大班語(yǔ)言會(huì)長(zhǎng)魚(yú)的樹(shù)教案反思

1、大班語(yǔ)言會(huì)長(zhǎng)魚(yú)的樹(shù)教案反思大班語(yǔ)言會(huì)長(zhǎng)魚(yú)的樹(shù)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，各領(lǐng)域浸透，活動(dòng)反思等內(nèi)容，使幼兒理解作品內(nèi)容，把握作品人物形象的特征及角色前后兩種不同的表現(xiàn)，使幼兒初步學(xué)習(xí)分析作品，歸納主題，懂得只有通過(guò)自己的努力，才能完成自己的愿望，合適幼兒園老師們上大班語(yǔ)言活動(dòng)課，快來(lái)看看會(huì)長(zhǎng)魚(yú)的樹(shù)教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)1使幼兒理解作品內(nèi)容，把握作品人物形象的特征及角色前后兩種不同的表現(xiàn)。2使幼兒初步學(xué)習(xí)分析作品，歸納主題，懂得只有通過(guò)自己的努力，才能完成自己的愿望。3進(jìn)展幼兒的想像力和制造力量，訓(xùn)練幼兒的發(fā)散性思維。4激勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。5引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，

2、感悟生活?；顒?dòng)準(zhǔn)備1物質(zhì)準(zhǔn)備：自制操作卡片不想自己挑水就創(chuàng)造了自來(lái)水，你能創(chuàng)造什么，讓我們的生活更便利呢？4請(qǐng)幼兒創(chuàng)編童話故事。各領(lǐng)域浸透音樂(lè)：教唱歌曲勤勞人和懶散人，激勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。美術(shù)：讓幼兒畫(huà)出自己的設(shè)計(jì)、想像，將故事繪制成連環(huán)畫(huà)。生活中浸透：讓幼兒養(yǎng)成勤勞的好習(xí)慣。環(huán)境中浸透：張貼出幼兒的設(shè)計(jì)圖案，激勵(lì)幼兒的制造，讓幼兒之間相互評(píng)價(jià)。家庭中浸透：要求家長(zhǎng)讓幼兒在家做力所能及的事。請(qǐng)家長(zhǎng)傾聽(tīng)孩子創(chuàng)編的童話故事附：故事：會(huì)長(zhǎng)魚(yú)的樹(shù)咪咪是一只小貓，是一只成天想吃魚(yú)的小貓?？墒沁溥溆肿钆伦约横烎~(yú)，由于釣魚(yú)要坐在河邊，紋絲不動(dòng)好半天。那多難過(guò)呀!咪咪坐不住。那么咪咪想吃魚(yú)怎么辦呢？它就跟在別的

3、小貓后面，吃它們剩下的魚(yú)頭魚(yú)尾巴。這樣，咪咪就老是吃不飽。有一天，咪咪餓得很厲害也不愿去釣魚(yú)，還想找點(diǎn)現(xiàn)成的吃，沒(méi)有魚(yú)尾巴，有點(diǎn)魚(yú)骨頭也好啊!它轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，轉(zhuǎn)到果園里來(lái)了。呀，果樹(shù)上掛滿了水果，紅一片，黃一片這時(shí)，正好來(lái)了幾個(gè)小好友。看果園的老爺爺摘了蘋(píng)果又摘梨，小好友接過(guò)水果，謝謝了老爺爺，張嘴就吃，真香真甜，吃得真開(kāi)心!咪咪看得好饞?？墒沁溥洳粫?huì)吃水果，它想：要是有一棵會(huì)長(zhǎng)魚(yú)的樹(shù)那就好了。咪咪走出果園，它一邊走，一邊老是想著會(huì)長(zhǎng)魚(yú)的樹(shù)。咪咪走啊，想啊，看見(jiàn)前面有一棵大樹(shù)，樹(shù)上的一片片葉子可真像一條條魚(yú)，就站住了，嘆口氣說(shuō)：你這棵樹(shù)光長(zhǎng)葉子，要是能長(zhǎng)出魚(yú)來(lái)，我真要快樂(lè)死了!嘻嘻誰(shuí)在笑？咪咪抬頭

4、一看，是一只松鼠。這壞蛋，它敢笑話我咪味。哼!咪咪撿起一粒石子剛要朝松鼠扔去，小松鼠叫起來(lái)：別別這樣!咪咪!聽(tīng)我說(shuō)，你只要朝大樹(shù)鞠XXX個(gè)躬，保證明天就會(huì)長(zhǎng)出魚(yú)來(lái)。松鼠坐在樹(shù)枝上蕩著秋千，說(shuō)出來(lái)的話也是蕩來(lái)蕩去的。咪咪聽(tīng)了。趕快放下石子：真的嗎？不許騙我!不騙你。松鼠跳下地，又說(shuō)，來(lái)，開(kāi)頭吧，我給你數(shù)著：一、二、三咪咪朝著大樹(shù)，認(rèn)仔細(xì)真鞠起躬來(lái)。鞠呀，鞠呀，好不簡(jiǎn)單鞠完了XXX個(gè)，咪咪頭昏眼花，差點(diǎn)暈過(guò)去?？梢幌氲矫魈爝@棵大樹(shù)上就會(huì)長(zhǎng)出一條條魚(yú)來(lái)，咪咪快快樂(lè)樂(lè)地回家了。第二天，天還沒(méi)亮，咪咪就往大樹(shù)那兒跑。跑啊，跑啊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，咪咪看見(jiàn)大樹(shù)上真的長(zhǎng)出很多魚(yú)。咪咪快樂(lè)極了，舍命跑起來(lái)。他一到大樹(shù)跟

5、前，就往樹(shù)上爬，先摘一條扁扁的魚(yú)吃。咦，味道不對(duì)？好像是紙做的。呸，呸呸咪咪吐了它，又摘下一條厚厚的魚(yú)吃。咦。怎么咬不動(dòng)？好像是布做的。呸，呸呸咪咪吐了它，又摘下一條最粗最大的魚(yú)吃。誰(shuí)知蓬的一聲響，炸得咪咪嗚嗚哭起來(lái)。原來(lái)那是氣球做成的魚(yú)嘻嘻又是松鼠，它待在一根樹(shù)枝上，正在笑話咪咪。咪咪氣得沖過(guò)去，用勁搖著那根樹(shù)枝，想把松鼠摔下地。嘻嘻懶咪咪加傻咪咪嘻嘻!松鼠笑著說(shuō)著。跳到另一棵樹(shù)上逃走了。嗚嗚嗚咪咪越哭越悲傷。炸疼了嘴不說(shuō)，還讓松鼠罵了懶咪咪、傻咪咪咪咪哭著，走著，來(lái)到河邊。河里的小魚(yú)竄上竄下，好像都在偷看咪咪。咪咪趕快擦干眼淚，找了根釣魚(yú)竿，坐在河邊上。這回咪咪紋絲不動(dòng)，釣了很多魚(yú)，吃得又飽又香。第二天，第三天，咪咪還是這樣釣著魚(yú)，又釣到很多魚(yú)。咪咪吃飽了。魚(yú)兒還剩三大桶。咪咪想了想，就把剩下的魚(yú)，一條一條掛到那棵大樹(shù)的樹(shù)枝上。讓風(fēng)吹干了，魚(yú)就不會(huì)臭了，咪咪就可以始終吃了。咪咪每天釣呀釣，始終釣到冬天。看，咪咪釣了滿滿一樹(shù)魚(yú)。小河結(jié)冰了，不能釣魚(yú)了，咪咪就吃樹(shù)上的魚(yú)，咪咪始終吃得飽飽的。有一天，松鼠回到這兒，它一看樹(shù)上掛滿魚(yú)，呆住了，好半天才捂住嘴巴大聲說(shuō)：啊，世界上真有會(huì)長(zhǎng)魚(yú)的樹(shù)呀!活動(dòng)反思：幼兒期是語(yǔ)言進(jìn)展，特別是口語(yǔ)進(jìn)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言力量是在溝通和運(yùn)用的過(guò)程中進(jìn)展起來(lái)的，應(yīng)