與別人合作的3篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 與別人合作的3篇【推薦】與別人合作的作文3篇 無論是在學(xué)校還是在社會中，大量人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是我整理的與別人合作的作文3篇，希望能夠幫助到大家。 與別人合作的作文 篇1 星期四，老師給我們布置了個有意思的事：小組合作辦有關(guān)春天的小報。剛開始我們的看法都不統(tǒng)一：我說：“我打印圖，由于我每次找的圖都好。而楊云琪說：“我打印圖！你那次找的圖都偏離主題了。最終，我們決定：張鎮(zhèn)浩搜集春天的文章，我搜集春天的圖片，劉子欣搜集有關(guān)春天的詩句，楊云琪負責(zé)來裝飾。 其次天，我們

2、幾個帶來了自己準(zhǔn)備的東西，就開始做小報了。先定好此次小報的主題是：春天的腳步。由于楊云琪的字寫得好，我們決定讓她來寫主題。我們千辛萬苦的借了膠帶，然后精心挑揀了一些圖片和文章貼到小報上。最終開始了裝飾，我們先用熒光筆畫了春天的花和草，再借了楊炎清的圖畫貼加以修飾。 我們做完了小報，大家看著自己的勞動成果，開心的笑了。就連別的小組也夸贊我們組的小報美麗。我們把小報交給楊老師，楊老師看了也點頭稱贊。最終我們的小報被貼到班級外的墻上展覽。通過這件事我懂得了：“眾人拾柴火焰高。 與別人合作的作文 篇2 在我的成長歷程中與他人合作必不可少，每一次合作都有不一樣的感想，但只有那一次合作讓我記憶猶新、感想最

3、深。 記得那次“陽光體育的比賽，同學(xué)們都踴躍報名，在老師的挑揀下，我們有二十名同學(xué)加入比賽。這二十名同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下練習(xí)了好一段時間，由開始的磕磕絆絆到后來的健步如飛，這期間我們付出里大量。 終究盼到了比賽這一天，隊員們手搭肩，腿綁腿，每個人都被緊緊地綁在了一起。與其說每個人都被緊緊地綁在了一起，不如說每顆心被緊緊地綁在了一起。當(dāng)大家一起吼出“一班，加油！時我堅信我們一定可以戰(zhàn)勝對手。 “砰！的一聲槍響，隊員們猶如離弦的箭，飛一般地沖向終點。加油聲此起彼伏，不絕于耳！我們班的隊伍遙遙領(lǐng)先。耳邊是無數(shù)個加油，必勝交織在一起。這讓我們的團隊精神，合作意識更加猛烈，我們心中只有兩個字“拼了突然，我

4、一個步伐沒踩穩(wěn)摔倒了。 隊伍里立刻出現(xiàn)了混亂，繼而又很快寧靜下來。大家并沒有責(zé)怪我，而是用關(guān)切的目光看著我。我心想：為了集體的榮譽，為了這次合作的成功，我一定要站起來。 我不顧一切，咬著牙，以最快的速度爬起來。繼續(xù)走上“征程。最終我們班一0.1秒的優(yōu)勢，險勝對手。那一刻，二十名隊員緊緊相擁。 這次合作讓我感到集體的力量，也讓我和同學(xué)的關(guān)系更融洽。 與別人合作的作文 篇3 生活中，常會與他人合作，與他人共享成功。 記得有堂美術(shù)課，朱老師讓我們做“材料妙用，就是利用一些廢棄物制作成一件可供欣賞的物品，而且特別強調(diào)要求我們考究合作精神，要兩到四人一起協(xié)同完成。俗話說:“三個臭皮匠，頂個諸葛亮。我和徐哲宇、鄭韜費盡心思，絞盡腦汁，想：做什么呢？突然，我靈機一動，拿出幾個小包裝盒和幾根牙簽。 我們尋思著用這些材料做個小機器人，主意一定，我們立馬分頭行動。我負責(zé)用彩筆在盒子上畫上美麗的圖案，徐哲宇在牙簽上纏上厚厚的雙面膠，這樣機器人的腿看上去更壯實些。鄭韜在另兩根牙簽上纏上薄薄的雙面膠，這就是機器人的手臂。接著，我們給機器人“合體了，小一點兒的盒子是它的頭，上面我畫了頭發(fā)和精致的五官。大的盒子自然是它的身體了，