā)展，增進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展與提高。 2、加強(qiáng)隨堂聽課。協(xié)同年級組長經(jīng)常深入傳授教養(yǎng)第一線，多隨堂聽課，及時(shí)了解教師制訂計(jì)劃、組織傳授教贍養(yǎng)動等環(huán)境，與教師一起探討提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量的途徑、方法，提高傳授教養(yǎng)質(zhì)量。 3、組織開展音樂專題培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)修養(yǎng)。 4、結(jié)合教師實(shí)際，定期組織開展各種層次的教研活動，經(jīng)由進(jìn)程實(shí)踐學(xué)習(xí)、

4、集體備課、說課、上公開課等豐富的教研活動形式，不斷提高音樂教研活動的質(zhì)量。 四、具體措施 1、以點(diǎn)帶面，逐步遞增課堂效率 1)經(jīng)由進(jìn)程從理念到行為，學(xué)與教的心理探密以及音樂教材的解讀，收集與謳歌教法相關(guān)的策略實(shí)踐和資料，為教研組的研究提供幫助與借鑒。 2)將歌曲中蘊(yùn)含的情感以及對幼兒的音樂教育有機(jī)融入到幼兒看得見，聽得到的教師聲音和語調(diào)之中，同時(shí)借助環(huán)境的示意作用，喚醒幼兒對于謳歌的學(xué)習(xí)興趣中來。 3)以“音美交融為主題，各班考試考試開展謳歌傳授教贍養(yǎng)動的不同教法(圖譜提醒法、游戲情境法、多媒體演示法等)。 2、團(tuán)體教研，鼓舞組員互補(bǔ)合作 1)分組管理，將骨干教師和年輕教師的優(yōu)勢發(fā)揮最年夜化，

5、以小組化的體式格式進(jìn)行集體備課和交流探討。 2)根據(jù)小、中、年夜三個(gè)年齡段特點(diǎn)，整理本學(xué)期教材中的謳歌教案，梳清重、難點(diǎn)，結(jié)合教材中的謳歌活動為目標(biāo)，制作相應(yīng)的教具，考試考試用不同的教育手段、不同的傳授教養(yǎng)方法，激發(fā)幼兒的謳歌興趣。 3、勤于思考，教研活動常態(tài)化 1)提前做好備課活動，重視研究進(jìn)程，做到年夜家發(fā)言，使研究富有實(shí)效地開展起來。 2)提升自我素養(yǎng)。開展以“發(fā)音的技巧為主題的音樂培訓(xùn)活動，讓幼兒和教師發(fā)音更加自然化。 五、具體工作安排 1、制定教研組工作計(jì)劃及個(gè)人教研計(jì)劃。 2、制定各年齡段音樂傳授教養(yǎng)進(jìn)度并組織交流。 3、每月對全園教師的琴藝進(jìn)行測評(每月底現(xiàn)場測查視唱、彈唱各兩首

6、曲目)，組織好園本培訓(xùn)工作。 4、期末音樂測評工作。 5、音樂組期末成果申報(bào)請示。 小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃2 一、指導(dǎo)思想 全面認(rèn)真貫切執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂興趣為前提的基礎(chǔ)教育，以聽覺為先導(dǎo)，動覺為切入的音樂基本訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。因此，搞好小學(xué)音樂教研工作勢在必行，它不僅可以指導(dǎo)教學(xué)向深層次發(fā)展，更可以為小學(xué)音樂教學(xué)提供條件，創(chuàng)造條件，開展多項(xiàng)活動，組織學(xué)生集體進(jìn)步。 音樂課組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、認(rèn)真鉆研，結(jié)合我校學(xué)生實(shí)際及音樂專業(yè)高考特點(diǎn)，為提高學(xué)校的辦學(xué)效益和社會效益作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 二、任務(wù)及目標(biāo) 音樂教學(xué)是一種藝術(shù)教育，它是對學(xué)生進(jìn)行美育的途

7、徑之一，音樂教研組將在新的理念指導(dǎo)下，以新的神態(tài)迎接一切，努力開展各項(xiàng)教研活動，調(diào)動師生的積極性。本學(xué)期將主要完成以下任務(wù)： 1、音樂組教師共同探討新課標(biāo)后新的理念，激勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂課。 2、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作。 3、指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)文藝活動，寓教于樂，充分發(fā)揮他們的主動性、積極性，讓他們熱衷于音樂。 4、堅(jiān)持培養(yǎng)部分音樂方面的特長學(xué)生，小歌手，小指揮，小舞蹈演員等，開發(fā)他們的潛力，給他們信心，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自己才能的機(jī)遇。 5、抓好軍樂班、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)的排練工作。迎接第_屆瓊海市中小學(xué)生藝術(shù)節(jié) 三、措施與要求 1、落實(shí)“兩個(gè)常規(guī)，迎接各項(xiàng)檢查。 加強(qiáng)落實(shí)對

8、“兩個(gè)常規(guī)的認(rèn)識，促進(jìn)轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念，規(guī)范教師教學(xué)行為，嚴(yán)格依照“各項(xiàng)督導(dǎo)課堂教學(xué)等級的要求并根據(jù)音樂學(xué)科的特點(diǎn)采取相應(yīng)措施。更新課堂教學(xué)觀念，充分尊重學(xué)生的特性品質(zhì)和獨(dú)特體驗(yàn)。 2、領(lǐng)會新課程精神，積極加入新課程改革。 深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會“基礎(chǔ)教育改革綱要“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的核心內(nèi)容及基本精神，認(rèn)真開展課改試驗(yàn)工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，推廣課試驗(yàn)成果。努力構(gòu)建自主探究的課堂氣氛，以學(xué)生的全面發(fā)展和綜合水平為評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)推進(jìn)新課程改革。 3、經(jīng)常切磋交流，提高整體教學(xué)水平。 營造和諧進(jìn)取的工作氣氛，相互學(xué)習(xí)，共同提高。跟據(jù)學(xué)校要求，本學(xué)期每人上一節(jié)公開課，課后認(rèn)真進(jìn)行評課，交流經(jīng)驗(yàn)體會。年輕教師要多聽課

9、，向老教師虛心學(xué)習(xí)，爭取在業(yè)務(wù)是更快地成熟，使音樂科組的整體教學(xué)教研水平上一個(gè)新的臺階。 4、加強(qiáng)教科研，做好各項(xiàng)課題研究工作。 科研興校，科研為教學(xué)服務(wù)，在研究狀態(tài)下工作，在教研中思考問題，解決問題，將感性上升為理性。 5、開展學(xué)校音樂藝術(shù)活動，豐富其次課堂。 學(xué)校音樂教育不僅要面向全體學(xué)生，同時(shí)要處理好普及與提高，共性與特性，長期與短期的關(guān)系。建設(shè)藝術(shù)團(tuán)隊(duì)軍樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、合唱隊(duì)藝術(shù)優(yōu)質(zhì)品牌。 音樂組全體老師要精心組織，悉心指導(dǎo)，熱心參與，協(xié)同學(xué)校的相關(guān)部門和科組，圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)藝術(shù)活動，擴(kuò)大我校的藝術(shù)特色的社會影響力。 小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃3 一、指導(dǎo)思想 藝術(shù)是情感啟迪、情感交流

10、、情感表達(dá)的良好手段，是對幼兒進(jìn)行情感教育的工具。綱要中指出：應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)教育的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽略幼兒在活動過程中的情感體驗(yàn)與態(tài)度的傾向。本學(xué)期，我們將以深入貫徹落實(shí)幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)為核心，重點(diǎn)研究謳歌教學(xué)，以新的音樂教學(xué)理念為基礎(chǔ)，以人為本，使音樂更人性化、多元化，游戲化，在“做中學(xué)，以教研活動推動我園音樂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。 二、學(xué)期工作計(jì)劃 1、建立健全音樂教研組，加強(qiáng)組員的理論學(xué)習(xí)。 2、進(jìn)一步提高教師的音樂素質(zhì)，加強(qiáng)創(chuàng)新意識。開拓思路，從適合幼兒年齡特點(diǎn)的教法入手，更廣泛的采用多樣的形式開展謳歌教學(xué)。 3、

11、從第四周開始，雙周為大教研活動，單周為小教研活動。積極帶領(lǐng)組員搞好每一次教研活動，在研討活動中使得教師的教學(xué)水平得到提高。 4、帶領(lǐng)音樂教研組成員積極完成各項(xiàng)教學(xué)研究，督促大班教師認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。 三、措施 1、堅(jiān)持綱要的學(xué)習(xí)與探討，積累形式豐富的音樂教研材料，并借鑒新的教育模式、充分利用現(xiàn)代化的教育資源。 2、加強(qiáng)教師對音樂教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極加入校本培訓(xùn)，加強(qiáng)校本研究，引導(dǎo)教師自主學(xué)習(xí)，自主思考，提升理論學(xué)習(xí)實(shí)效。每月必需有不少于500字的音樂方面的摘抄筆記。 3、組織本組教師深鉆大綱，讀透教材、結(jié)合教學(xué)實(shí)際擬定計(jì)劃，激勵(lì)創(chuàng)新教法，提高效率。重視多種形式開展教研活動。重視理論學(xué)習(xí)

12、的同時(shí)，也要給教師提供實(shí)踐的機(jī)遇;進(jìn)行觀摩活動的同時(shí)，也要營造研討、互動的氣氛。 4、深入加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。以撰寫教學(xué)案例為載體，促進(jìn)教師自覺進(jìn)行教學(xué)反思，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。每月完成一篇高質(zhì)量的音樂教學(xué)案例。 5、將音樂滲透到一日生活中去，發(fā)揮音樂教育的中介作用，使其與教育各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，共同促進(jìn)幼兒良好特性的形成。 6、加強(qiáng)教科研信息交流。利用學(xué)校網(wǎng)站平臺，激勵(lì)組內(nèi)教師在學(xué)校網(wǎng)站建立個(gè)人博客頁面，及時(shí)上傳教研信息。 四、目標(biāo) 1、培養(yǎng)幼兒參與謳歌活動的興趣與熱心，使幼兒在親身參與的音樂實(shí)踐活動中獲得音樂能力，以音樂能力的發(fā)展進(jìn)一步穩(wěn)定和激發(fā)幼兒對音樂活動的興趣與熱心。 2

13、、為幼兒把握基本的唱歌技能，形成良好的唱歌習(xí)慣奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)幼兒音樂創(chuàng)新能力，對音樂情感的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。能接納和確定幼兒的表現(xiàn)，更多的關(guān)注平凡、能力差的孩子，提供展示的平臺和體驗(yàn)成功的機(jī)遇。 3、提高教師進(jìn)行幼兒音樂教育的理論水平和實(shí)踐能力，摸索幼兒園開展謳歌教學(xué)的途徑，總結(jié)幼兒謳歌教學(xué)活動的目標(biāo)、內(nèi)容和方法，豐富幼兒園的音樂課程內(nèi)容。 小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃4 一、謳歌活動。 1、樂意加入謳歌活動。學(xué)習(xí)用自然的聲音謳歌，學(xué)習(xí)保持正確的唱歌姿態(tài)。 2、學(xué)習(xí)聽前奏整齊地開始，音域一般在15。 3、嘗試?yán)斫夂捅憩F(xiàn)歌曲的形象和情感。 4、樂意為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞。 二、韻律活動。

14、1、樂意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動，嘗試隨音樂做簡單律動。 2、嘗試感受音樂節(jié)奏、旋律的顯著變化隨之變換動作。學(xué)習(xí)用上肢、下肢等簡單的身體動作表現(xiàn)音樂的情感和內(nèi)容。 3、試用動作、表情、神態(tài)與人溝通。 4、嘗試自己想出簡單的動作進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)，體驗(yàn)韻律活動中表達(dá)、創(chuàng)造和交流的開心。 三、節(jié)奏活動。 1、樂意玩弄打擊樂器，感受手鈴、串鈴等簡單演奏的打擊樂器不同的音色，樂意參與集體的演奏活動。 2、了解并嘗試遵守演奏打擊樂的基本規(guī)矩。 3、學(xué)習(xí)隨熟悉的音樂有節(jié)奏地演奏，能加入兩種樂器的齊奏，嘗試看指揮開始和終止演奏。 4、學(xué)習(xí)用樂器演奏表達(dá)對音樂的感受。 四、欣賞活動。 1、努力關(guān)注周邊

15、環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動狀態(tài)。 2、嘗試聽辨音樂中差異明顯的音區(qū)高低、力度強(qiáng)弱、速度快慢。 3、感受典型的搖籃曲、進(jìn)行曲等不同類型音樂的特點(diǎn)。 4、樂意用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與欣賞活動。 5、努力在短時(shí)間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。 小學(xué)音樂教研組工作計(jì)劃5 一、指導(dǎo)思想 繼續(xù)認(rèn)真貫徹市教育局、教研室、學(xué)校相關(guān)工作看法，堅(jiān)持以新課標(biāo)理念為指導(dǎo)，以各教育法規(guī)為準(zhǔn)則，結(jié)合學(xué)校音樂教學(xué)實(shí)際，把握音樂課程多元化、人文性特征，全面提高音樂教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。 二、工作目標(biāo) 加強(qiáng)音樂教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì);堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本的價(jià)值取向，優(yōu)化音樂課堂教學(xué)，豐富課

16、余音樂生活，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，發(fā)展學(xué)生特性，推進(jìn)學(xué)校校園文化建設(shè)。 三、主要工作 1、切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)研討，努力提高綜合水平 加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，將定期組織組內(nèi)、外學(xué)習(xí)和平日查閱教育教學(xué)資料、相互探討交流及反思、自學(xué)自練相結(jié)合，深入解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教育理念，不斷提高理論修養(yǎng)。 2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課標(biāo)，努力提高教學(xué)效果 關(guān)注學(xué)生情感，營造寬松、民主、和諧的教學(xué)氣氛。 嚴(yán)格“五認(rèn)真規(guī)范，以課堂教學(xué)為中心，提高教學(xué)效率。 構(gòu)建“知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度價(jià)值觀為一體的教學(xué)目標(biāo)體系;構(gòu)建以“合作、探究、自主、創(chuàng)新為主要特征的主體式發(fā)展性課堂教學(xué)模式;構(gòu)建“合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式，采用聽、說、唱、玩、想、演、做、畫的方式，激勵(lì)學(xué)生積極參與，大膽表達(dá)，在活動過程中體驗(yàn)、感受，培養(yǎng)興趣，提高能力。 靈活選用各種教學(xué)形式、教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容利用直觀教具和現(xiàn)代化教學(xué)手