大班語(yǔ)言教育活動(dòng)續(xù)編故事小猴子的出租車教案反思

1、大班語(yǔ)言教育活動(dòng)續(xù)編故事小猴子的出租車教案反思這是大班語(yǔ)言教育活動(dòng)續(xù)編故事小猴子的出租車教案反思，是優(yōu)秀的大班語(yǔ)言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)?；顒?dòng)由來(lái)：故事教學(xué)是語(yǔ)言活動(dòng)中比擬常見的一種形式，但是續(xù)編故事對(duì)幼兒的完好描述和想象力方面就有了較高的要求。為了提高孩子們的這些力量，我設(shè)計(jì)了小猴的出租車這一活動(dòng)，讓孩子們通過一些比擬熟識(shí)的卡通形象，如：小猴、小熊等小動(dòng)物，吸引孩子的留意力，結(jié)合大班幼兒對(duì)出租車這一特別車型的日常生活經(jīng)驗(yàn)，激勵(lì)他們主動(dòng)思索，在動(dòng)手、動(dòng)腦的同時(shí)產(chǎn)生了一個(gè)好玩的、神奇的故事，并且這一故事可以在孩子們的想象中，無(wú)休止的講解并描述下去。孩子們的被吸引的同時(shí)，語(yǔ)言表達(dá)力量也得到

2、了相應(yīng)的提高?；顒?dòng)目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。2、能依據(jù)故事提供的線索大膽想象，會(huì)依據(jù)動(dòng)物的不同特征，合理的續(xù)編故事情節(jié)。3、大膽地參與商量，愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)想法，勇于創(chuàng)新，進(jìn)展求異思維。4、體驗(yàn)幫忙別人和被別別人幫忙的歡樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1活動(dòng)前豐富幼兒關(guān)于出租車的相關(guān)學(xué)問；豐富不同動(dòng)物的典型特征。2課件小猴的出租車。3背景掛圖、動(dòng)物圖片（長(zhǎng)頸鹿、小猴的出租車、刺猬、蝸牛、臟小豬、蝴蝶、小魚）。4幼兒操作用動(dòng)物圖片和背景圖每人一套。5汽車方向盤模型一個(gè)、大松緊帶繩圈一根。6小猴頭飾一個(gè)。活動(dòng)過程：（一）、開頭部分1老師帶幼兒做開汽車動(dòng)作入活動(dòng)室。2提問幼兒：你見過出租車嗎？是什么

3、樣子的？你是怎樣乘坐出租車的？（幼兒自由答復(fù)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分析出租車的功能。）（二）老師演示課件，引導(dǎo)幼兒觀看并思索答復(fù)1以小動(dòng)物也想有這樣的出租車引起幼兒的愛好，提問：這是誰(shuí)？它在干什么？（小猴的出租車）（認(rèn)讀漢字）小猴的出租車和我們平常見到的有什么不一樣？（幼兒自由答復(fù)）師：小猴的出租車除了小好友說得這些外觀上的不一樣之外，這是一輛經(jīng)過改造了的，變得很神奇的有許多特別功能的出租車，你們想不想明白它的神奇在什么地方？（引起幼兒聽故事的愛好）2結(jié)合課件老師講解并描述故事（故事講解并描述到小猴遇到小熊和蛋寶寶的地方停?。?提問：這輛出租車神奇嗎？真的好象變魔術(shù)一樣。（1）小猴子開著出租車先遇到

4、了誰(shuí)？它是怎么說的？（學(xué)說：學(xué)說蛋寶寶和小猴的對(duì)話。（4）小熊和蛋寶寶上了出租車了嗎？是誰(shuí)幫忙了他們？（三）操作學(xué)具，續(xù)編故事情節(jié)1師：小猴子神奇的出租車受到了大家的喜愛，名氣也越來(lái)越大，許多小動(dòng)物都想來(lái)乘坐他的出租車，看誰(shuí)來(lái)了？（出示動(dòng)物圖片）2提問幼兒：這些小動(dòng)物假如來(lái)坐出租車會(huì)遇到哪些困難？（引導(dǎo)幼兒分析各種動(dòng)物的不同特征，結(jié)合特征分析它們乘坐出租車會(huì)遇到的困難。）3師：小動(dòng)物有這么多的困難，小好友想不想來(lái)當(dāng)一回小猴司機(jī)幫忙他們解決問題？（引起幼兒參與活動(dòng)的愛好。）4向幼兒介紹小動(dòng)物圖片及背景圖片的運(yùn)用方法。要求：選一個(gè)動(dòng)物圖片，想一想他會(huì)遇到什么困難？你是小猴你是怎樣解決問題的？請(qǐng)小好

5、友把它的出租車想好怎樣改造后在背景圖上畫下來(lái)，然后把它編成一個(gè)故事，講故事時(shí)，開頭、經(jīng)過、結(jié)尾都要說完好，我們來(lái)試試看吧。5幼兒操作圖片并續(xù)編故事，老師巡回指導(dǎo)。6請(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)示范講解并描述。（出示大背景圖，引導(dǎo)幼兒操作并講解并描述自己的故事。）（四）結(jié)束部分1師：小好友，你們喜愛小猴的出租車嗎？為什么？（小猴的出租車可以幫忙別人，它是一個(gè)聰慧的愛動(dòng)腦筋的有愛心的小猴子）2這么多平常不便利乘車的小動(dòng)物得到了小猴的幫忙，它們的心情是怎樣的？會(huì)對(duì)小猴說些什么？（感受幫忙別人和被別人幫忙都是一件歡樂、快樂的事情）3激勵(lì)幼兒像小猴學(xué)習(xí)，多幫忙有困難的人。4師：世界上還有許多小動(dòng)物想來(lái)乘坐小猴的出租車

6、，小好友幫忙小猴一起設(shè)計(jì)神奇的出租車來(lái)幫忙更多的小動(dòng)物好不好？下課以后把自己的想法告知小伙伴吧。5小猴的出租車也開到我們班了，咱們一起來(lái)乘坐小猴的出租車到森林里去玩一玩好嗎？（引起幼兒乘坐神奇的出租車的愛好。）6請(qǐng)一名老師帶頭飾扮演小猴司機(jī)，邀請(qǐng)小好友乘坐出租車。老師同幼兒一起向小猴提出困難：我們?nèi)硕啵鲎廛囂≡趺崔k？7請(qǐng)小好友乘坐變形后的出租車出活動(dòng)室?；顒?dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)小好友續(xù)編其他的小動(dòng)物乘坐變形出租車的情況，并進(jìn)行完好講解并描述?；顒?dòng)反思：今日我組織了語(yǔ)言活動(dòng)小猴的出租車，故事講解并描述了小猴開著一輛一般的出租車，樂于幫忙有困難的伙伴，這對(duì)于如今以自我為中心、遇到困難易退縮的獨(dú)生子女來(lái)說是一個(gè)很好的教育契機(jī)?；顒?dòng)中我以乘出租車的閱歷和幼兒談話導(dǎo)入，孩子們紛紛舉手發(fā)言。這是一次非常勝利的看圖講解并描述活動(dòng)，活動(dòng)過程中注意師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)，激發(fā)幼兒主動(dòng)思維、大膽求異、自主表達(dá)、勇于續(xù)編。在小結(jié)時(shí)，從目標(biāo)動(dòng)身，升華了活動(dòng)主題：幫忙別人和被別人幫忙都是一件歡