“節(jié)能環(huán)保綠色低碳”主題班會(huì)活動(dòng)教案（8篇）

1、 “節(jié)能環(huán)保，綠色低碳”主題班會(huì)活動(dòng)教案（8篇）活動(dòng)目的： 1. 通過活動(dòng)，讓學(xué)生熟悉到氣候變暖是當(dāng)今全球面臨的重大挑戰(zhàn)，遏制氣候變暖，是全人類共同的使命。 2. 激發(fā)學(xué)生愛惜環(huán)境的情感，理解“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵從小樹立環(huán)保意識(shí)，。 3. 讓學(xué)生從自我做起，愛惜環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，樹立低碳意識(shí)，節(jié)能環(huán)保，成為低碳生活的提倡者，成為低碳理念的傳播者，成為“低碳生活”方式的踐行者。 輔導(dǎo)重點(diǎn)： 使孩子樹立安康的消費(fèi)觀，養(yǎng)成節(jié)省習(xí)慣。 輔導(dǎo)難點(diǎn)： 體會(huì)到人情比金錢更珍貴，并從花零用錢的過程中建立價(jià)值觀。 活動(dòng)用具： 多媒體設(shè)備、電腦課件。 活動(dòng)方式與方法： 爭論法。 時(shí)間安排

2、： 40分鐘。 活動(dòng)場地： 教室。 活動(dòng)過程： 第一環(huán)節(jié) 引出班會(huì)主題 觀看視頻音樂 地球，你好嗎? 我們先來觀賞一段音樂。(播放完畢)一首特別好聽的歌曲地球，你好嗎，你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生答復(fù))假如不好，地球存在什么問題?這些問題的存在和我們今日學(xué)習(xí)的主題節(jié)能環(huán)保，綠色低碳有什么聯(lián)系?什么是低碳生活?我們?yōu)槭裁匆岢吞忌?怎樣踐行低碳生活理念呢?這是今日主題班會(huì)上我們一起學(xué)習(xí)了解的內(nèi)容。 其次環(huán)節(jié) 認(rèn)清現(xiàn)狀，介紹“低碳”及“低碳生活” 1. 我們的現(xiàn)狀。 隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展、人口的劇增、人類欲望的無限上升和生產(chǎn)生活方式的無克制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)峻的問題，二氧化碳排放量愈來

3、愈大，地球臭氧層正患病前所未有的危機(jī)，全球?yàn)?zāi)難性氣候變化屢屢消失，已經(jīng)嚴(yán)峻危害到人類的生存環(huán)境和安康安全，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高速增長或膨脹的GDP也由于環(huán)境污染、氣候變化而“大打折扣”。 中國政府已對(duì)全世界公開承諾量化減排指標(biāo)，打算到2022年溫室氣體排放比2022年下降40%-45%。在應(yīng)對(duì)全球氣候變溫和能源危機(jī)的跋涉中，以低能耗、低污染、低排放為標(biāo)志的低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代已如約而至，正在深刻地轉(zhuǎn)變著我們的生活。 2. 什么是低碳? (出示幻燈片)指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放，是低能量、低消耗的生活方式。舉一個(gè)例子，如少開私家車，多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。(教

4、師解釋：我們知道，汽車要燃燒汽油，而汽油從石油中提煉出來，燃燒石油產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳排放到空氣中，產(chǎn)生了溫室效應(yīng)，使氣候變暖。) 二氧化碳有什么特性呢? (出示幻燈片，講解)二氧化碳吸熱，它把從太陽汲取來的熱量反射到地球上，但是，它有隔熱的特性，它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間，所以，氣溫上升，氣候變暖。 為什么現(xiàn)在空氣中二氧化碳的含量空前增多呢?(出示幻燈片，講解)工業(yè)革命后，人類進(jìn)入工業(yè)化時(shí)代，人類的進(jìn)展消耗了大量含碳的煤炭、石油、自然氣等不行再生資源，同時(shí)，由于人類的亂砍濫伐行為，導(dǎo)致釋放氧氣、汲取二氧化碳的森林面積急劇削減，全部這一切，使得空氣中二氧化

5、碳含量增多。 3. 介紹“低碳生活”。 低碳生活指的是生活作息時(shí)所耗用能量要削減，從而減低碳，特殊是二氧化碳的排放。 簡潔理解，低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)展人與自然的活動(dòng)，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來轉(zhuǎn)變生活細(xì)節(jié)。 第三環(huán)節(jié) 互動(dòng)溝通，發(fā)覺感悟 1、批判與自我批判 小組爭論：你自己或四周的同學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中有哪些行為違反了節(jié)能環(huán)保，綠色低碳這一理念的呢? 2、學(xué)生出謀獻(xiàn)策 3、總結(jié)“低碳生活”的一些小竅門 許多人還是對(duì)“低碳”不是很了解。其實(shí)，“低碳”就在我們身邊。在生活中，做到低碳并不很難，許多時(shí)候只要自己動(dòng)手就可以做到。下面，我簡潔介紹一下我在 “低碳生活”中的一些小竅門。 (1)廢物循

6、環(huán)再用; (2)少用紙巾，重拾手帕; (3)紙張的雙面使用，節(jié)省用紙; (4)削減糧食的鋪張; (5)不用一次性的筷子，水杯，飯盒和一次性的塑料袋; (6)順手關(guān)燈，順手管好水龍頭; (7)開啟電腦的節(jié)能模式，合理關(guān)閉相關(guān)設(shè)備，節(jié)省電耗; (8)出門多坐公交車、騎自行車或條件允許的話，以步代行。 4、發(fā)出建議：節(jié)能環(huán)保，綠色低碳，從我做起。 第四環(huán)節(jié) 教師總結(jié) 同學(xué)們，今日我們了解了什么是低碳生活，我們也懂得了應(yīng)當(dāng)怎樣做才能夠節(jié)水、節(jié)電、回收和利用。低碳生活是一種態(tài)度，一種生活習(xí)慣，是一種自然而然去節(jié)省身邊各種資源的習(xí)慣，只要你情愿主動(dòng)去約束自己，改善自己的生活習(xí)慣，你就可以參加進(jìn)來。盼望我們

7、每個(gè)人從生活中的點(diǎn)滴做起，為愛護(hù)我們的地球做出自己的奉獻(xiàn)。 “節(jié)能環(huán)保，綠色低碳”主題班會(huì)活動(dòng)教案 篇2 一、活動(dòng)目標(biāo)： 1、初步了解環(huán)境污染的主要緣由，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。 2、懂得垃圾分類的意義，以及如何低碳生活。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)： 重點(diǎn)是了解環(huán)境污染的主要緣由。 難點(diǎn)是懂得如何垃圾分類以及低碳生活。 三、活動(dòng)預(yù)備： 1、請(qǐng)家長和孩子一起觀看路邊或小區(qū)里的垃圾箱上不行回收和可回收的標(biāo)志的含義。 2、周末兩天了解家里產(chǎn)生的垃圾，并用記錄表記錄哪些是必需丟棄的，哪些是可以再利用的。 3、關(guān)于地球生病的視頻。 4、兩個(gè)大紙箱，分別貼有可回收和不行回收的標(biāo)志。 5、一些生活垃圾，如紙箱、酒瓶、水果皮等。

8、6、PPT：廢舊物品再利用。 四、活動(dòng)過程： 1、視頻導(dǎo)入，引起幼兒對(duì)環(huán)境污染的關(guān)注。 請(qǐng)幼兒觀看視頻：地球生病了。 提問： （1）地球爺爺怎么了？ （2）地球爺爺為什么會(huì)生??？ （3）我們平常有沒有污染環(huán)境？ 2、溝通閱歷：周末在家中發(fā)覺了哪些垃圾？ （1）請(qǐng)幼兒拿出記錄紙，向同伴介紹自己周末在家發(fā)覺的垃圾。 （2）這些垃圾是怎樣處理的？ 3、了解垃圾分類的意義。 （1）垃圾箱上有什么標(biāo)志？這些標(biāo)志表示什么意思？ （2）哪些垃圾是可回收的？哪些垃圾是不行回收的？ （3）回收的垃圾可以用來做什么？ （4）觀賞PPT：廢舊物品再利用。了解如何讓廢舊物品再發(fā)揮作用。 （5）請(qǐng)幼兒將教室里的垃圾分類

9、放到可回收和不行回收兩個(gè)垃圾箱中。 4、爭論：我們?nèi)绾巫龅降吞忌睿?提問：我們?cè)谏钪腥绾巫龅降吞忌睿?教師小結(jié)：生活中要時(shí)時(shí)留意愛護(hù)環(huán)境，購物時(shí)不要買不必要的東西；垃圾要分類；學(xué)會(huì)節(jié)??；出行時(shí)盡量選擇公交車或自行車，節(jié)能減排等。小朋友們都來做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要告知家里人，大家一起愛護(hù)環(huán)境，讓地球爺爺盡快好起來。 教學(xué)反思： 生活中要時(shí)時(shí)留意愛護(hù)環(huán)境，購物時(shí)不要買不必要的東西；垃圾要分類；學(xué)會(huì)節(jié)??；出行時(shí)盡量選擇公交車或自行車，節(jié)能減排等。小朋友們都來做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要告知家里人，大家一起愛護(hù)環(huán)境，讓地球爺爺盡快好起來，以幼兒為主體，教師為主導(dǎo)，重視了幼兒

10、的實(shí)踐活動(dòng)和認(rèn)知進(jìn)展。在教學(xué)活動(dòng)中，通過小試驗(yàn)，讓幼兒動(dòng)手、動(dòng)眼、動(dòng)鼻、動(dòng)口、動(dòng)腦來體驗(yàn)，從而感知什么是污染環(huán)境的主要緣由。整個(gè)活動(dòng)從集體觀看、爭論過渡到探究、體驗(yàn)，再到集體爭論，幼兒在獲得親身體驗(yàn)的根底上，觀看力量、比擬力量等都得到了進(jìn)展。 “節(jié)能環(huán)保，綠色低碳”主題班會(huì)活動(dòng)教案 篇3 【設(shè)計(jì)意圖】 現(xiàn)如今人們的生活水平在不斷提高，但環(huán)境污染問題卻日趨嚴(yán)峻，生活垃圾處處亂扔，日趨嚴(yán)峻的霧霾問題等無時(shí)無刻不在危害著我們的安康。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，旨在培育孩子們的環(huán)保意識(shí)，讓孩子們從小養(yǎng)成愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀，知道垃圾污染日益嚴(yán)峻。 2、激發(fā)幼兒自覺愛護(hù)

11、環(huán)境的情感。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、生活垃圾污染的視頻。 2、環(huán)境污染前后的比照?qǐng)D片、小朋友主動(dòng)撿垃圾的圖片。 【活動(dòng)過程】 一、出示圖片，導(dǎo)入活動(dòng)。 1、出示環(huán)境污染前小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。 “小朋友們，圖片中都有什么？你喜愛這個(gè)地方嗎？為什么？可是有一天小河被污染了，你覺得它會(huì)變成什么樣子？” 2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。 “大家再來看看這幅圖片，跟我們想的有什么不一樣，圖片中多了什么？少了什么？你覺得它為什么會(huì)變成這樣？” 二、觀看視頻，激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的欲望。 1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻，請(qǐng)幼兒觀看。 “人們亂仍垃圾，外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化？剛剛的視頻中都有那些地方

12、受到了污染？” 2、溝通爭論愛護(hù)環(huán)境的方法 “既然這么多地方都受到了污染，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染，以后你怎樣為愛護(hù)環(huán)境做奉獻(xiàn)？” 三、觀看撿垃圾照片，堅(jiān)決愛護(hù)環(huán)境立場。 出示小朋友們?cè)谏钪兄鲃?dòng)撿垃圾的圖片，請(qǐng)幼兒觀看，讓孩子們知道愛護(hù)環(huán)境應(yīng)當(dāng)從自身做起，我們所能做的最簡潔的就是主動(dòng)撿起身邊的垃圾，并能不亂扔垃圾。 “節(jié)能環(huán)保，綠色低碳”主題班會(huì)活動(dòng)教案 篇4 教學(xué)目標(biāo)： 1、熟悉低碳生活 2、爭做低碳達(dá)人 3、宣傳低碳生活 教學(xué)重難點(diǎn) 宣傳低碳生活 教學(xué)預(yù)備 1、學(xué)生制作變廢為寶的作品 2、學(xué)生閱讀低碳資料（高碳的危害、低碳生活18招） 教學(xué)過程 A、導(dǎo)入： 同學(xué)們，

13、通過課前閱讀資料，我們知道了為什么要實(shí)行低碳生活。也知道實(shí)行低碳生活會(huì)給我們帶來許多的好處！ 我想讓同學(xué)來告知我什么是低碳生活。從衣食住行這個(gè)四個(gè)方面，選擇一個(gè)角度。 指名4-5位學(xué)生 師： 是的！低碳生活，是指削減生活所耗能量，特殊是削減二氧化碳的排放。簡潔來說，“低碳”是一種生活習(xí)慣，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做到多節(jié)省、不鋪張。 同學(xué)們，看看我的低碳生活吧！ 1在服飾上我克制了觀察喜愛的衣服就想買的的沖動(dòng)，把自己的舊衣服拿出來翻新，也一樣穿出了新衣服的感覺。 2在吃的方面，我克制了喜愛出去尋找美食的習(xí)慣，翻看食譜自己動(dòng)手去做美食，雖然有的時(shí)候不能盡如人意，但是也給生活增加了很多的樂趣。 3在生活中

14、，我把家里的電燈泡全部換成節(jié)能燈，把一些廢棄的物品再利用，做成裝飾物來裝扮自己的房間。比方：我把一次性茶杯做成裝飾物，放在我的窗臺(tái)上! 4我把我原先的電動(dòng)車換成了自行車，去遠(yuǎn)的地方我就堅(jiān)持做公共汽車。 以上這些只是我低碳生活的一角，我試圖全面的去實(shí)現(xiàn)自己的低碳規(guī)劃。有的朋友問我，累不累，其實(shí)同學(xué)們，低碳生活就是一種生活習(xí)慣，一種在生活的點(diǎn)滴中做到多節(jié)省、不鋪張的習(xí)慣。想到自己節(jié)省能源了，就應(yīng)當(dāng)感到幸福習(xí)慣。（出幻燈片2） B、低碳達(dá)人 師：當(dāng)今社會(huì)，低碳生活是一種生活潮流，生活風(fēng)氣，假設(shè)要給它涂上顏色的時(shí)候，你們覺得會(huì)是什么顏色呢？-綠色（出示幻燈3） 低碳生活我們?cè)诼飞?明星們?cè)诼飞?讓我們

15、看看明星們是怎么做的？（出示幻燈片4） -一般人在路上-讓我們看看我們身邊的人是怎么做的呢？（出示幻燈片5） 了解了這些，你們覺得我們?cè)撊绾巫瞿兀?讓我們一起來爭做低碳達(dá)人吧 現(xiàn)在需要你們填寫一份低碳達(dá)人申請(qǐng)表。 一一看這份申請(qǐng)表什么內(nèi)容吧！（出示低碳達(dá)人申請(qǐng)表空白表）讓我們來看看第一個(gè)工程：低碳宣言，把你想到的向大家大聲的喊出來，讓我們感受一下吧！ 在我們填寫之前向同學(xué)們說說你的低碳規(guī)劃 你的低碳金點(diǎn)子是要大家動(dòng)腦子的，肯定要是變廢為寶方面的奇思妙想啊！ 說了那么多，先來看看教師的申請(qǐng)表。（出示教師的低碳達(dá)人申請(qǐng)表）教師大聲喊己的宣言，換低聲說自己的規(guī)劃 神奇的說，這個(gè)可是隱秘，但是我可以大

16、方的告知你們，-說完以后可以說，不得抄襲，但是可以仿照去做！ 同學(xué)們，動(dòng)筆吧！ 提示學(xué)生帶著變廢為寶作品來解釋自己的申請(qǐng)表 展現(xiàn)孩子們的表格，45個(gè)左右。 C、低碳論壇 同學(xué)們，通過剛剛的學(xué)習(xí)，我們都已經(jīng)熟悉到什么是低碳生活，并且都想努力爭做一名低碳達(dá)人，可是愛護(hù)地球是我們?nèi)祟惖拇笫?，我們更?yīng)當(dāng)要向我們身邊的的親戚、朋友宣傳！ 我呀，在進(jìn)展低碳生活的宣傳過程中，遇到了一個(gè)問題： 當(dāng)我向我的好朋友宣傳體壇生活時(shí)，卻遭到了反對(duì)。她是這樣說的： 我現(xiàn)在是單身，我每個(gè)月能賺好多錢，我想買多少衣服就買多少衣服，想點(diǎn)幾道菜就點(diǎn)幾道菜，想讓燈亮著就讓它亮著，想打車就打車，我為什么要到處節(jié)約，人為什么要活得

17、像你說的那么累呢？ 同學(xué)們，假如，你是我，你如何說服她呢？ （出示幻燈片7） 感謝同學(xué)們?yōu)槲页鲋\劃策，信任通過我們的宣傳，會(huì)有更多的人參加到我們低碳一族！ “節(jié)能環(huán)保，綠色低碳”主題班會(huì)活動(dòng)教案 篇5 活動(dòng)目標(biāo) 1、了解水愛護(hù)水的重要性及水資源被污染的狀況和危害。 2、教育幼兒愛惜水資源，學(xué)習(xí)一些愛護(hù)水質(zhì)的詳細(xì)方法。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：懂得愛護(hù)水資源的重要性。 難點(diǎn)：懂得怎樣去愛護(hù)水資源。 活動(dòng)預(yù)備 在家長幫助下，調(diào)查并記錄調(diào)查表。調(diào)查過程中采納礦泉水瓶采集水樣，帶到幼兒園。 活動(dòng)過程： 一、提出問題，導(dǎo)入活動(dòng)。 你家四周有河嗎？這是一條什么樣的河？ 幼兒依據(jù)平常生活中的所見所聞來闡述自己

18、見過的小河。 問：河里有沒有魚；河水的顏色是怎樣的，有沒有氣味；有沒有船開過；四周有沒有工廠？ 引出其次局部 二、綻開 觀看比擬清水河臟水，爭論臟水的危害。 1、引導(dǎo)幼兒觀看、比擬桌上的清水和臟水的不同之處，說說自己的發(fā)覺和對(duì)臟水的感覺。 提問：你發(fā)覺清水和臟水有什么不同？ 2、爭論臟水的危害。 教師：小朋友看到臟水都很不舒適，那請(qǐng)你想一想，臟水還能喝嗎？還能用來澆花、養(yǎng)魚嗎？ 3、臟水都有哪些危害？ 小結(jié)：未經(jīng)處理的而排放的工業(yè)廢水是嚴(yán)峻的污染源。一些造紙廠、化工廠、印染廠在生產(chǎn)過程中產(chǎn)生大量污水，假如不經(jīng)處理，直接排入河中，久而久之，就會(huì)影響江河的水質(zhì)，讓人看了擔(dān)憂。江河受到污染，水就成了

19、臟水，臟水里布滿了病菌和有毒物質(zhì)，每年因引用不衛(wèi)生的水至少 造成全球2022萬人死亡，因此，水污染被稱作“世界頭號(hào)殺手”。 三、現(xiàn)在請(qǐng)你和小伙伴對(duì)比這些緣由商議一下怎樣來愛護(hù)我們的水資源。 說說你有什么好留意。 總結(jié)幼兒力所能及的做法，鼓舞幼兒在日常生活中行動(dòng)起來， 如：節(jié)省用水，一水多用；愛惜花草樹木；垃圾分類；建議父母使用無磷洗衣粉等。 四、完畢 鼓舞幼兒爭“愛護(hù)水資源的小衛(wèi)士”。 “節(jié)能環(huán)保，綠色低碳”主題班會(huì)活動(dòng)教案 篇6 活動(dòng)目標(biāo) 1、通過本次主題班會(huì)使學(xué)生明確了解什么是真正的低碳生活，讓學(xué)生了解低碳生活的重要性。 2、學(xué)習(xí)和尋找低碳節(jié)能的訣竅和方法。 3、培育學(xué)生能夠在日常生活當(dāng)中

20、從小事做起，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣：提倡低碳，呵護(hù)地球。 活動(dòng)方式把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，主持、朗讀、活動(dòng)與表演相結(jié)合。在自由輕松的氣氛中體驗(yàn)低碳生活、節(jié)能減排的意義。 活動(dòng)過程 一、 班主任導(dǎo)入主題，明確班次班會(huì)的內(nèi)容。 二、 學(xué)生活動(dòng) 1、 主持人上場，宣布主題班會(huì)開頭。 2、 低碳生活知多少 （1）播放有關(guān)低碳生活的資料，學(xué)生觀看，了解什么是低碳生活。 （2）采訪：通過看資料結(jié)合你們自己收集的有關(guān)資料談?wù)勀銓?duì)低碳生活有了那些了解？ （3）學(xué)問競答活動(dòng)。 （4）主持人小結(jié)：“低碳生活”，就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力削減，從而減低碳，特殊是二氧化碳的排放量，從而削減對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要

21、是從節(jié)電、節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來轉(zhuǎn)變生活細(xì)節(jié)。 3、快板表演：低碳生活，從我做起。 4、情景劇表演：我們的”一天。 5、詩朗讀：地球，我們共同的家園。 6、我該怎樣做 （1）主持人導(dǎo)入：生活，從低碳開頭；低碳，從現(xiàn)在開頭；生活，從點(diǎn)滴開頭；低碳，從自身開頭。那么，在生活中我們應(yīng)當(dāng)怎樣做呢？ （2）學(xué)生匯報(bào)溝通，主持人加以總結(jié)，大屏幕顯示： 1.每天的淘米水可以用來洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。潔凈衛(wèi)生，自然滋潤； 2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能汲取衣柜中的異味；還可以擦洗玻璃，削減使用污染環(huán)境的玻璃清潔劑； 3.用過的面膜紙也不要扔掉，用它來擦首飾、擦家具的

22、外表或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣； 4.喝過的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫忙改善睡眠；還可以用來洗碗、手工皂的原材、曬干后可吸異味； 5.出門購物，盡量自己帶環(huán)保袋，無論是免費(fèi)或者收費(fèi)的塑料袋，都削減使用； 6.出門自帶喝水杯，削減使用一次性杯子； 7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避開使用一次性的餐具； 8.養(yǎng)成順手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避開鋪張用電； 9.盡量不使用冰箱、空調(diào)、電風(fēng)扇，熱時(shí)可用 股份的 蒲扇或其他材質(zhì)的扇子。 10.夏天開空調(diào)前，應(yīng)先翻開窗戶讓室內(nèi)空氣自然更換，開電風(fēng)扇讓室內(nèi)先降溫，開空調(diào)后調(diào)至室溫2526之間，用小風(fēng)，這樣既省電也低

23、碳； 11.用過的塑料瓶，把它洗潔凈后可用來盛各種液體物質(zhì)； 12.食物廢料、殘?jiān)梢杂米鞣柿嫌谩?（3）主持人小結(jié)。 7、宣讀建議書。 三、班主任講話 同學(xué)們，我們的地球需要我們共同來愛惜，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更加美妙！ “節(jié)能環(huán)保，綠色低碳”主題班會(huì)活動(dòng)教案 篇7 【活動(dòng)意圖】 “節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語，更是關(guān)系到人類將來的戰(zhàn)略選擇?！暗吞忌睢惫?jié)能環(huán)保，有利于減緩全球氣候變溫和環(huán)境惡化的速度，勢在必行。削減二氧化碳排放，選擇“低碳生活”，是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。利用孩子的“蝴蝶效應(yīng)”，去感染帶動(dòng)身邊的人，大家一起行動(dòng)起來! 【活動(dòng)目標(biāo)】 1

24、、初步了解環(huán)境污染的主要緣由，萌發(fā)環(huán)保意識(shí)。 2、通過變廢為寶活動(dòng)，加深幼兒對(duì)低碳生活的熟悉，從而落實(shí)到行動(dòng)中去。 3、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的興趣。 4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 【活動(dòng)預(yù)備】 1、圖片地球爺爺哭了;PPT展現(xiàn)變廢為寶圖片。 2、幼兒收集的各種廢舊物品：牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤、雪糕棒、毛線、舊光盤 3、變廢為寶作品：制成的收納盒，貝殼制成的風(fēng)鈴。 【活動(dòng)過程】 一、開頭局部： 展現(xiàn)圖片地球爺爺哭了，請(qǐng)幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢?可能發(fā)生了什么事情? 幼兒大膽發(fā)言，教師小結(jié)： 向幼兒介紹全球變暖、溫室效應(yīng)對(duì)自然環(huán)境所造成的影響：“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的

25、流行語，更是關(guān)系到人類將來的戰(zhàn)略選擇?！氨饺芑?、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴(yán)峻后果，告知幼兒在日常生活中要留意節(jié)省能源，愛護(hù)環(huán)境，樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識(shí)。 二、根本局部： 1、作品展現(xiàn)： 展現(xiàn)廢舊物品制作的收納盒、風(fēng)鈴，引導(dǎo)幼兒觀看：它們是用哪些材料制成的?你還見過廢舊物品做成的作品? 2、材料展現(xiàn)： 在我們生活中每天也有很多廢品，前幾天我們還收集過各種各樣的廢品，請(qǐng)與你旁邊的小朋友相互說說你收集了哪些廢品，在收集過程中發(fā)生的好玩、好玩的事也可以說一說。 提問：收集來的廢品你準(zhǔn)備怎樣利用?(有的廢品可以“變廢為寶”，愛護(hù)環(huán)境，防止污染;有的廢品可以回收、利用，節(jié)省資源。)

26、 3、動(dòng)手操作，變廢為寶： 談話：你想不想也來動(dòng)手、動(dòng)腦試一試，把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西呢?幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，幼兒相互溝通制作中的閱歷、協(xié)商遇到的難題想方法解決。 4、作品展現(xiàn)： 相互觀賞作品，將幼兒作品展現(xiàn)在墻面上，相互溝通，體驗(yàn)制作的樂趣及勝利的喜悅。 5、觀賞提升：PPT展現(xiàn)變廢為寶圖片，“節(jié)能減排”，不僅是當(dāng)今社會(huì)的流行語，更是關(guān)系到人類將來的戰(zhàn)略選擇?！疤嵘變簩W(xué)問閱歷。 三、完畢局部： 向孩子介紹低碳生活的小學(xué)問，并號(hào)召孩子向家長發(fā)出建議：綠色生活，從低碳做起。 措施： 1、盡量避開使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等; 2、少乘坐電梯，多爬樓梯，又省電又熬煉身

27、體; 3、每天少抽一根煙，可以降低二氧化碳的排放; 4、多種植樹木，削減噪音，產(chǎn)生氧氣; 5、出門購物，盡量自己帶環(huán)保購物袋，削減塑料袋的使用。 【活動(dòng)延長】 連續(xù)在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料，供幼兒探究、操作。 【活動(dòng)反思】 為了加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，我利用綜合實(shí)踐課向?qū)W生介紹低碳生活的有關(guān)學(xué)問，為上好這節(jié)課，我課前作了充分的預(yù)備，上網(wǎng)查閱了有關(guān)這方面的資料。通過這節(jié)課的教學(xué)和學(xué)習(xí)，學(xué)生收獲不小，我也有很大的收獲。我們不僅懂得什么是低碳生活，還懂得為什么要提倡低碳生活，低碳生活應(yīng)當(dāng)怎樣做。 二氧化碳對(duì)地球的危害極大。二氧化碳?xì)怏w具有吸熱和隔熱的功能。它在大氣中增多的結(jié)果是形成一種無形的玻璃罩，使太陽輻射到地球上的熱量無法向外層空