“珍惜時(shí)間”主題班會(huì)教案

1、 “珍惜時(shí)間”主題班會(huì)教案 “珍惜時(shí)間”主題班會(huì)教案 一、活動(dòng)目的 1、訓(xùn)練學(xué)生珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑。 2、熬煉學(xué)生的組織力量、聽(tīng)說(shuō)力量及表演力量，培育他們的參加意識(shí)，提高思想素養(yǎng)。 3、讓學(xué)生的主動(dòng)性、制造性得到充分的進(jìn)展。 二、活動(dòng)預(yù)備 第一階段：發(fā)動(dòng)全班同學(xué)收集珍惜時(shí)間的名言警句、故事、詩(shī)歌、新聞等。 其次階段：教師把收集到的資料整理后分給各小組。讓每位學(xué)生預(yù)備好自己的節(jié)目。同時(shí)，教師也要做一些預(yù)備工作，如：預(yù)備好練習(xí)紙、錄音機(jī)、音樂(lè)、服裝以及道具等。 三、活動(dòng)設(shè)想 在布滿劇烈競(jìng)爭(zhēng)、日新月異的21世紀(jì)，科技的進(jìn)展、社會(huì)的進(jìn)步都在快速中前進(jìn)。要讓學(xué)生獲得生存和進(jìn)展，就必需抓緊時(shí)間，利用好時(shí)

2、間，賽過(guò)時(shí)間，從而充實(shí)自己，完善自己，使自己漸漸走向勝利。 本班是二年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中，他們有著很多美妙的遠(yuǎn)大抱負(fù)；有了解社會(huì)的興趣；有較強(qiáng)的感悟力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作力量；還有和時(shí)間賽跑的劇烈愿望。 本次活動(dòng)緊緊圍繞時(shí)間這一主線，激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的興趣，并依據(jù)學(xué)生喜愛(ài)活動(dòng)的這一年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了感受時(shí)間、和時(shí)間賽跑、展望將來(lái)等等活動(dòng)，讓學(xué)生從熟識(shí)、好玩的活動(dòng)中感受時(shí)間的珍貴，進(jìn)而珍惜時(shí)間。 四、活動(dòng)過(guò)程 （一）創(chuàng)設(shè)環(huán)境、感受時(shí)間 （時(shí)間老人和鐘姑娘匆忙趕到。） 鐘姑娘：聽(tīng)說(shuō)二年級(jí)一班的孩子們剛要和時(shí)間賽跑，我們特意來(lái)參與。 鐘姑娘、時(shí)間老人：孩子們好! 師、生：時(shí)間老爺爺好！鐘姑娘好！歡送您們參

3、與我們的競(jìng)賽。 時(shí)間老人：全班孩子都到齊了嗎？ 時(shí)間老人：孩子們，競(jìng)賽前我們先給大家?guī)?lái)一個(gè)我們親身經(jīng)受的故事。 （兩生演小品“時(shí)間老人的禮物”） 時(shí)間老人：孩子們，看了這個(gè)故事，你想說(shuō)什么？（生說(shuō)） 鐘姑娘：孩子們，我一刻不停地一秒一秒地向前走著，我的步伐可太小了，可是，你們聽(tīng)。（3名學(xué)生朗讀詩(shī)歌“一秒歌”，其余的學(xué)生聽(tīng)。） 創(chuàng)設(shè)情境:時(shí)間老人和鐘姑娘的到來(lái)以及小品、詩(shī)歌，讓學(xué)生充分感受時(shí)間的重要性，從而樹(shù)立珍惜時(shí)間的愿望。 （二）和時(shí)間賽跑、共享歡樂(lè) 鐘姑娘：你們能賽過(guò)我嗎？（能）立刻試試。孩子們，你們猜，時(shí)間老爺爺有多大年紀(jì)了？（生猜） 鐘姑娘：哇！你們算得可真快，快快告知我們你是怎樣算

4、的。 （學(xué)生上臺(tái)展現(xiàn)自己的計(jì)算方法。） 鐘姑娘：你們的確比我們算得快，慶賀你們競(jìng)賽獲勝！ 時(shí)間老人：孩子們，你們利用這樣快的速度和我們賽跑，你們肯定會(huì)節(jié)省大量的時(shí)間去做更多的事。 生：時(shí)間老爺爺，我們這點(diǎn)速度算不了什么。請(qǐng)您聽(tīng)聽(tīng)吧！ （生溝通課外搜集的關(guān)于人們節(jié)省時(shí)間的信息，時(shí)間老人邊聽(tīng)邊作驚異、快樂(lè)狀，鐘姑娘下去查看。） 鐘姑娘：叔叔阿姨們?cè)缫奄愡^(guò)了我們，那孩子們，你們?cè)鯓幼鲆矔?huì)賽過(guò)我們？ （生說(shuō)）時(shí)間老人：光會(huì)說(shuō)不行，要拿出實(shí)際行動(dòng)和我們比賽比賽。 鐘姑娘：對(duì)！和我們比賽比賽！ 生：好！比賽比賽。（班主任工作 ） 班長(zhǎng)：同學(xué)們，我們就用六分鐘的時(shí)間做我們最想做的事，開(kāi)頭！ （生分組活動(dòng)，配

5、樂(lè)天地之間，播放時(shí)間為6分鐘。學(xué)生有墊乒乓球、讀書、計(jì)算、做清潔、燒水泡茶、編演小品） 時(shí)間老人：誰(shuí)先說(shuō)說(shuō)你做了什么，做得怎樣？ （生匯報(bào)）時(shí)間老人：你們賽過(guò)了時(shí)間，你們贏了！（學(xué)生一片歡呼） 評(píng)析先讓學(xué)生和鐘姑娘競(jìng)賽計(jì)算時(shí)間，再讓學(xué)生自由組合選做自己喜愛(ài)的事，競(jìng)賽誰(shuí)節(jié)省時(shí)間，每位學(xué)生經(jīng)受了節(jié)省時(shí)間的過(guò)程，感受到節(jié)省時(shí)間的歡樂(lè)。到達(dá)寓教于樂(lè)的目的。 （三）展望將來(lái)，鼓勵(lì)前進(jìn) 時(shí)間老人：鐘姑娘，孩子們朝氣蓬勃，信念十足，我們是贏不了了。 我們抓緊告辭吧。 鐘姑娘：孩子們，連續(xù)努力吧！五年之后，十年之后，二十年之后，我們?cè)賮?lái)和你們比賽！ 生：好！ 鐘姑娘、時(shí)間老人：孩子們?cè)僖?jiàn)！ 生：時(shí)間老爺爺、鐘

6、姑娘再見(jiàn)！ 班長(zhǎng)：同學(xué)們，聽(tīng)，21世紀(jì)正在召喚我們的參加。 （全班朗讀詩(shī)歌“21世紀(jì)的召喚”） 班長(zhǎng)：請(qǐng)方教師同我們一起和時(shí)間賽跑吧？ 師：親愛(ài)的同學(xué)們，我愿和你們一起努力前進(jìn)，將時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在我們后面，讓他不停地追逐我們。 評(píng)析在活動(dòng)完畢之際，鐘姑娘、時(shí)間老人、教師給學(xué)生提出了盼望，起到了很好的鼓勵(lì)作用。 五、教后反思 本次活動(dòng)在以下四方面做得比擬好： 1、充分創(chuàng)設(shè)情境。在活動(dòng)中，時(shí)間老人和鐘姑娘擔(dān)當(dāng)主持人，時(shí)間老人的慈愛(ài)和鐘姑娘的親切讓學(xué)生感到無(wú)拘無(wú)束，使課堂形成一種和諧的氣氛；接下來(lái)觀看小品時(shí)間老人的禮物，學(xué)生感受到時(shí)間的寶貴；詩(shī)歌朗讀一秒歌讓學(xué)生對(duì)彈指之間的一秒有了更深的感受，從而下定

7、決心珍惜每一分每一秒。 2、寓教于樂(lè)。學(xué)生先和鐘姑娘競(jìng)賽算題，鐘姑娘有意輸了，學(xué)生初次嘗到了勝利的喜悅。接著學(xué)生用6分鐘的時(shí)間做自己想做的事。學(xué)生自由選擇活動(dòng)的形式和內(nèi)容。這些活動(dòng)貼近學(xué)生生活，活動(dòng)中課堂氣氛到達(dá)了高潮，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地比起來(lái)。學(xué)生通過(guò)自身以前與現(xiàn)在比或同學(xué)之間比，發(fā)覺(jué)自己的速度的確提高了許多，還賽過(guò)了時(shí)間，全班同學(xué)再次沉醉在勝利的喜悅之中。同學(xué)們?cè)谙硎芟矏偟耐瑫r(shí)，也熟悉到短短的幾分鐘可以做那么多的事情，到達(dá)自我訓(xùn)練的目的。課末，學(xué)生漸次朗讀詩(shī)歌21世紀(jì)的召喚以及我的鼓勵(lì)話語(yǔ)，讓課堂師生相融、生聲相融，使課堂的余音延留到生活中去。 3、重視學(xué)生力量的培育。如搜集處理信息的力量、組織力量、聽(tīng)說(shuō)力量