大班語言公開課買菜教案反思

1、大班語言公開課買菜教案反思這是大班語言公開課買菜教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學習。活動目標：1、通過敲敲、唱唱、跳跳的形式，讓幼兒充足感受奇妙的歌曲旋律，理解歌詞的內容。2、培育幼兒留意傾聽的習慣。3、體驗歌曲中的歡快心情。4、情愿與伙伴、老師互動，喜愛表達自己的想法?；顒訙蕚洌?、場景布置菜場（雞蛋、青菜、公雞、魚、蘿卜、黃瓜、西紅柿、蠶豆、毛豆、豌豆）2、小樂器每人一個。3、每人一只小籃子。4、錄音機、磁帶?；顒舆^程：一、感受歌曲旋律1、導入：小好友，今日王老師要你們去看一看菜場，你們情愿嗎？請小好友閉上自己的小眼睛，老師數(shù)到3，你們再睜開。2、蛙！菜場上的菜真豐富

2、啊，（幼兒和老師一起介紹菜名）聽說，大班的小好友來了，菜場上的叔叔阿姨可快樂啦！還特地為我們準備了一首悅耳的曲子呢！小好友聽（伴奏樂）3、聽了這首曲子有什么感覺？這么好聽的音樂把小樂器也吸引來了，下面請你們來當一回小小演奏家，把它的節(jié)奏拍打出來，好嗎？輕輕地請出小樂器（幼兒聽音樂演奏曲子）二、理解歌詞并學唱歌曲。1、我會變魔術，把菜場里的菜都請到歌里去了，聽，他們還跟我們說起了靜靜話呢?。ǚ鸥枨?、剛剛，你聽到他們都在說些什么呀？（引導幼兒說出雞蛋圓溜溜、青菜綠油油、公雞咯咯叫、魚兒水里游）3、他們說了這么多的靜靜話，老師也想說一說。（老師清唱歌曲）4、小好友們聽得很仔細！把你們聽到的靜靜話

3、用好聽的聲響唱出來吧?。ǚ鸥枨┤W習表演1、恩！你們唱得真棒！這么好聽、好玩的歌曲，老師的身體真想隨音樂的節(jié)奏一起動起來。（放歌曲，老師表演）2、引導幼兒學習表演：哪個動作最好玩？哪個動作最好看？你來學一學！并簡潔說說該動作的意思。3、集體表演一遍。（放歌曲）4、小好友們真能干！一會兒就學會了。讓我們把今日的歡樂與客人老師一起來共享吧！向后轉，一邊唱一邊把自己最美麗的動作表演給大家。（放歌曲）四、結束部分輕輕地坐到位置上，今日小好友的表現(xiàn)都不錯，菜場上的叔叔阿姨還給我們一個嘉獎呢！今日菜場上的菜全部免費供應，你們愛吃什么就拿什么。（老師給每人一只籃子）把這些菜帶回去，讓爸爸媽媽也同時共享這

4、一歡樂。（放歌曲）活動反思：1、以往在歌曲教學中，往往遇到孩子對旋律較難把握的問題，而孩子主要是靠反復聽來把握旋律，所以本課例我嘗試用一曲式的方法，在異班試教時，我從進場的節(jié)奏訓練到發(fā)聲訓練都采納歌曲的旋律一直貫穿，這讓幼兒在沒學歌曲之前已經(jīng)對旋律有了完好的印象，到了根本環(huán)節(jié)學唱時，輕而易舉，把握得很快，所以我覺得一曲式的方法很好，嘗試是勝利的。2、學唱歌曲部分，我借助肢體語言，幫忙幼兒理解圓溜溜、綠油油、咯咯叫、水里游等重點歌詞，由于形象、活潑，貼切，孩子們學得很快，也模擬得惟妙惟肖，效果也較好。3、將音樂與日常生活相結合，給幼兒創(chuàng)設充滿生活情趣的音樂環(huán)境，孩子們興致很高，在音樂中感悟勞動的樂趣，都能快樂地參與其中。4、由于是異班教學，對該班的幼兒不熟識，不能進行很好的師幼互動，對唱曲的感情處理、歌曲演唱的節(jié)奏強弱等未能到達預期效果。在最終的創(chuàng)編部分，未能激發(fā)幼兒依據(jù)自己的生活經(jīng)驗，運用肢體語言盡情表現(xiàn)自己的理解，未能充足發(fā)揮幼兒的