大班語言活動(dòng)有個(gè)性的羊教案反思

1、大班語言活動(dòng)有個(gè)性的羊教案反思這是大班語言活動(dòng)有獨(dú)特的羊教案反思，是優(yōu)秀的大班語言教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、通過聽故事、看圖畫了解綿羊的特點(diǎn)，大體把握故事的情節(jié)。豐富詞匯：獨(dú)特。2、能感受圖畫書帶來的歡樂，初步培育對(duì)繪本閱讀的愛好?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒通過生活中的羊毛制品，對(duì)綿羊有所了解。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)PPT活動(dòng)過程：1、談話導(dǎo)入，引出主題。（2分鐘）老師：愛笑.（表揚(yáng)）老師：小好友們說得都很好，其實(shí)獨(dú)特就是別出心裁的、別人沒有的。小結(jié)：用簡(jiǎn)潔的，幼兒易懂的語句，讓幼兒初步了解獨(dú)特一詞。（過渡：老師：這個(gè)獨(dú)特給她帶來了暖和，那還會(huì)帶來什么？下面接著賞識(shí)故事）（3

2、）觀看第四到第九張PPT，進(jìn)一步了解赫爾伯特的獨(dú)特（10分鐘）老師：大家認(rèn)真看看，伴著日子越來越長(zhǎng)，赫爾伯特有什么不一樣？（第四張PPT）幼兒：毛越來越多。（過渡：老師：我們看看赫爾伯特除了毛越來越多，還有什么其他的別出心裁。）老師：赫爾伯特為什么這么厲害？每個(gè)游戲競(jìng)賽都是冠軍？（引導(dǎo)幼兒連續(xù)觀看第五到第八張PPT，幼兒自由商量）幼兒：由于她毛多、有獨(dú)特、聰慧.（表揚(yáng)）（過渡：老師：這就是赫爾伯特的本事，這就是她別出心裁的地方。老師：赫爾伯特特別在哪里？（觀看第九張PPT）幼兒：毛上面都是蝴蝶結(jié)、毛很長(zhǎng).（引導(dǎo)幼兒觀看形狀、表情）過渡：老師：你們猜猜赫爾伯特會(huì)始終這么有獨(dú)特嗎？我們連續(xù)來看。）

3、小結(jié)：通過賞識(shí)PPT圖片，幼兒進(jìn)一步了解赫爾伯特的獨(dú)特，豐富幼兒對(duì)獨(dú)特的理解。（4）觀看第十到第十三張PPT，了解故事結(jié)尾。（6分鐘）老師：呀，赫爾伯特這是怎么了？生病了？（觀看第十張PPT）幼兒：毛太長(zhǎng)了、太熱了.老師：你們覺得，赫爾伯特做了一個(gè)什么重要確定？（觀看第十一和第十二張PPT）幼兒：剪羊毛?。ㄟ^渡：老師：我們來看看赫爾伯特剪完羊毛后會(huì)發(fā)生什么？）老師：綿羊們的圍巾是怎么來的？（觀看第十三張PPT）幼兒：是赫爾伯特的毛！老師：小好友們?cè)傧胂耄瑸槭裁疵恐谎驇У牟煌伾膰?。幼兒：由于好看?。ㄓ變鹤杂缮塘浚├蠋煟浩鋵?shí)啊，是由于每只羊都是有自己的獨(dú)特的，他們想選擇自己喜愛的、別人沒有的

4、顏色。幼兒：哦，原來是這樣。老師：有獨(dú)特是好的，其實(shí)赫爾伯特跟我們每個(gè)小好友一樣應(yīng)當(dāng)在學(xué)會(huì)做一個(gè)別出心裁的自己的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)接受別出心裁的他人。小結(jié)：通過故事的轉(zhuǎn)折，讓幼兒了解每個(gè)人都有獨(dú)特，加深對(duì)獨(dú)特一詞的理解。3、回看故事，完好地賞識(shí)故事（4分鐘）老師：剛剛，我們了解的這些片段就是今日的故事有獨(dú)特的羊，讓我們重新完好的賞識(shí)一遍吧。4、結(jié)束活動(dòng)師：聽完這個(gè)故事后，你們可以去講給其他的小好友或者回家講給爸爸媽媽聽，好嗎？活動(dòng)反思：第一、活動(dòng)第一個(gè)環(huán)節(jié)不該讓幼兒先答復(fù)獨(dú)特的含義，應(yīng)當(dāng)通過故事情節(jié)進(jìn)展一點(diǎn)點(diǎn)去浸透，最終再總結(jié)下定義。第二、問題的設(shè)置不合理，流程不清楚，有點(diǎn)凌亂，在商量環(huán)節(jié)沒有融入到幼兒當(dāng)中引導(dǎo)他們，問題的拋出沒有很好地幫忙幼兒來了解故事進(jìn)展。第三、沒有按時(shí)回應(yīng)幼兒需求，當(dāng)有孩子