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文檔簡介

1、大班語言公開課微笑教案反思這是大班語言公開課微笑教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、活動目標(biāo)1.理解故事內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)完好地講解并描述故事。2.能圍繞故事主題大膽表述自己的想法，懂得微笑能給人帶來歡樂。3.探究多種使大家歡樂的方法，明白關(guān)懷他人，萌發(fā)愛心。二、活動重點：理解故事內(nèi)容，使幼兒從小懂得微笑能給人帶來歡樂?；顒与y點：探究多種使大家歡樂的方法，明白關(guān)懷他人，萌發(fā)愛心。三、活動準(zhǔn)備1.小蝸牛寫給小好友的一封信2.信封一個（內(nèi)裝小蝸牛寄來的信）3.故事圖片3幅4.照相機、畫紙、音樂歌聲與微笑四、活動過程（1）：導(dǎo)入：小蝸牛來信師：信是誰寫的？寫給誰的？信里說了什么

2、？為什么要寄信來？（引出故事微笑）（2）：老師完好講解并描述故事師：故事的名字叫什么？小蝸牛把微笑送給了誰？當(dāng)森林里的小動物收到小蝸牛的信時，心里感到怎么樣？（3）：逐幅看圖片，理解故事內(nèi)容1出示圖片1講解并描述A段提問：小蝸牛心里為什么著急?。浚▎l(fā)幼兒引用故事里的話）2出示圖片2講解并描述B段提問：（1）小螞蟻是怎樣夸贊小蝸牛的？（啟發(fā)幼兒引用故事里的話）（2）假如你是小螞蟻，你會怎樣夸贊它？3出示圖片3，讓幼兒嘗試講解并描述C段提問：好友們都說小蝸牛了不得，那你們明白什么叫做了不得？4.老師引導(dǎo)幼兒看圖一起講故事（4）：用微笑傳遞歡樂1.幼兒體驗微笑師：你們會微笑嗎？來，笑一個吧！老師把

3、你們甜甜的微笑拍下來。2送微笑師：我請小好友說一說，你想把微笑送給誰？為什么？（5）：探究多種帶來歡樂的方法1.說說讓別人歡樂的方法2.個別幼兒介紹（6）：活動延長：幼兒繪畫師：小蝸牛給我們送來了信和微笑，我們小好友是不是也應(yīng)當(dāng)回一封信呀，老師已經(jīng)準(zhǔn)備好了信封和很多畫紙，我們回到教室后，請你們想想，把讓小蝸牛歡樂的方法畫下來好嗎？活動反思：在活動開頭的第一環(huán)節(jié)中，我預(yù)設(shè)的內(nèi)容是讓幼兒看圖講話。在實施的過程中我所留給幼兒的時間卻較少，使得很多幼兒沒有了表演的時機。分析情況可以看出，幼兒與幼兒之間的觀看力量和繪畫水平是有差距的，老師在指導(dǎo)過程中應(yīng)考慮到新生幼兒的力量。繪畫形式保證每一位幼兒都能有笑容，即：可以通過的調(diào)整

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