大班語言活動散文詩聽雨教案反思

1、大班語言活動散文詩聽雨教案反思大班語言活動散文詩聽雨教案反思主要包含了設(shè)計(jì)思路，活動目標(biāo)，活動重難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒理解散文美麗的意境，感受春雨帶來的樂趣，啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，并用散文中的語句進(jìn)行表達(dá)，合適幼兒園老師們上大班語言活動課，快來看看散文詩聽雨教案吧。設(shè)計(jì)思路：春回大地，萬物清醒，結(jié)合季節(jié)我們開展了大自然的語言的主題活動。下春雨是最平常、最常見的。有時(shí)在來園的路上下起了小雨，有一天小好友在戶外運(yùn)動時(shí)突然也下起了小雨，雨點(diǎn)落在小好友的頭上、臉上、水泥地上、玻璃窗上，嘀嗒，嘀嗒的響聲，引起了孩子們的深厚愛好。關(guān)于春雨的觀看、探究我們綻開了一些活動如

2、：頑皮的小雨點(diǎn)、小雨點(diǎn)的新家、小雨點(diǎn)旅行、春雨沙沙。本次活動選擇了聽雨這篇充滿趣味性、童真性、并且用擬人化來表達(dá)小雨點(diǎn)和四周事物美麗散文作為教學(xué)內(nèi)容，讓幼兒感受、體驗(yàn)詩歌美麗的意境，培育幼兒熱愛自然的美妙情感?；顒幽繕?biāo)：1引導(dǎo)幼兒理解散文美麗的意境，感受春雨帶來的樂趣。2啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象，并用散文中的語句進(jìn)行表達(dá)。3理解散文的內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗誦散文。4情愿賞識散文，感知散文語言的美麗，幽默。5萌發(fā)對文學(xué)作品的愛好?；顒又仉y點(diǎn)：1、感受、理解散文的意境美。2、在理解散文的根底上結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽想象、創(chuàng)編?；顒訙?zhǔn)備：1、配樂聽雨2、背景圖四副活動過程：一、回憶經(jīng)驗(yàn)1、出示小雨點(diǎn)，你

3、們喜愛下雨嗎？為什么？2、下雨真美啊！聲響很好聽，你聽見小雨點(diǎn)有哪些聲響呢？3、老師今日給小好友帶來了一首非常好聽的散文，題目叫聽雨。二、感受、理解散文1、第一遍賞識：放錄音聽雨聽了這散文后，你感覺怎么樣？（引導(dǎo)幼兒說出美、好聽、好象在下雨等）2、第二遍賞識：師邊講邊出示圖片，幫忙幼兒理解散文內(nèi)容。下小雨啦，小雨在歡樂地唱歌與玩耍，小雨點(diǎn)是怎么唱歌的？跟誰一起玩耍？（老師引導(dǎo)幼兒用散文中的語句來表達(dá)）3、第三遍賞識：小雨真頑皮，小雨頑皮的玩耍被誰發(fā)現(xiàn)了？小蝴蝶為什么一開頭不喜愛小雨，后來又喜愛了呢？（好，我們再來聽一遍）4、第四遍賞識：你認(rèn)為這篇散文哪些句子最好聽？為什么？（傾聽錄音）對了，沙

4、沙沙，丁丁丁，吱吱吱，嗒嗒嗒，小雨點(diǎn)在唱著一首多么好玩，多么好聽的歌。三、創(chuàng)編散文1、窗外小雨點(diǎn)還在輕輕地唱歌，屋里的小花蝴蝶還在悄悄地聽，那時(shí)小雨點(diǎn)又在唱什么歌呢？又在和誰玩耍呢？2、我們把小雨點(diǎn)唱的好聽的歌編到散文里去，讓我們的散文故事更加美麗悅耳，幼兒在音樂聲中進(jìn)行創(chuàng)編。3、幼兒溝通創(chuàng)遍的內(nèi)容，師有感情串聯(lián)幼兒創(chuàng)編的內(nèi)容。4、帶幼兒離開教室，引導(dǎo)幼兒連續(xù)去查找大自然里奇妙的聲響，擴(kuò)展幼兒的思維，進(jìn)一步激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感。附：散文詩聽雨下雨啦，下雨啦，閉上眼睛，悄悄地聽。沙沙沙，沙沙沙，小雨在和樹葉玩耍呢。滴滴答，滴滴答，小雨在傘頂上翻跟斗呢。吱溜溜，吱溜溜，小雨鉆到花蕊里拉。叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨在唱一首多么好玩、多么悅耳的歌呀活動反思：聽雨是一首美麗而又童趣的散文，語言凝練、韻律和諧，想象豐富，它把雨點(diǎn)擬人化，將雨點(diǎn)落在樹葉、傘頂、花蕊、窗戶上的動態(tài)都描繪的繪