小學(xué)數(shù)學(xué)人教六年級(jí)上冊(cè)1分?jǐn)?shù)乘法教學(xué)設(shè)計(jì) 省賽獲獎(jiǎng)

1、分?jǐn)?shù)乘整數(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)課名分?jǐn)?shù)乘整數(shù) 省份四川省市（州）阿壩州區(qū)/縣汶川縣單位全稱汶川縣銀杏小學(xué)校教師姓名胡攀瓊學(xué)段 學(xué)科小學(xué)數(shù)學(xué)教材版本部編版冊(cè)次 章節(jié)第11冊(cè)第1單元課時(shí)第一課時(shí)年級(jí)六年級(jí)學(xué)習(xí)者分析本班學(xué)生共11人，其中有男生6人,女生5人。有部分學(xué)生由于知識(shí)脫節(jié)，單元知識(shí)能過(guò)關(guān)，但綜合能力較差，對(duì)于概念理論知識(shí)理解過(guò)于膚淺，對(duì)知識(shí)運(yùn)用也欠靈活；有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較浮躁，計(jì)算能力較差，還需進(jìn)一步提高，應(yīng)用題分析能力還可以，個(gè)別學(xué)生仍需繼續(xù)輔導(dǎo)。從學(xué)生習(xí)慣方面看，有個(gè)別學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。做題馬虎，丟三落四，抄錯(cuò)數(shù)等許多學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改善。所以本學(xué)期針對(duì)這些特點(diǎn)，在數(shù)學(xué)課上，不但教學(xué)內(nèi)

2、容要豐富多采，形式多樣，富有吸引力；而且還要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生身在其中，才能堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的意志力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合具體情境，借助示意圖理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義，滲透數(shù)形結(jié)合思想。2、借助轉(zhuǎn)化的方法理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的算理，并能正確地進(jìn)行計(jì)算，提高計(jì)算能力。3、在探索與交流活動(dòng)中培養(yǎng)觀察、推理的能力教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)以及措施教學(xué)重點(diǎn)：理解他數(shù)乘整數(shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的計(jì)算方法。教學(xué)措施:通過(guò)活動(dòng),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)互相合作、交流、探索的精神,感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)準(zhǔn)備課件多媒體教學(xué) 環(huán)境多媒體教室教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)

3、內(nèi)容活動(dòng)設(shè)計(jì)活動(dòng)目標(biāo)媒體使用及分析一、復(fù)習(xí)舊知，引出課題。.課件出示復(fù)習(xí)題.引出課題。讓學(xué)生回答：通過(guò)解決這三道整數(shù)乘法計(jì)算題，你有什么想說(shuō)的嗎？激發(fā)學(xué)習(xí)興趣二、創(chuàng)設(shè)情境，探究分?jǐn)?shù)乘整數(shù)1.教學(xué)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義。課件出示第頁(yè)例. 教學(xué)分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的計(jì)算法則。.指名讀題后回答每人吃 個(gè)”意思什么？借助示意圖理解題意根據(jù)題意列出加法算式 . 觀察引導(dǎo)：這道題3個(gè)加數(shù)有什么特點(diǎn)？問(wèn)：求三個(gè)相同分?jǐn)?shù)的和怎樣列式比較簡(jiǎn)便呢？. 推導(dǎo)算理：由分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的意義導(dǎo)入。問(wèn)： 表示什么意義？.引導(dǎo)觀察： 的分子部分、分母與算式 兩個(gè)數(shù)有什么關(guān)系？.概括總結(jié)：請(qǐng)根據(jù)觀察結(jié)果總結(jié) 的計(jì)算方法。通過(guò)整數(shù)乘法意義過(guò)渡到分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義，近而歸納出分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的計(jì)算方法。三、鞏固練習(xí)看圖寫算式：做一做、練習(xí)一第1題。練習(xí)由易到難,符合兒童的心理需求,大多數(shù)學(xué)生在運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的時(shí)候感覺(jué)沒(méi)什么難處。學(xué)生就在運(yùn)用所學(xué)知