《會(huì)變顏色的房子》大班語(yǔ)言教案5篇

1、 會(huì)變顏色的房子大班語(yǔ)言教案5篇會(huì)變顏色的房子大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案 篇一 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，知道遇事要多動(dòng)腦筋。 2學(xué)會(huì)綠油油、金燦燦、紅彤彤等詞語(yǔ)。 3體驗(yàn)不同的顏色美，并能大膽表達(dá)自己的感受。 活動(dòng)預(yù)備： 課件會(huì)變顏色的房子 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入 1、師：今日啊，有一個(gè)小動(dòng)物他遇到了一個(gè)難題，我們來(lái)看看是哪個(gè)小動(dòng)物，遇到了什么難題，這是誰(shuí)呀？ 幼：小豬。 2、師：哦，小豬，原來(lái)小豬蓋了座新居子，可是他不知道給新居子涂上什么顏色，涂什么顏色好呢？你們幫他出出留意吧，好不好？你請(qǐng)說(shuō)（選 5個(gè)幼兒答復(fù)） 二、分段觀賞 1、師：小朋友們幫他出了這么多辦法，動(dòng)物朋友們也幫他出辦法了，他們出了

2、什么辦法？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。 （1）師：他問(wèn)小羊，小羊說(shuō)，綠色的房子綠油油，綠色肯定很好看。 他問(wèn)小狗，小狗說(shuō)，黃色的房子金燦燦，黃色肯定很美麗。 他問(wèn)公雞，公雞說(shuō)，紅色的房子紅彤彤，紅色肯定很漂亮。 他問(wèn)小兔，小兔說(shuō)，白色的房子潔白潔白，肯定很棒！ （2）提問(wèn)：剛剛哪些動(dòng)物朋友幫他出辦法了？好，你請(qǐng)說(shuō)幼兒答復(fù) （3） 提問(wèn)：他們都是出了什么辦法，他們讓小豬把房子涂成什么顏色呢？你請(qǐng)說(shuō)幼兒答復(fù) （4）我們來(lái)看一看你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)，是不是這幾個(gè)小動(dòng)物呀？哦，原來(lái)小羊、小狗小兔、公雞來(lái)幫助了，小羊讓他涂成 （5）那他們?cè)谡f(shuō)這些顏色的時(shí)候都用了一個(gè)好聽(tīng)的詞，有誰(shuí)留意到了？小羊說(shuō)綠色的房子的時(shí)候用了一個(gè)好

3、聽(tīng)的詞？幼兒答復(fù) （6）那我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，看一看他們是怎么說(shuō)的他說(shuō)綠色用了一個(gè)什么詞？幼兒答復(fù)原來(lái)這么綠的顏色我們可以叫它綠油油，那你還見(jiàn)過(guò)哪些東西是綠油油的呢？幼兒答復(fù)（青菜、大樹(shù)、綠油油的油漆） 得意的小狗是怎么說(shuō)的？他說(shuō)黃色的時(shí)候用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞？（幼：金燦燦）那哪些東西是金燦燦的呢，看哪個(gè)小朋友最?lèi)?ài)動(dòng)腦筋。（金燦燦的香蕉、木板、鴨梨） 會(huì)打鳴的公雞說(shuō)了什么，聽(tīng)一聽(tīng)公雞在說(shuō)紅色的時(shí)候用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞語(yǔ)？（紅彤彤）那你見(jiàn)過(guò)紅彤彤的什么？（愛(ài)心、櫻桃） 小兔蹦蹦跳跳得說(shuō)什么，那你見(jiàn)過(guò)潔白的什么呢？（粉絲、燈、珍寶） （3）小動(dòng)物們出了這么多辦法，小豬該怎么辦呢？那我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一聽(tīng)小豬是怎

4、么想的ppt 師：小豬說(shuō)你們的顏色怎么樣？（都很美麗）那他的意思是，那有什么方法讓這些顏色都辦到呢，假如你是小豬你有什么方法？幼兒答復(fù) 師：那我們來(lái)看看小豬他是想出了什么方法。小豬想了什么方法？剛剛聽(tīng)到了嗎？（幼兒答復(fù)：用種子，在新居子四周播下了一粒粒種子）春天的時(shí)候種子怎么樣？（發(fā)芽、長(zhǎng)出葉子）到了夏天怎么樣？（幼：黃色。師：哦，開(kāi)出花，變成黃色）秋天？（蘋(píng)果，屋頂結(jié)果子了，變成什么顏色）冬天呢？（白色、蓋上了白雪）小動(dòng)物它們的想法都實(shí)現(xiàn)了，哦，每個(gè)季節(jié)它的顏色一不一樣?。啃∝i愛(ài)不愛(ài)動(dòng)腦筋？真愛(ài)動(dòng)腦筋，我們要向小豬一樣哦，事先要?jiǎng)幽X筋。 （4）師：那剛剛呀，小動(dòng)物們來(lái)看房子了，小豬請(qǐng)他們來(lái)做

5、客，小動(dòng)物們看到房子變化都夸獎(jiǎng)小豬的房子了，他們夸獎(jiǎng)小豬房子的時(shí)候用的詞語(yǔ)一樣嗎？幼兒答復(fù)：好看、美麗、漂亮、太棒了，原來(lái)我們夸獎(jiǎng)一個(gè)好東西可以用這么多的詞，我們小朋友今日穿的衣服也很好看，那我們用小動(dòng)物夸獎(jiǎng)房子的詞夸一夸你旁邊的好朋友。好小朋友請(qǐng)坐吧，剛剛我聽(tīng)到小朋友夸他的好伙伴美麗、漂亮，都用了好聽(tīng)的詞，我也要夸夸你們，今日小朋友啊，許多女孩子穿的衣服都特別的美麗，你看后面幾個(gè)男孩子的眼睛多美啊，還有許多小朋友的鞋子還看級(jí)了，今日小朋友的表現(xiàn)真是太棒了！ （5）師：剛剛我們光臨著夸了，聽(tīng)到現(xiàn)在有沒(méi)有誰(shuí)留意到這個(gè)故事的名字？來(lái)試著給他起個(gè)名字。幼兒：五彩顏色的房子 三、完整觀賞故事 剛剛許多

6、小朋友都想起叫“會(huì)變顏色的房子”我們把這個(gè)故事完整的聽(tīng)一遍，看一看這個(gè)房子是怎么變顏色的。 （教師邊操作演示文稿邊聽(tīng)故事） 四、嬉戲快樂(lè)樂(lè)園 師：小豬聽(tīng)了小伙伴們的話他為什么笑了？幼兒：由于好朋友夸獎(jiǎng)他的房子。 師：剛剛小朋友說(shuō)他房子很美麗的時(shí)候他很快樂(lè)，還有啊，在他遇到困難的時(shí)候，動(dòng)物朋友們都怎么了？幼兒：幫忙他 師：哦，由于朋友幫忙他，他的心里特別的快樂(lè)，那你們說(shuō)小羊、小兔、公雞、小狗他們幫忙小豬，他們心里怎么樣？幼兒：也很快樂(lè) 師：你們有沒(méi)有幫忙過(guò)別人？幼兒答復(fù)那等會(huì)兒啊我們就來(lái)玩一個(gè)嬉戲，我們來(lái)玩一個(gè)什么嬉戲呢快樂(lè)樂(lè)園大比拼，這里有兩個(gè)快樂(lè)樂(lè)園，這個(gè)快樂(lè)樂(lè)園是，這個(gè)是快樂(lè)樂(lè)園是，現(xiàn)在快

7、樂(lè)樂(lè)園里面有沒(méi)有美麗的花？幼兒：沒(méi)有。 師：一朵都沒(méi)有，這些花要靠小朋友們的努力，男孩子努力了男孩子的快樂(lè)樂(lè)園就會(huì)長(zhǎng)出一朵花，女孩子努力了女孩子的快樂(lè)樂(lè)園就會(huì)長(zhǎng)出花來(lái)，那怎么樣才能長(zhǎng)出花來(lái)呢，你說(shuō)出你幫忙過(guò)別人的一件事，你的快樂(lè)樂(lè)園就會(huì)長(zhǎng)出一朵花來(lái)，你身邊的誰(shuí)遇到什么困難，你是怎么幫他的，聽(tīng)明白了嗎？你請(qǐng)說(shuō) 師：男孩子開(kāi)出一朵花。 下面時(shí)機(jī)教給女孩子，哦也是奶奶也開(kāi)出一朵花。 我們身邊還有許多的人哦，男孩子？ 小伙伴啊，也多可以啊女孩子 哎呀，加油啊 總結(jié)：好了這個(gè)嬉戲我們臨時(shí)玩到這里，我們來(lái)看一看男孩子有幾朵花呀？4朵，女孩子？5朵。其實(shí)呀，這里面的花多花少都沒(méi)有關(guān)系，關(guān)鍵的是以后，剛剛小朋

8、友說(shuō)了得到別人的幫忙我們心里會(huì)怎么樣？很快樂(lè)。那我們幫忙了別人我們心里也會(huì)怎么樣??？很快樂(lè)。我們這里面的花雖然少一點(diǎn)，沒(méi)關(guān)系，我們要看以后，我們不光玩這個(gè)嬉戲，我們還要用行動(dòng)比比看究竟誰(shuí)最?lèi)?ài)去幫忙別人，好那等會(huì)我們連續(xù)玩快樂(lè)樂(lè)園大比拼，休息一會(huì)吧。 教學(xué)反思： 本次活動(dòng)我先以談話引出課題，接著提問(wèn)引導(dǎo)幼兒想象；然后用聽(tīng)故事，看動(dòng)ppt幫忙幼兒理解故事內(nèi)容，我運(yùn)用多媒體制作出形象生動(dòng)、顏色豐富的故事場(chǎng)景，一下子吸引了孩子們的留意力，并激發(fā)了他們的興趣，在課件的作用下幼兒輕松的理解了故事。 活動(dòng)中，我盡最大所能去感染、調(diào)動(dòng)幼兒的心情，使他們能夠積極的參加到活動(dòng)中，鼓舞他們大膽的表現(xiàn)自己。 一開(kāi)頭，

9、幼兒的心情就被調(diào)動(dòng)起來(lái)，孩子們很協(xié)作我，我感覺(jué)在活動(dòng)中有這幾方面對(duì)幼兒是有促進(jìn)作用的，如在詞匯的豐富方面，讓幼兒學(xué)習(xí)了描述顏色的詞語(yǔ)，有“紅彤彤、綠油油、金燦燦、潔白潔白”這對(duì)幼兒詞匯的積存有很大的幫忙。其次，活動(dòng)中以生動(dòng)的語(yǔ)調(diào)和夸大的表情，牢牢吸引了幼兒的留意力，使他們產(chǎn)生劇烈的仔細(xì)傾聽(tīng)故事的意愿，培育了幼兒良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。 但活動(dòng)后沒(méi)有讓幼兒熟悉到它并不是單純的涂上某一美麗的顏色，而是要能以依據(jù)自己的想象是房子具有某種特別的功能。比方“我盼望房子會(huì)動(dòng)、會(huì)走”、“我盼望房子會(huì)飛”、“我盼望房子會(huì)漂移在水面上”、“我盼望房子會(huì)變大小”、“我盼望房子會(huì)變外形”孩子們其實(shí)能想出一些奇異的房子，我沒(méi)

10、有能夠很好的插入這個(gè)環(huán)節(jié)，顯得有些單調(diào)。我在此次活動(dòng)之前也沒(méi)有對(duì)幼兒進(jìn)展很好的學(xué)問(wèn)鋪墊。通過(guò)這次活動(dòng)感覺(jué)自己的教學(xué)語(yǔ)言還不夠精煉，需進(jìn)一步提煉，對(duì)孩子的提問(wèn)和引導(dǎo)還要多討論，在講故事方面的技能要進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高。 會(huì)變顏色的房子大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案 篇二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)前后連貫地觀賞、理解、敘述圖片內(nèi)容。 2、學(xué)會(huì)用好聽(tīng)的詞語(yǔ)說(shuō)出四季不同顏色的顏色美。 3、理解故事內(nèi)容，能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事情節(jié)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、會(huì)變顏色的房子幻燈片 2、幼兒圖色的房子，人手一份。 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入活動(dòng)內(nèi)容： 1、出示小豬手偶玩具： 小豬：小朋友你們好呀！上次請(qǐng)你們幫我給房子圖上好看的

11、顏色，你們圖好了嗎？能拿出來(lái)給我看看嗎！有誰(shuí)情愿把你的顏色房子介紹給我聽(tīng)聽(tīng)?。ㄓ變航榻B自己的顏色房子，抓住好聽(tīng)的詞語(yǔ)，進(jìn)展表達(dá)讓幼兒把握） 小豬：小朋友你們的顏色房子都很美麗，那我究竟選哪一種呢？（做想問(wèn)題動(dòng)作？）啊！有了，我要變一座會(huì)變顏色的房子，把你們說(shuō)的顏色變出來(lái)。到時(shí)候請(qǐng)你們來(lái)做客哦！（拿走小豬） 二、故事介紹： 1、師：小豬要變一座會(huì)變顏色的房子，小朋友你們猜猜看它會(huì)怎么樣變呢？（幼兒敘述） 師：那小豬究竟是怎樣會(huì)的呢？我們一起來(lái)看看？（出示幻燈片）你們看小豬在干什么呢？（播種）哦！小豬在新居子屋頂四周播下一粒粒種子，小豬為什么要這樣做呢？（請(qǐng)個(gè)別幼兒答復(fù)） 2、師：那是和小朋友們說(shuō)

12、的一樣嗎？我們來(lái)看一下（出示幻燈片二）一邊出示春天圖，一邊漸漸講故事（春天，種子發(fā)芽了，屋頂上蓋滿(mǎn)了綠油油的葉子，綠色的房子真好看） 提問(wèn)：（1）房子變出什么顏色的呀?。?）小豬是怎樣變出來(lái)的呢？（幼兒表達(dá)，教師引導(dǎo)半句話） 師：原來(lái)小豬是這樣變出來(lái)的，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！（教師和幼兒一起說(shuō)） 3、師：那夏天房子還會(huì)是綠色的嗎？它會(huì)變成什么顏色呢？（幼兒猜）那夏天小豬的房子究竟變成了什么顏色的呢？（出示幻燈片三）（先請(qǐng)幼兒表達(dá)，教師在引導(dǎo)，并完整表達(dá)：夏天，新居子上開(kāi)滿(mǎn)了金燦燦的小黃花，黃色的房子真美麗） 4、師：金燦燦的房子真的很美麗，那到了秋天房子又會(huì)發(fā)生變化了，這次又會(huì)變出什么顏色呢？請(qǐng)

13、你和你的好朋友一起商議商議吧?。ㄓ變籂?zhēng)論，個(gè)別指導(dǎo)，不固定顏色盡可能多說(shuō)出秋天水果的顏色，并用好聽(tīng)的詞語(yǔ)表述） 師：小朋友變的顏色真美麗，那小豬變的什么顏色呢？（出示幻燈片四）（請(qǐng)幼兒看圖表達(dá)：秋天，新居子上掛滿(mǎn)了紅彤彤的果子，紅色的房子最漂亮） 5、師：那冬天來(lái)了，房子又會(huì)有什么變化呢？變成什么顏色了？（個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)）（出示幻燈片五）房子發(fā)生了什么變化呢？（白白的雪）（請(qǐng)幼兒說(shuō)出：冬天新居子上鋪滿(mǎn)了厚厚的白雪，白色的房子太棒了?。?三、結(jié)尾總結(jié)： 1、完整觀賞故事：師：小豬的房子變了哪些顏色呢？那我們一起來(lái)看看吧?。ㄍ暾椿脽羝?，教師漸漸敘述） 2、師：小豬的房子一共變了哪幾種顏色呢？（4種

14、）（幼兒爭(zhēng)論） 小朋友你們喜愛(ài)小豬的房子嗎？為什么呢？其實(shí)小豬的房子很神氣哦！還會(huì)變出許多種顏色的房子，你們回家想一想，用好聽(tīng)的詞語(yǔ)編出故事來(lái)，下次我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)好嗎？ 會(huì)變顏色的房子大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案 篇三 大班語(yǔ)言活動(dòng)：會(huì)變顏色的房子 目標(biāo)： 1理解故事的內(nèi)容，體驗(yàn)四季不同的顏色美，并能大膽表達(dá)自己的感受。 2能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事情節(jié)。 預(yù)備：掛圖會(huì)變顏色的房子 過(guò)程： 1出示未涂色的新居子，引起幼兒興趣。 （1） 敘述故事：小豬蓋了一座新居子，他想給新居子涂上顏色，可涂什么顏色好呢？他想請(qǐng)朋友們來(lái)幫助。 （2） 提問(wèn)：你想讓房子變成什么顏色？ 2邊操作圖片邊有表情地講故事，引導(dǎo)幼兒理

15、解故事內(nèi)容。 提問(wèn)：（1）小豬的房子會(huì)變幾種顏色？ （2）為什么會(huì)變顏色？ （3） 你最喜愛(ài)哪種顏色？哪個(gè)季節(jié)？為什么？ 3圍繞情節(jié)，進(jìn)展?fàn)幷?，大膽想象，自由作?huà)。 爭(zhēng)論并提問(wèn)：（1）假如你是小豬，你想讓房子變幾種顏色？怎么變呢？ （2）供應(yīng)給幼兒不同造型的新居子，請(qǐng)幼兒選擇寵愛(ài)的造型，涂上代表共性的顏色。 （3）幼兒大膽在集體中敘述自己的房子會(huì)變哪些顏色，是怎樣變的。 會(huì)變顏色的房子大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案 篇四 一、活動(dòng)目標(biāo) 1、通過(guò)試驗(yàn)、在探究操作的過(guò)程中初步了解光的反射原理。 2、能夠認(rèn)真觀看、學(xué)會(huì)用表格記錄，并大膽敘述自己的發(fā)覺(jué)。 二、活動(dòng)預(yù)備 學(xué)問(wèn)預(yù)備： 1、幼兒了解光是由紅、橙、黃、綠、

16、青、藍(lán)、紫七種顏色組成的 2、幼兒已經(jīng)把握了三原色的變化 材料預(yù)備： 1、教具白色房子、電筒人手一個(gè) 2、紅、黃、藍(lán)三色透亮玻璃紙若干 3、記錄卡（1）、（2）人手一份 4、油畫(huà)棒若干盒 三、活動(dòng)過(guò)程 1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣 教師：小朋友看，這是什么？你們覺(jué)得白色的房子好看嗎？我覺(jué)得白色的房子太單調(diào)了！你有什么方法可以讓這個(gè)房子變顏色呢？（教師出示教具白色的房子） 幼兒猜測(cè)：可以用油畫(huà)棒給房子涂上顏色、可以用彩色的紙貼 教師:你們的方法都很好！但姚教師不用你們說(shuō)的這些方法，就能夠讓房子變顏色。你們信任嗎？看，這是什么（出示電筒、有色玻璃紙）？我只要用這兩樣?xùn)|西就可以讓房子變顏色。 2、初步探究如

17、何利用電筒和彩色玻璃紙讓房子顏色發(fā)生變化 教師：教師為你們預(yù)備了電筒、彩色玻璃紙，請(qǐng)你們?nèi)ネ嬉煌?、試一試，看看怎樣做可以讓房子變顏色?幼兒嘗摸索索 教師：你們的房子變顏色了嗎？你可以和旁邊的好朋友說(shuō)一說(shuō)，我來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。小朋友們講得可真喧鬧！誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看，你剛剛是怎么做的？ 幼兒：可以用玻璃紙蒙住電筒 3、探究不同顏色的玻璃紙會(huì)讓房子的顏色產(chǎn)生什么變化 教師：你們的方法都不錯(cuò)，等會(huì)兒教師再請(qǐng)小朋友去試一試。現(xiàn)在請(qǐng)拿出椅子下面的記錄卡，看看上面有什么？ 幼兒觀看、溝通 教師：手電筒+紅色的玻璃紙照在房子上，房子會(huì)變成什么顏色？就用油畫(huà)棒涂上什么顏色。（引導(dǎo)幼兒依次看記錄卡） 請(qǐng)小朋友帶著你的記錄卡，

18、去試一試，把你的發(fā)覺(jué)記錄下來(lái)！ 幼兒個(gè)別敘述 教師小結(jié)：為什么電筒+紅色的玻璃紙照在房子上，房子會(huì)變成紅色的呢？由于電筒的光和我們看到的太陽(yáng)光是一樣的，由7種顏色組成的，是哪7種顏色啊？（紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫）當(dāng)手電筒照在紅色的玻璃紙上，只有紅色的光能透過(guò)玻璃紙，其他的光被攔住了，所以房子變成了紅色。下面的黃色、藍(lán)色也是一樣的道理，我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō) 4、探究不同顏色的玻璃紙會(huì)讓紅色的房子產(chǎn)生什么變化 教師：下面我們來(lái)看看其次張記錄卡，上面有什么？和剛剛的記錄卡有什么不一樣？ 幼兒觀看并敘述 教師：現(xiàn)在你們?nèi)ピ囈辉?，手電?玻璃紙照在紅色的房子上，看看房子會(huì)變成什么顏色？把你的發(fā)覺(jué)記錄下來(lái)

19、。 幼兒個(gè)別敘述 教師小結(jié)：為什么電筒+藍(lán)色的玻璃紙照在紅色的房子上，會(huì)變成紫色的呢？由于當(dāng)電筒照在藍(lán)色的玻璃紙上，只有藍(lán)色的光能夠透過(guò)去，其他的顏色被攔住了。藍(lán)色的光照在紅色的房子上，房子就變成了紫色！ 5、評(píng)一評(píng)，保持幼兒探究興趣 教師：大（4）班的小朋友，你們真是太棒了！你們把房子都裝扮得很美麗，讓我們一起來(lái)慶祝一下吧！小小粉刷匠音樂(lè)起，教師和幼兒一起隨音樂(lè)做律動(dòng)，把我們的成果和客人教師一起共享吧！ 四、活動(dòng)延長(zhǎng) 孩子們嘗摸索索了電筒+彩色玻璃紙照在紅色房子上，感知了房子顏色發(fā)生的變化；假如是黃色、藍(lán)色等等顏色的房子，用電筒+彩色玻璃紙照耀后，房子的顏色又會(huì)發(fā)生什么變化呢？幼兒可和教師、

20、同伴或者家長(zhǎng)一起探究、試驗(yàn)！ 會(huì)變顏色的房子大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案 篇五 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事的內(nèi)容，體驗(yàn)四季不同的顏色美，并能大膽表達(dá)自己的感受。 2、能充分發(fā)揮想象，創(chuàng)編故事情節(jié)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。 活動(dòng)預(yù)備： 1、課件會(huì)變顏色的房子 2、輕音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程： 一、導(dǎo)入出示空房子和小豬 1、師：這是誰(shuí)呀？（出示小豬）幼：小豬。 2、師：（出示空房子）看，小豬呀蓋了座新居子，她想給房子涂上美麗的顏色，可是涂什么顏色好呢？今日呀就請(qǐng)小朋友來(lái)幫小豬想想，房子應(yīng)當(dāng)涂什么顏色呢？為什么要用這種顏色呢？（幼兒說(shuō)說(shuō)） 二、分段觀賞 1、師：小朋友的辦法可真棒！小豬呀還打電話請(qǐng)他的朋友們一起來(lái)出辦法呢！我們一起

21、來(lái)看看他打電話給誰(shuí)了？（出示小動(dòng)物） 幼：小羊、小狗、公雞和小兔。 2、師：朋友們給他出了什么辦法？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。 （1）師：他問(wèn)小羊，小羊說(shuō)，什么顏色最好看？幼：綠色。 師：我們來(lái)看看是不是，（出示顏色）哇，你們真棒，教師表?yè)P(yáng)你們。小羊是怎么說(shuō)的呀？（可以讓幼兒嘗試下）我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，學(xué)學(xué)。 小羊說(shuō)：綠色的房子，綠油油，綠色肯定很好看！一起學(xué)學(xué)小羊的話。 （2）師：他問(wèn)小狗，小狗說(shuō)（什么顏色最漂亮呀）？幼：黃色 師：我們一起來(lái)看看對(duì)不對(duì)。恩，那有沒(méi)有小朋友能學(xué)學(xué)小狗是怎么說(shuō)的。 小狗說(shuō)：黃色的房子，金燦燦，黃色肯定很美麗?。▊€(gè)別說(shuō)，再集體說(shuō)） （3）師：他又問(wèn)公雞，公雞會(huì)說(shuō)什么顏色呢，小朋

22、友們來(lái)猜猜看？（幼兒試說(shuō)，引導(dǎo)他們用“綠色的房子，綠油油，綠色肯定很好看！”句式）我們來(lái)看看公雞會(huì)說(shuō)什么顏色好看呢？幼：紅色 師：恩，你能像剛剛小羊、小狗那樣用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)說(shuō)嗎？（幼兒試說(shuō)）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看公雞是這么說(shuō)的嗎。（聽(tīng)錄音）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)公雞的話。 公雞：紅色的房子，紅彤彤，紅色肯定很漂亮！ （4）師：小兔呢？小兔會(huì)說(shuō)什么顏色？（幼兒猜猜）幼：白色。師：誰(shuí)也可以像其他小動(dòng)物一樣用好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)說(shuō)。（幼兒試說(shuō)）我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小兔是不是這樣說(shuō)的。（聽(tīng)錄音）我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小兔說(shuō)的話。 小兔：白色的房子，潔白潔白，肯定很棒！ 3、師：小豬的朋友幫他想了這么多美麗的顏色，小羊說(shuō)（綠色的房子，綠油油，綠色

23、肯定很好看！放慢讓幼兒說(shuō)）、小狗說(shuō)（黃色的房子，金燦燦，黃色肯定很美麗?。⒐u說(shuō)（紅色的房子，紅彤彤，紅色肯定很漂亮！ ）、小兔說(shuō)（白色的房子，潔白潔白，肯定很棒?。┪覀円黄饋?lái)看看小豬的表情！ 4、（1）師：小豬很無(wú)奈，不知道該怎么辦。它覺(jué)得朋友們說(shuō)的顏色都很好，要照他們說(shuō)的辦，但怎樣才能讓每一種顏色都用到房子上呢，請(qǐng)你們幫小豬想個(gè)好方法？和旁邊的小朋友商議一下。（幼兒爭(zhēng)論） （2）師：你有什么好方法？（幼兒說(shuō)說(shuō)） 5、師：小豬呀眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，有了好辦法，它說(shuō)（放錄音）：“你們的顏色都很好，就照你們說(shuō)的辦，到時(shí)候，請(qǐng)你們來(lái)做客！” 師：小豬究竟想到了什么方法呢？我們一起來(lái)看看。（圖片：播種）用了什么方法呀？ 幼：他在新居子的四周播下了一粒粒的種子。 （1）師：請(qǐng)你動(dòng)動(dòng)腦筋，到了春天，小種子會(huì)怎么樣？幼：種子會(huì)發(fā)芽。 我們一起來(lái)看看，小豬的房子會(huì)變成了什么顏色呢？（圖片：春天）