大班語言活動小老鼠漫長的一夜教案反思

1、大班語言活動小老鼠漫長的一夜教案反思大班語言活動小老鼠漫長的一夜教案反思主要包含了設(shè)計意圖，活動目標(biāo)，活動過程，活動反思等內(nèi)容，師生共讀，感受語言文字和圖畫的魅力，讓每一個同學(xué)寵愛閱讀，享受閱讀的樂趣，培育同學(xué)讀書、讀圖的力量，學(xué)會用朗讀、猜想、角色體驗等多種形式閱讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看小老鼠漫長的一夜教案吧。設(shè)計意圖：小老鼠的漫長一夜是東方娃娃推出的英國優(yōu)秀繪本故事，天真濃情的對白，絲絲入扣的心理刻畫，將歡樂和溫情同時點亮在孩子的心田。戴安娜.亨德利將小好友們常見的表現(xiàn)和背后的心理活動升華成一篇親切可愛的睡前故事。繪者簡.查普曼以明快的畫風(fēng)描繪出很

2、多使人入迷的詳情，如老鼠們用郵票掛在墻上的畫、用火柴盒做衣柜、人的手表做成掛鐘4、小老鼠睡著了嗎？為什么？5、不過大老鼠仍然沒有同意和小老鼠一起睡。（四）水龍頭滴水聲1、這么長時間過去了，如今小老鼠該睡著了吧？我們接著往下讀。2、這次小老鼠有沒有睡著呢？是什么原因呀？3、聽到滴答滴答的聲響，他是怎么做的？4、他一邊撐傘，一邊又叫了起來：（指名讀）大老鼠，大老鼠！不好了，屋里下雨了！5、屋里會下雨嗎？那是什么讓小老鼠覺得屋子里在下雨呢？你們猜那是什么呢？6、是啊，那是水龍頭滴水的聲響，小老鼠對大老鼠說（同學(xué)齊讀）（五）大老鼠胡嚕聲1、小老鼠躺在床上，他迷模糊糊地快要睡著了，就在這個時分2、齊讀：

3、大老鼠，大老鼠，你在打呼嚕！3、困得要命的大老鼠會想出什么好方法呢？（指名想一想）4、聽不到任何聲響的小老鼠這下真的應(yīng)當(dāng)睡著了吧？5、害怕的小老鼠哭了起來：（指名）大老鼠，大老鼠！我好孤獨呀！6、小老鼠一次又一次的都沒有睡著，這次怎么很快就進(jìn)入了夢鄉(xiāng)呢？7、小老鼠睡著了，困得要命的大老鼠呢？8、他們又迎來了新的一天，播放鬧鐘的聲響。9、大老鼠那張小小的床上，他們沉沉地睡著了，他們正做著香甜的美夢呢！10、小老鼠可能在夢里會夢到什么呢？三、總結(jié)回憶1、在這個故事里你熟悉了一只怎樣的小老鼠呀？2、讀著故事，老師想起了我小時侯的故事。你想到你小時侯的事情了嗎？和大家來說說看。3、今日我們一邊看圖畫一

4、邊讀書，有時分還猜一猜、說一說、演一演。我們熟悉了可愛的小老鼠，他的漫長一夜讓我們想起自己的故事！4、感謝戴安娜亨德利，簡查普曼給我們帶來了這個好玩的故事。他們非常喜愛我們，為我們寫了不少的書，小老鼠的故事還沒有完，想接著看嗎？5、出示：小老鼠勞碌的一天，小老鼠在經(jīng)過了漫長的一夜后，又迎來了怎樣勞碌的一天呢？6、小好友們，讓我們綻開豐富的想象，自己來編這個故事好嗎？請同桌倆人一起合作，先商量商量，說說：小老鼠勞碌的一天究竟在忙什么？他是一只怎樣的小老鼠？四、布置作業(yè)今日老師帶小好友們一起讀了一個故事，你們自己又編了一個故事，回家后把你編的故事寫下來，再畫畫。下次的閱讀課上。老師就來講講這個故事，看看的故事和你們的故事哪個更精彩呢？活動反思：在閱讀繪本故事的同時，學(xué)會用朗讀，表演、猜想等多種形式感悟書中字里行間流露出的脈脈溫情，并且用這樣的方法嘗試自主閱讀。所以在設(shè)計教學(xué)過程中，我重在引領(lǐng)同學(xué)們一邊讀文字，一邊看圖，用朗讀、表演和猜想來豐富故